江西
為營造濃厚的校園書香氛圍，搭建師生、親子共讀的交流平臺，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中啟迪智慧、涵養(yǎng)品格，4月30日上午，撫州市臨川五小開展了“師者共讀 親子共沐書香”主題讀書會活動。活動流程豐富有序，現(xiàn)場書香彌漫，暖意融融。
書香啟幕，共赴閱讀之約
活動伊始，全體師生與家長共同觀看臨川五小讀書節(jié)宣傳片，在光影中感受校園閱讀文化的魅力，正式拉開本次讀書會的序幕。
隨后，墨韻童心親子隊(duì)、書香少年親子隊(duì)、星火親子隊(duì)三支隊(duì)伍依次登臺，以飽滿的精神宣讀讀書宣言。一句句鏗鏘有力的誓言，傳遞著孩子們對閱讀的熱愛與堅(jiān)持，也展現(xiàn)了家校攜手共育書香的決心。
閱讀分享，碰撞思想火花
在閱讀故事分享環(huán)節(jié)，方滿紅家庭、劉春榮家庭、易清華家庭代表分別走上臺，分享自己讀過的好書、實(shí)用的讀書方法，以及與書相伴的溫暖故事。他們或娓娓道來書中的動人情節(jié)，或分享親子共讀的溫馨瞬間，現(xiàn)場不時響起陣陣掌聲。
活動中穿插進(jìn)行的閱讀知識競賽環(huán)節(jié)，更是點(diǎn)燃了大家的熱情。孩子們積極搶答，在趣味比拼中檢驗(yàn)閱讀成果，感受知識的魅力。
名師領(lǐng)航，思辨賦能成長
接著，朱輝寧名師工作室攜手封春霞名師工作室，為大家?guī)怼杜行运季S》閱讀分享會。名師們結(jié)合生活場景、語文課堂與班級管理的真實(shí)案例，從多元視角為大家呈現(xiàn)了批判性思維的實(shí)踐路徑。從日常場景中的獨(dú)立判斷，到語文課堂提問方式的優(yōu)化轉(zhuǎn)變，再到班級管理中如何識別并跳出盲從陷阱，老師們層層遞進(jìn)地引導(dǎo)大家理解：批判性思維不僅是文本解讀的工具，更是貫穿學(xué)習(xí)與生活的核心能力。通過生動的案例分享，老師們鼓勵大家跳出固有認(rèn)知的局限，不被慣性思維裹挾，不盲從權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，以審慎、質(zhì)疑的眼光看待問題，讓閱讀不止于文字表面的理解，更在于學(xué)會思辨、學(xué)會提問、學(xué)會用多元視角解讀世界，真正實(shí)現(xiàn)從“讀懂”到“會思”的進(jìn)階成長。
風(fēng)采展演，盡顯書香活力
接下來的展演環(huán)節(jié)，孩子們與家長們用多樣的形式詮釋閱讀的美好。孩子們齊聲誦讀《書中之旅》，稚嫩的童聲里滿是對書海的向往；
書香少年親子隊(duì)帶來情景劇《堅(jiān)持的意義》，以生動的演繹傳遞閱讀路上的堅(jiān)持與力量。
王小霞、周冬梅、饒?jiān)娗榧彝ス餐收b《做最好的自己》，在深情的朗讀中傳遞自信成長的信念。
墨韻童心親子隊(duì)合唱《小池》，將古詩與旋律相融，盡顯傳統(tǒng)文化的韻味。
王和英、王芳等老師帶來朗誦《慢慢來，自有成長》，溫柔的話語里滿是對孩子的陪伴與期許；
星火親子隊(duì)的親子誦讀《在書里等你》，潘果玲家庭的親子合唱《小小的夢想》，則讓現(xiàn)場充滿了溫馨的親子溫情。
寄語贈書，書香浸潤成長
活動尾聲，學(xué)校黨支部書記、校長朱輝寧發(fā)表寄語，對本次讀書會的成功舉辦表示肯定，鼓勵孩子們堅(jiān)持閱讀、愛上閱讀，也感謝家長們的陪伴與支持。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楹⒆觽冑洉槐颈編е愕臅瞧谠S，更是鼓勵。
最后，全體參與人員合影留念，用鏡頭定格下這場書香四溢的美好相遇。
本次讀書會活動，以豐富的形式搭建了閱讀交流的橋梁，讓師生與家長在共讀中收獲知識、感受溫暖。臨川五小將繼續(xù)以書為媒，讓書香浸潤校園的每一個角落，讓閱讀成為師生與家長共同的生活方式，讓成長在書香中綻放最美的模樣。（章 玲）
編輯：陶沙
審核：東云
來源：經(jīng)濟(jì)晚報(bào)速新聞
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