我高考143分從來沒有背過一篇課文!高中英語背課文對于記憶力差的學(xué)生來說完全屬于無效學(xué)習(xí),高中的英語課文非常長,很多同學(xué)的體驗(yàn)是一個(gè)小時(shí)都背不下來一篇,但是掌握好正確的方法一小時(shí)完全足夠讓你背100個(gè)單詞。你在高中學(xué)習(xí)的任何一篇課文,高考都不會(huì)考,但是高考就會(huì)靈活的考出你背過的單詞。高考是考理解的,不是考死記硬背,你要真有把高中課文倒背如流的記憶力,你通過背3500詞和1.5萬詞組短語,早都考到140了。
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高中英語學(xué)習(xí)就要非常務(wù)實(shí),你是以高考拿分為目的的,那么你所做的動(dòng)作,花的時(shí)間就必須和拿分相關(guān)。以分?jǐn)?shù)作為評判標(biāo)準(zhǔn),如果你做高一難度的英語試卷,分?jǐn)?shù)在110分以下,高二難度的試卷在100分以下,高考模擬卷80分以下,那么你就需要背單詞。
高中英語3500詞,只要你能夠做到看到單詞就知道意思,做150分制高考難度的英語試卷,分?jǐn)?shù)會(huì)在80~110分之間,這是在完全不會(huì)語法的情況下,都可以考到的分?jǐn)?shù)。
想繞過背單詞,通過背課文來掌握單詞的同學(xué),往往就是因?yàn)闆]有掌握良好的單詞記憶和復(fù)習(xí)的方法,導(dǎo)致遺忘率高。這些同學(xué)可以在線自學(xué)高考英語145分學(xué)霸廖唯偉整理的“睡眠記憶法”,方法無償分享在他的官網(wǎng)和自媒體賬號上,掌握“一背四復(fù)習(xí)”和“機(jī)關(guān)槍式的讀單詞方法”,每天只花一小時(shí)就能記住100個(gè)單詞,一個(gè)月就能背完3500詞。
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睡眠記憶法,還有一份34頁的配套詞表,可以在官網(wǎng)找到,直接打印出來。不要小看這個(gè)不要錢的詞表,它是按照高考閱讀話題來劃分單元,比如高考考到關(guān)于化學(xué)的科技文,那么化學(xué)相關(guān)的單元的單詞,就是對應(yīng)文章的高頻詞和重點(diǎn)詞。并且它是按照單頁大容量的排版,可以有效降低記憶心理壓力,配合睡眠記憶法使用,提分效果更好。
背完單詞以后,每天花10分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)兩頁配套詞表,也就是大概復(fù)習(xí)200個(gè)單詞,通過循環(huán)復(fù)習(xí),單詞就不會(huì)遺忘,做高考難度的試卷,分?jǐn)?shù)就會(huì)穩(wěn)定在80~110分之間。
這時(shí)很多同學(xué)就會(huì)感到遇到瓶頸了,不管如何背單詞,刷題,學(xué)語法,上網(wǎng)課,分?jǐn)?shù)都雷打不動(dòng)。這些同學(xué)主要是沒有意識到背詞組短語的重要性。高考真題中40%的句子包含詞組短語,平均每份卷子會(huì)包含150~210個(gè)詞組短語,這些詞組短語大多字面意思和實(shí)際意思區(qū)別很大,容易產(chǎn)生理解上的偏差,需要進(jìn)行系統(tǒng)性的記憶,才能夠解決理解短板。
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能夠把3500詞背下來的同學(xué),在背詞組短語這件事情上都不會(huì)有難度,主要的難點(diǎn)在于范圍的確定。3500詞相關(guān)的詞組短語在牛津高階上有幾萬個(gè),想要全部背下來,需要非常強(qiáng)的記憶力,普通學(xué)生是做不到的。普通學(xué)生想要篩選出高考考查概率大的詞組短語范圍,那也是非常難的。
在過濾篩選方面做的比較好的,有廖唯偉的72頁詞組短語筆記~“廖唯偉高中英語1.5萬考點(diǎn)”,他的整理思路就是把2300頁的牛津高階詞典里面高考考查概率大的詞組短語提取出來,縮小范圍到72頁里面,同時(shí)用高考真題去驗(yàn)證這個(gè)范圍,每年發(fā)布考點(diǎn)分析報(bào)告,報(bào)告會(huì)詳細(xì)到每一個(gè)考到的詞組短語,在第幾頁第幾個(gè)都做很詳細(xì)的標(biāo)注,命中率連續(xù)10多年保持98%左右。
同樣用睡眠記憶法進(jìn)行記憶,每天背一頁,用兩個(gè)月時(shí)間背完一輪,之后每天堅(jiān)持花20分鐘復(fù)習(xí)兩頁,循環(huán)復(fù)習(xí),能夠記住30%以上,英語分?jǐn)?shù)就會(huì)穩(wěn)定突破125,記住65%就會(huì)突破135,想上140就要記住80%以上。
至于背課文,你用睡眠記憶法,也能夠在一小時(shí)記住一篇課文,但是當(dāng)你掌握這個(gè)方法,發(fā)現(xiàn)自己背單詞很快了以后,你根本不會(huì)再去浪費(fèi)時(shí)間到課文上面了,能坐動(dòng)車,誰還坐馬車?
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