廣東
“老師！我今天認識了好多‘朋友’！”
繼2025年“來，打開書本”主題閱讀節之后，悅讀相伴項目組今年又設計了一套更好玩的閱讀節方案。
這一次，項目點學校的老師和執行志愿者先把它帶到了廣東云浮市富林鎮寨塘小學、羅定市羅平鎮沙朗片中心小學和湖南洋沙湖實驗學校。
想和大家分享一下，現場的樣子。
今年的閱讀節，主題是「你好！朋友！」。
我們希望做到三件事：
讓孩子和書、和書里的角色“真正交上朋友”
讓孩子覺得好玩、想參與、玩不夠
成本不高，其他項目點學校也能輕松復制
于是，我們搭起了三個區域：大型展示區、互動攤位區、班級作品展示區。
這里有兩個孩子們特別喜歡的裝置。
繪本剪影空間
我們把繪本里的角色剪影做成了一個個鏤空的立體空間，中間鋪上地墊，放幾本書。
孩子們鉆進里面，學著角色的神態和動作走來走去，或者干脆坐下來讀一會兒書。
就像——真的走進了繪本里。
朋友問題柱
每個柱子都是一個繪本角色。
上面掛著小問題板，還有用彩紙剪成的各種形狀，掛在網上當打卡點。
孩子們滿校園找這些柱子，回答問題，再收集一個屬于它的“形狀”。
“你今年認識了多少個書中的朋友？”
孩子數著稚嫩的手指，在調研板上寫下了“朋友們”的數字。
我們準備了5~6個攤位；人數多或少，都可以靈活調整；完成游戲集章，就能換一份小禮物。
這里有幾個孩子玩得停不下來的游戲：
○書籍小偵探——每本書配3張線索卡。孩子們抽一張，順著線索去找那本書，像極了小小偵探。
○愛提問和想辦法——孩子天生會提問。這個攤位里，孩子們可以提自己讀過的書里的問題，也可以試著回答別人的問題。哪怕很天馬行空，也會有人認真聽。
○故事骰子——盒子里裝著骰子，每一面分別是人物、事件、道具……擲出去，一個個由孩子們創編的新故事就開始啦。
○拼圖大作戰——小組一起把打碎的拼圖拼好，找到對應的繪本，一起讀完。老師會問幾個關于這本書的小問題，答對了全組通過。你會看到，他們在拼圖和讀書的時候，真的很認真。
○書簽制作——現場選出喜歡的材料，做一張屬于自己的書簽。也許是因為“只屬于我”，每一個孩子都非常用心地制作。
在寨塘小學，閱讀支教的志愿者還加了一個環節——讀書拍賣會。
孩子們為自己喜歡的書畫插畫、講故事、演角色……用自己的方式，把這本書“拍”出去。
展示形式不限：
是在閱讀課上創作的作品
是情景劇、小表演
是任何孩子們想得到，也真正做出來的作品
像這樣由孩子們親手創造的瞬間，在這場閱讀節里還有很多很多。
如果你也希望在自己的學?；虬嗉壚?，辦一場讓孩子和書中“朋友”真正相遇的閱讀節，我們為你準備了一份可以直接落地的工具包。
請識別以下二維碼填寫問卷，領取“你好！朋友！”主題閱讀節方案工具包。
我們希望更多學校、更多孩子，能和書里的“朋友”見面。
設計閱讀節的時候，我們一直在想：不要只是換一種方式上課，不要只是走過場的展出……而是真正把閱讀節還給孩子。
除了閱讀課堂，孩子們還應該有更自由、更豐富、更好玩的閱讀體驗。
接下來，更多項目點將陸續開展，讓更多孩子遇見書中的“朋友”。敬請關注微信公眾號“麥田計劃”，和孩子一起悅讀。
撰稿：敏儀
編輯：饅頭
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