希望教育筑夢(mèng)人 | 平凡崗位的不凡堅(jiān)守：貴黔經(jīng)院四位輔導(dǎo)員的育人故事

編者按

師者，如燈亦如筑夢(mèng)人。在此，希望教育官方公眾號(hào)開啟“希望教育筑夢(mèng)人”專欄，致敬所有為育人夢(mèng)想默默耕耘的奮斗者。

他們不僅是三尺講臺(tái)上的引路人，也是實(shí)驗(yàn)室里的探索者、管理崗位上的服務(wù)者、后勤保障中的守護(hù)人。從深夜辦公室的燈光，到清晨食堂的炊煙；從科研數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)推演，到校園一草一木的精心養(yǎng)護(hù)——每一份崗位上的堅(jiān)守，都是這座教育大廈不可或缺的基石。

他們或許沒有驚天動(dòng)地的故事，卻以日復(fù)一日的匠心，在平凡中詮釋著不凡。我們致敬這份安靜而堅(jiān)韌的力量。愿這些故事，能帶大家走進(jìn)教育者的世界，看見平凡中的偉大，感受那盞燈的光與熱。

愿每一位筑夢(mèng)人，都被看見、被理解、被銘記。

本期“希望教育筑夢(mèng)人”：貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員李鵬、韋正秀、王步會(huì)、潘友娜

在希望教育的沃土上

有一群默默耕耘的“青春守護(hù)者”

他們以陪伴為舟，以責(zé)任為槳

載著學(xué)子駛向理想的彼岸

本期“希望教育筑夢(mèng)人”欄目

聚焦貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院的四位優(yōu)秀輔導(dǎo)員

李鵬、王步會(huì)、韋正秀、潘友娜

李鵬

王步會(huì)

韋正秀

潘友娜

他們或從軍營轉(zhuǎn)身，以軍魂鑄就育人擔(dān)當(dāng)

或以“綠葉之心”滋養(yǎng)每一朵“青春之花”

或從“學(xué)姐”蛻變?yōu)閷W(xué)生信賴的“會(huì)姐”

用真心打破距離感

或以雙向奔赴的真誠

書寫平凡崗位上的不平凡

他們用四年、六年甚至更長的時(shí)光

詮釋了“陪伴式育人”的溫度與力量

讓教育成為一場(chǎng)師生共同成長的溫暖旅程

讓我們一同走進(jìn)他們的故事

感受希望教育一線工作者

如何以微光引路，以匠心筑夢(mèng)

李鵬：軍魂鑄教守初心，從“優(yōu)秀士兵”到“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”

01

貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院

管理學(xué)院黨委副書記、輔導(dǎo)員李鵬

以四年時(shí)光詮釋了從退役武警戰(zhàn)士

到優(yōu)秀教育工作者的蛻變

他曾獲“優(yōu)秀士兵”稱號(hào)

步入校園，成為輔導(dǎo)員

他將軍營中的守護(hù)初心帶入校園

陪伴420余名學(xué)生成長

點(diǎn)擊圖片，了解 李鵬 的育人故事

李鵬注重實(shí)踐育人

指導(dǎo)學(xué)生斬獲國家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)

省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)

并發(fā)表多篇思政教育論文

他善于化解學(xué)生矛盾

通過傾聽與共情引導(dǎo)學(xué)生

制定寢室公約、重塑和諧集體

其育人理念是“讓每個(gè)人都被看見、被理解

用共同的規(guī)則守護(hù)集體生活”

韋正秀：以“綠葉之心”執(zhí)著“花的事業(yè)”

02

信息學(xué)院學(xué)生科科長、輔導(dǎo)員韋正秀

四余年來兩次獲評(píng)校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”

她以“綠葉”自喻

默默滋養(yǎng)515名學(xué)生的成長

推行“第一時(shí)間響應(yīng)”機(jī)制

和“一生一檔”動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫

實(shí)現(xiàn)精細(xì)化幫扶

其所帶班級(jí)英語四級(jí)通過率提升28%

67人次獲各類獎(jiǎng)學(xué)金

點(diǎn)擊圖片，了解韋正秀（一排右二）的育人故事

韋正秀堅(jiān)信“學(xué)生之事無小事”

曾通過長期引導(dǎo)使行為偏差學(xué)生重返課堂

學(xué)生親切稱她“秀姐”

并在她生日時(shí)集體送上驚喜鮮花

真切展現(xiàn)了師生間的雙向奔赴

韋正秀（二排右四）與2025屆畢業(yè)班學(xué)生合影

王步會(huì)：從“學(xué)姐”到“會(huì)姐”，以真心換聯(lián)結(jié)感

03

金融學(xué)院輔導(dǎo)員王步會(huì)

六年輔導(dǎo)員生涯中兩次獲評(píng)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”

她將大學(xué)時(shí)期輔導(dǎo)員對(duì)她的影響

轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的陪伴

主動(dòng)打破身份距離

從“王老師”變?yōu)閷W(xué)生信賴的“會(huì)姐”

點(diǎn)擊圖片，了解王步會(huì)（二排右三）的育人故事

王步會(huì)重視班風(fēng)建設(shè)

所帶班級(jí)獲省級(jí)“優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)

學(xué)生斬獲多項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽大獎(jiǎng)

她堅(jiān)持“先共情再引導(dǎo)”

曾因感冒被學(xué)生暖心照顧

感慨“我們不是師生，更像是親人”

充分詮釋了以真心換真情的育人溫度

王步會(huì)所帶班級(jí)部分集體榮譽(yù)

潘友娜：雙向奔赴的“潘潘”，用真誠書寫幸福感

04

會(huì)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員潘友娜

2025年獲評(píng)校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”

她以“細(xì)心人”和“實(shí)干家”

雙重角色深耕班級(jí)建設(shè)

所帶班級(jí)連續(xù)三年獲“五四紅旗團(tuán)支部”

性格較內(nèi)向的她以真誠打破隔閡

被學(xué)生親切稱為“潘潘”

畢業(yè)季學(xué)生為她送上奶茶和鮮花

實(shí)現(xiàn)“愛的雙向奔赴”

點(diǎn)擊圖片，了解潘友娜的育人故事

潘友娜坦言

“見證學(xué)生從懵懂到篤定

這種成就感任何榮譽(yù)都無法替代”

她始終秉持“陪伴式育人”理念

在平凡崗位守護(hù)每一位學(xué)生的成長

潘友娜老師編織50余枝手工花送給自己所帶的第一屆畢業(yè)生

從“秀姐”的細(xì)致守護(hù)到“潘潘”的真誠相伴

從“會(huì)姐”的溫暖聯(lián)結(jié)到李鵬老師的軍魂引領(lǐng)

四位輔導(dǎo)員以平凡崗位為土壤

用陪伴與責(zé)任澆灌每一段青春

他們讓教育成為一場(chǎng)雙向奔赴的旅程

在日復(fù)一日的堅(jiān)守中

見證花開，也綻放自我

致敬每一位以微光引路

以匠心筑夢(mèng)的希望教育筑夢(mèng)人

編輯 |劉倩審核|代宗宏

來源 |貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院

@希望教育