青春期是第二次出生，這本書助你主導人生

在科學文化類教育節(jié)目《大先生》中，科研工作者張立召分享了一個觀點：人很難在青春的時候享受青春，很難在經歷美好時知道這是美好。

《大先生》節(jié)目截圖

當他在車里等待節(jié)目組拍攝歸來時，一陣風吹過，原本靜止的風車吱呀吱呀轉了起來，他忽然意識到這是他近期感受到的最美好的一刻。望著歸來的大部隊，一行人像成功完成西天取經般興高采烈，那畫面讓他感動。醉心于科研工作，他已經太久沒有關注生活中的這些微小的幸福了。

《大先生》節(jié)目截圖

就像成年人常常懷念學生時代的純粹與美好，但正值青春的少年人哪一個能做到沒有煩惱、只是歡笑？

青春時期的迷茫與困惑需要一束光來驅散。由著名自主管理教育專家吳甘霖創(chuàng)作的《讓青春成為你的第二次出生》就是一本幫助青少年正確認識青春，照亮自主成長方向的優(yōu)秀讀本。

讓青春成為你的第二次出生

作者：吳甘霖

9月21日（本周日），吳甘霖將攜新作《讓青春成為你的第二次出生》亮相武漢書展，邀你共赴一場關于青春覺醒的旅程。

時間：9月21日11:00—12:00

地點：武漢國際會展中心童夢活動區(qū)（南廳）

簡介：活動現場，吳甘霖將親述創(chuàng)作初心，拆解“青春期自主生命塑造”的核心邏輯，帶你看透青春期成長的本質，掌握主動塑造生命的方法。現場購書可獲得作者簽名寄語。

一次關于青春的深刻洞察

十六歲那年，吳甘霖從湖南的一個小山村考上了武漢大學，第一次離開家鄉(xiāng)。父親跟他一起坐長途汽車，然后改乘火車，到達武漢。接下來，很快就要到學校了。可是父親卻說，他只能送到這里了。

吳甘霖

吳甘霖心里充滿了忐忑和不安，父親卻微笑著說：“我十三歲就成了孤兒，開始走自己的路。莫非你十六歲還不敢走自己的路嗎？下面的路也該你自己走了?！?/p>

從求學之路到自己的作家之路，再到后來研究青少年教育，吳甘霖正通過自己的親身經歷，完成了青春的“第二次出生”。路在自己腳下，每一步，都靠自己走出來。

吳甘霖曾任中國青年報資深記者、中華文化傳播集團副總裁等職，在清華大學、武漢大學等全國數百所學校開講，并為中國移動、長虹集團等眾多企業(yè)進行員工素養(yǎng)培訓。

他的方法讓很多人受益，這其中也包括他的兒子吳牧天。17歲時，他就開始每日總結，寫成頗具心得的“自我管理日記”，后來他把這些精華篩選出來，出版了“管好自己就能飛”系列，暢銷130余萬冊。當他在高三作為優(yōu)秀學生在美國做交換生時，也記錄了當時的心路歷程。他從課上自己的表現，一直分析到美國社會的特點、心理學角度的人的從眾心理等?？梢钥闯?，這樣的總結帶有更深層面的思考，也對成長起著非常重要的作用。

豐富的人生閱歷和對青少年問題的深入研究，讓他筆下的文字充滿了智慧與溫度。

他在這本書中，提出了一個振聾發(fā)聵的觀點——

每個人都應該有兩次出生，

第一次是肉體生命的出生，

第二次是自主生命的覺醒。

而青春期正是這第二次出生的關鍵時期。

在青春期，我們開始擺脫對他人的依賴，探索自我，尋找人生的方向。這是一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的階段，如同破繭成蝶的過程，雖然痛苦，但卻是成長為獨立個體的必經之路。

告別叛逆迷茫，從此破繭飛翔

青春期的我們，常常被各種問題困擾：叛逆、迷茫、脆弱、低效……這些問題如同迷霧，讓我們看不清前方的道路。而《讓青春成為你的第二次出生》就像一把鋒利的寶劍，幫助我們斬斷這些迷霧，找到解決問題的關鍵。

書中，你能讀到真實的青春故事——

這里，既有高二就學會開飛機的女生，讓你懂得“心不難，事就不難”；

也有因網癮導致成績一落千丈，但終于戰(zhàn)勝網癮的高一男生，讓你明白“抵擋誘惑的最好方式，就是遠離誘惑”；

還有用“倒逼法”和“目標分解法”，來實現未來建筑師夢的理科生；

以及在第一次采訪失敗去請教前輩，第二次采訪就一炮打響的“未來小記者”；

這些故事好像就發(fā)生在身邊，方便你參照學習，讓青春期不再是孤獨的掙扎，而是清晰的成長進階。

書中針對青少年的成長困惑，提供了一系列有效的解決方法：

與父母有沖突，學會用愛的表達來做“獨立宣言”；

面對來自同伴的壓力，學會洞悉“從眾心理”，勇敢說不；

面對“實現理想為什么那么難”，學會在“骨感現實”中搭建“理想落地系統(tǒng)”；

面對兩難問題，選擇“第三條道路”；

這是一本學方法、解煩惱、長本領的青春期成長讀本，讓每個讀者都能找到自主生命的密碼。

書中金句頻出，直擊人心。

不怕丟臉，才會長臉。不留后路，不怕輸。

青春期很多孩子都有著自尊心維持的“面子觀”，學會主動丟臉，做到“膽大臉皮厚”。在很多時候，我們需要這種“豁出去”的灑脫。不留后路，反倒更容易突破自我。

如果過分珍惜羽毛，將會失去飛行的翅膀。有的時候，怕輸的心態(tài)，往往會阻礙一個人的成長。只有輸得起，才能贏得到。

用主動思維“試者生存”，不要別人逼，不要別人問。

自己學會主動做事，自己對自己提高要求，在滿足期望的基礎上，等待機會的來臨。正如愛默生所說：“只要有所事事，有所追求，人就把握住了機運的車輪”。

凡事要試一試，“試者生存”說的就是，哪怕有百分之一的希望，也值得百分之百地去努力。

制心一處，無事不辦。

《遺教經》有句話叫：“制心一處，無事不辦?！眳歉柿乜偨Y了一個神奇的“意焦成功學”。

在這里，“焦”就是“焦點”，而“意”則包含三個方面：第一，意愿，就是有明確的目標；第二，意志，就是“不達目標不罷休”的決心；第三，意識，就是時刻惦記，不忘初心。

如果在做事的時候，五心不定，一定就會輸得干干凈凈。

埋頭苦干，也要抬頭巧干。

青春期，注重努力，也要注重效率?！胺较蚴墙?，努力是銀”，做一個會找方法的人。

這里有三個核心:拓展思路，總會有更多方法；優(yōu)選更合適的方法；選出最佳方法。只要思想不滑坡，方法總比問題多。

這些故事與哲思，讓無數讀者在淚水中獲得力量。

如果你正處于青春期，對未來感到迷茫；如果你是家長，想要幫助孩子更好地度過青春期；如果你是教育工作者，希望為學生提供更有效的成長指導，那么這本書絕對值得你一讀。

我們現場見，或者，書里見。

責任編輯：馮煒茜

責任審校：楊少坤