北京
作者：主創團·瑾山月
關于孩子的學習，我一直很糾結。
一方面，專家說要快樂教育，要釋放天性，要尊重孩子；
另一方面，真這樣做了，我發現孩子越來越自由散漫。
就像我兒子，你不管他，他能一天窩在屋里玩手機。
但管呢，又不免讓他“不快樂”，好像我是封建大家長。
管不管的問題，我糾結了很久。
直到最近，看了一位高考生的采訪，才恍然大悟。
這孩子高考678分，有人向他取經。
他說：從初中到高中，整整六年，我沒碰過手機。
他這句話，一下子戳破了所謂的“放養神話”：
孩子的成長需要比較寬松的環境，但父母不能完全撒手不管，放任孩子長歪。
真能學有所成的孩子，都離不開父母的培養。
沒人天生自律，未成年時，每個人都需要來自家庭的管教。
過度放養，是教育圈最大的謊言
或許是我們這代父母，打小壓抑慣了，就不愿再束縛孩子。
順應這種心理，有些人頻頻喊出這樣的口號：
“把自由還給孩子！”
“發揮孩子的主體性！”
“想毀掉一個孩子，你就管管管！”
漸漸地，原本想管的家長，也不敢輕易管教，原本就沒時間的爹媽，更開始放養小孩。
結果呢，口號喊得很響，結果卻事與愿違。
多少小孩，在父母放任中，成績一步步滑坡；
多少青春期少年，因無人約束誤入歧途。
《清華學霸教子經》里說：
父母要明白，孩子小時候缺乏自制力，對學習等艱苦的事情，不主動是常態，主動是非常態。
也就是說，比起努力、思考、勤奮，偷懶、貪玩、厭學更符合孩子的天性。
這種情況下，你還完全順應孩子的天性嗎？
肯定不行。
永遠記住，任何使人成長、蛻變的東西，都是反人性的。
過度放養，是教育圈最大的謊言。
《最強大腦》中的“腦王”楊易，分享過一段經歷：
他特別貪玩，上學的時候，常常冒出“不想寫作業”的想法。
一次，他急著出去和小伙伴踢足球，數學題寫了三遍都不對。
他煩躁不堪，直接把筆一扔，朝媽媽大喊“我不學了！”
媽媽沒說什么，就讓他先出去玩一會，晚飯后再安下心學習。
到了晚上，媽媽語重心長地說：
“一道題不會做、不想做了，很正常，可很多事情就是要多花時間學才能學會的。如果你不學，考試的時候遇到這道題目，你就只能想，我當時本來可以學會的，我本來可以考100分的。”
后來，在媽媽監督下，楊易得以穩扎穩打地把學業進行下去。
從來沒有天生自覺的孩子，有的只是父母長久以來的鞭策。
少了這份鞭策，不知多少孩子會追隨天性，散漫地長大。
到那個時候，學業不成，事業不成，再后悔就晚了。
真正通透的父母，并不盲目信奉“快樂教育”，而是有自己的規則底線。
孩子的自律，大都是被父母約束出來的
我有個朋友，有兩個孩子，老大剛參加完中考，老二上一年級。
前陣子中考出成績，她老大考上了我們這里最好的省實驗。
大伙紛紛向她取經，因為平常看她主要管老二，對老大好像很“放養”。
結果朋友說，倆孩子的學習，其實管得都很嚴。
只是老大上初中后，養成了習慣，看起來沒那么操心。
于是大家又問，怎么讓孩子那么自律。
她說，當真是從一年級開始抓，管紀律、管習慣、管社交、管玩手機、看電視……
整個過程，孩子也抵觸，又哭又鬧的，但她在一些事情上，很有原則。
比如，熬夜看小說打游戲，堅決不行；去校外認識一些不知根底的人，堅決不行；
比如，一周都沒有出去踢踢球、跑跑步，不行，怎么也得有戶外運動。
朋友說，大部分時候，她都和孩子商量著來，但碰上孩子很懶惰很拖延的時候，她也很嚴厲。
說到這，大伙又有了新的疑惑：逼孩子自律，他會不會有心理問題？
朋友說：沒有逼迫，我是幫孩子分析出利弊，是做引導。
只有在他非常任性的時候，才會用一點家長權威。
而且，她會時常和孩子談心，紓解掉孩子的內心壓力。
有個事實，不得不承認。
指望孩子自覺，是最無力的教育；指望孩子愛上學習，是最難實現的美夢。
教育路上，父母不能偷懶，孩子不可無序“放養”。
一個孩子身上的好習慣，大都是被父母約束出來的。
學業這座山，一家人努力才能翻越
還有個現象，是我這兩年意識到的。
就是說，輔導作業、操心學業，是一件很考驗人的事。
不少人，從一開始就心里發怵，不想卷入教育界的競爭。
所以，“放養”“快樂教育”成了他們的幌子，給了他們疏于管教的理由。
但你知道嗎，學業這座大山，僅憑孩子一個人的力量是翻不過的。
如今的教育，競爭激烈、內卷嚴重，面臨的壓力與挑戰，前所未有。
這種局勢下，我們和孩子，就得擰成一股繩，聚焦起全家的力量。
不然，就會像下面這個故事一樣，最后大家都不好收場。
有網友分享，小時候感覺自己很幸福，父母從來不管。
不想寫作業可以不寫；不想看書可以不看；考了倒數，爸媽也不會找麻煩；
即使晚上十一點回家，也沒人管，逃課好幾天，家長也只是說說。
后來，他動真格的，早早輟學，去社會上打工。
沒有學歷和技能，他終于意識到什么叫寸步難行。
其實，你看看身邊學得不錯的孩子，沒有一個缺了父母管教。
北大博士奕戈，初中時，迷上了網絡游戲，成績跌到低谷。
他父親見狀，二話沒說，開啟了一系列硬核操作：
全家斷網，看書、作業、刷題，他全程監督。
經過九牛二虎之力，他終于把兒子拽到正軌上。
教育路上，嚴是愛，松是害。
不管不問的放養，不可能教出優秀的孩子。
只有用心用力的陪伴，才能把孩子養育成人。
做父母，是有“有效期”的。
咱們拉扯孩子，也就是他上大學之前。
之后遠走高飛，再想給孩子一些影響力，沒那么容易了。
所以，趁孩子還小，趁咱們還年富力強，好好給孩子養習慣、好好為他們鋪路。
教育是一場無法倒退的直播，一輩子只有這一次機會。
別過度放養孩子，別想當然地覺得，孩子自己就能“長大、長好”。
所有花開，都需要你播撒汗水；所有美好，都需要你親力親為。
我相信，只要你把勁兒用到位了，孩子一定不差。
與家長朋友們共勉。
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