把未來產業搬進“課堂” 青島市市南區拓展科創教育新空間

來源：滾動播報

（來源：中工網）

近年來，科創教育與實踐研學逐漸成為學校教育的重要延伸，但如何避免“走馬觀花式參觀”，讓學生真正接觸前沿科技、參與創新實踐，成為教育發展的重要課題。依托豐富的科創資源、教育資源和城市空間資源，近年來，青島市市南區持續整合未來產業、科研院所、科普場館等力量，將產業場景、科技體驗與研學實踐有機結合，探索構建“科創＋研學”育人模式，讓更多青少年在真實科技場景中感知創新、參與創新。

近日，強腦科技探索空間落地中山路，為市南區增添了新的教育實踐載體。圍繞未來產業方向，市南區進一步拓展科創教育邊界，推動青少年從“了解科技”走向“體驗科技”、從“接受知識”走向“參與創新”，探索形成具有區域特色的未來產業研學模式。

引入未來產業資源，產業成果成為育人資源

青少年如何理解未來產業？僅靠課本上的概念顯然不夠。當腦機接口、人工智能等前沿技術從實驗室走向應用場景，未來產業本身也成為了一種重要教育資源。

近日，市南區聯動國家級專精特新“小巨人”企業、全球非侵入式腦機接口領軍企業浙江強腦科技（BrainCo），落地打造強腦科技探索空間，不僅促進了前沿技術產業化落地，培育區域經濟新增長極，也為區域科創教育和研學實踐增添了新的實踐載體。空間不僅集科普展示、互動體驗、賽事培訓等功能于一體，更通過腦控賽車、智能仿生裝備等體驗項目，把腦機接口、人機交互等抽象概念轉化為可感知、可參與的實踐內容，直觀展示腦電信號的民用化、科創化應用價值，是青少年科創科普、前沿技術啟蒙的核心體驗區域。

強腦科技的落地，并不只是增加了一個科技體驗場館，更在于實現產業資源與教育需求的深度連接。讓企業研發成果不再停留在實驗室，而是通過課程設計、互動體驗等方式，轉化為青少年能夠感知、能夠實踐的學習內容。近日，強腦科技先后走進青島一中市南分校、青島香港路小學等學校，讓學生近距離感受腦科學與人工智能技術魅力；青島市實驗小學學生則走進探索空間開展社會實踐，在真實科技場景中完成從“接觸科技”到“體驗科技”的轉變。

對于基礎教育而言，未來產業資源的進入，不僅拓寬了學生的知識視野，也為市南區創新人才培養提供了新的路徑，推動企業技術、科創課程、賽事培養和實踐活動形成聯動。在市南，未來產業不僅僅是經濟發展的新賽道，也正在成為培養未來人才的新課堂。

打破資源邊界，構建“人人可創”的育人生態

一個區域科創生態的發展，關鍵不在于擁有多少單一資源，而在于能否形成資源協同、開放共享的環境。在傳統模式下，科技教育資源往往分散在不同領域：學校有學生和課程需求，高校擁有科研力量，企業掌握產業技術，場館承擔科普功能，但彼此之間聯系有限。市南區全域無邊界“大科創”育人行動，正是通過機制建設打破這些資源之間的壁壘，讓不同領域的創新要素流動起來。

近年來，市南區持續推動科創教育從學校內部走向社會空間，深挖山海灣城特色自然人文稟賦，統籌高校院所、科普場館、歷史載體等育人資源，探索構建全域無邊界“大科創”育人體系，館校協同、校企聯動逐漸成為科創教育的新常態，讓學校、科研院所、高校、企業、科普場館等不同主體共同參與，實現科創研學課程體系化、實踐場景全域化、評價激勵標準化。

搭建標準化館校協同研學平臺，實施“市南百館”工程，開放科研院所、科普陣地……通過豐富的資源整合，市南區讓研學實踐擁有更加豐富的內容維度。在這里，學生可以走進科研機構了解海洋科技，可以通過科普場館開展科學探索，也可以在歷史城區中觀察城市發展與科技應用之間的聯系。研學不再局限于某一個場館，而是成為連接城市資源與學生成長的綜合實踐。依托全域主題研學布局，市南區推出歷史、海洋、科創、人文等多元實踐線路，近年來累計開發公益線路55條、普惠線路63條，讓學生能夠在不同場景中接觸科學、理解創新。

與此同時，市南區持續強化教育基礎支撐，通過教師培養、科技節、科普活動、科技賽事等方式，在這一過程中，科創教育也轉變為更多學生都能參與的成長實踐。通過“全場域”科創成長鏈和“大協同”實踐育人行動，市南區推動科創教育從興趣培養向能力提升延伸，讓創新意識在更多學生心中扎根生長。

從未來產業場景到城市公共空間，從學校課堂到社會實踐，市南區正在探索一種更加開放的育人模式——讓城市成為課堂，讓產業成為教材，讓創新成為成長方式。未來，隨著更多優質資源不斷匯聚，科創研學有望成為市南區連接教育創新、產業發展和城市活力的重要紐帶，為培養具有創新精神和實踐能力的新一代人才提供更加豐富的成長空間。（工人日報客戶端記者張嬙 通訊員李嘉賓）