2026江蘇C9投檔線出爐：物理類最高690分，歷史類最高675分！

江蘇省教育考試院已公布2026年普通類本科批次平行志愿投檔線。對于目標清華、北大、復旦、上海交大、南京大學等C9高校的考生來說，今年的數(shù)據(jù)既有“頂端繼續(xù)上探”，也有“不同專業(yè)組分差進一步拉大”的明顯特征。

但需要提醒的是，家長最常問的“多少分能上C9”，其實并沒有一個單一答案。真正決定投檔結果的，不只是學校名稱，還包括院校招生代碼、專業(yè)組、選科要求、培養(yǎng)地點、是否屬于醫(yī)學院或中外合作項目等因素。

因此，這篇文章不只羅列分數(shù)，而是結合投檔位次和專業(yè)組結構，拆解2026年江蘇C9錄取數(shù)據(jù)背后的關鍵信號，為2027屆考生提前規(guī)劃提供參考。

一、C9高校包括哪9所大學？

C9即九校聯(lián)盟，成員包括清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業(yè)大學和西安交通大學。九所高校均為我國頂尖研究型大學，也是江蘇高分段考生重點關注的院校。

二、2026江蘇C9投檔線：先看核心結論

1.物理類最高690分：清華大學06專業(yè)組投檔最低分690分，對應全省前110名；北京大學07專業(yè)組、上海交通大學05專業(yè)組均為689分，同樣位于前110名區(qū)間。

2.物理類最低625分，但要看清項目性質：西安交通大學12專業(yè)組投檔最低分625分、位次16848名，為中外合作辦學專業(yè)組。它能體現(xiàn)C9內部存在較大分差，但不能被解讀為“普通專業(yè)625分就能上西安交大”。

3.歷史類最高675分、最低609分：清華大學03專業(yè)組為675分、前104名；西安交通大學03專業(yè)組為609分、位次3741名，后者同樣屬于中外合作辦學專業(yè)組。

4.同一所學校不同專業(yè)組可相差數(shù)十分：專業(yè)實力、班型、選科要求、培養(yǎng)校區(qū)、學費與合作模式都會影響投檔熱度。僅看學校最低線，很容易對真實錄取難度產(chǎn)生誤判。

三、物理類：各校投檔分數(shù)區(qū)間一覽

下表按學校及獨立招生單元匯總2026年普通本科批物理類投檔區(qū)間。為了避免把不同項目混在一起，醫(yī)學院、異地校區(qū)和中外合作專業(yè)組均作了單獨說明。

學校/招生單元

最高組：分數(shù)/位次

最低組：分數(shù)/位次

閱讀提示

清華大學

690 / 前110

690 / 前110

普通專業(yè)組

北京大學

689 / 前110

689 / 前110

校本部普通專業(yè)組

北京大學醫(yī)學部

682 / 353

674 / 943

不同醫(yī)學專業(yè)組選科要求不同

上海交通大學

689 / 前110

667 / 1802

最低組含中外合作辦學

上海交通大學醫(yī)學院

680 / 464

652 / 5161

醫(yī)學組內部熱度差異明顯

復旦大學

679 / 527

679 / 527

校本部普通專業(yè)組

復旦大學醫(yī)學院

678 / 595

640 / 9378

不同醫(yī)學/生物類組差距較大

南京大學

685 / 230

648 / 6409

最低組為中外合作辦學

浙江大學

679 / 527

659 / 3287

最低組為農(nóng)學相關專業(yè)組

浙江大學醫(yī)學院

653 / 4878

648 / 6409

最低組含中外合作辦學

中國科學技術大學

676 / 759

676 / 759

物理類普通專業(yè)組

哈爾濱工業(yè)大學（本部）

666 / 1964

631 / 13548

低分組主要為中外合作辦學

哈爾濱工業(yè)大學（威海）

656 / 4021

637 / 10678

含中外合作辦學專業(yè)組

哈爾濱工業(yè)大學（深圳）

663 / 2465

651 / 5467

最低組為中外合作辦學

西安交通大學

667 / 1802

625 / 16848

最低組為中外合作辦學

從表中可以看出，物理類C9投檔呈現(xiàn)出非常明顯的“多層分化”：頂端普通專業(yè)組集中在676—690分；醫(yī)學院、農(nóng)學相關專業(yè)組、異地校區(qū)和中外合作項目則把學校內部的最低線進一步拉開。

例如，南京大學最高專業(yè)組為685分、位次230名，而中外合作專業(yè)組為648分、位次6409名，分差達到37分。這個差距不是簡單的“學校冷熱”，而是不同專業(yè)結構、培養(yǎng)模式和成本條件共同作用的結果。

四、歷史類：招生組少，分數(shù)波動更容易被放大

C9高校在江蘇歷史類投放的普通批專業(yè)組相對較少，部分學校沒有歷史類普通批招生。由于計劃量和專業(yè)組數(shù)量有限，少量考生志愿選擇的變化，就可能讓分數(shù)線和位次出現(xiàn)更明顯波動。

院校專業(yè)組

選科要求

投檔分

最低位次

清華大學03專業(yè)組

不限

675

前104

歷史類最高

北京大學04專業(yè)組

不限

663

前104

官方高分段合并統(tǒng)計

上海交通大學03專業(yè)組

不限

660

前104

計劃少，位次顯示為高分段區(qū)間

復旦大學04專業(yè)組

不限

655

135

校本部普通專業(yè)組

北京大學醫(yī)學部01專業(yè)組

不限

655

135

醫(yī)學部歷史類專業(yè)組

南京大學03專業(yè)組

不限

640

571

省內C9核心選擇

浙江大學03專業(yè)組

不限

639

621

校本部歷史類專業(yè)組

西安交通大學02專業(yè)組

不限

632

1017

普通專業(yè)組

哈爾濱工業(yè)大學01專業(yè)組

不限

626

1498

校本部歷史類專業(yè)組

哈爾濱工業(yè)大學（深圳）01專業(yè)組

不限

626

1498

深圳校區(qū)

西安交通大學03專業(yè)組

不限

609

3741

中外合作辦學

歷史類數(shù)據(jù)同樣說明：學校最低投檔線不等于學校整體錄取難度。西安交通大學609分對應的是中外合作專業(yè)組；若看普通專業(yè)組，其02專業(yè)組為632分、位次1017名，兩者相差23分。

五、為什么2026年不少學校“分數(shù)漲了”，位次卻沒有大幅前移？

高考分數(shù)受到試卷難度、考生整體成績分布等因素影響，因此跨年度比較時，位次通常比分數(shù)更有參考價值。2026年江蘇高分段分數(shù)整體抬升，部分學校看上去上漲了數(shù)分，但對應位次變化并沒有分數(shù)變化那么大。

學校（物理類最高組）

2025年

2026年

表面分差

如何理解

清華大學

684 / 前126

690 / 前110

+6

仍處于全省最頂端區(qū)間

北京大學

686 / 前126

689 / 前110

+3

頂端位次總體穩(wěn)定

上海交通大學

686 / 前126

689 / 前110

+3

頂端位次總體穩(wěn)定

復旦大學

672 / 570

679 / 527

+7

分數(shù)漲7分，位次僅前移43名

南京大學

661 / 1835

685 / 230

+24

最高專業(yè)組結構變化明顯，不能代表全校統(tǒng)一上漲

浙江大學

672 / 570

679 / 527

+7

與復旦類似，位次變化有限

中國科學技術大學

669 / 830

676 / 759

+7

位次小幅前移

哈爾濱工業(yè)大學（本部）

668 / 937

666 / 1964

-2

組別與專業(yè)結構變化，需逐組對照

西安交通大學

653 / 3556

667 / 1802

+14

高熱專業(yè)組抬高最高線

最典型的例子：

·2025年復旦大學物理類最高組672分，對應570名；2026年為679分，對應527名。分數(shù)提高7分，但位次只前移43名。

·所以，2027屆不能簡單用“今年分數(shù)減幾分”估算目標院校，更應把近三年位次、專業(yè)組變化和招生計劃放在一起判斷。

六、2026年C9投檔數(shù)據(jù)釋放出3個關鍵信號 信號一：頂尖院校正在從“學校競爭”走向“專業(yè)組競爭”

過去很多家長只關注學校最低線，現(xiàn)在這種方法越來越不夠用。頂尖高校會根據(jù)專業(yè)類別、培養(yǎng)班型、選科要求或合作模式拆分專業(yè)組，同一學校內部可能同時出現(xiàn)“前幾百名”和“六七千名甚至更后”的投檔位次。

對高分考生來說，真正要比較的是“學校+專業(yè)組+專業(yè)”的組合，而不是只看校名。最高組往往集中了學校最受關注的專業(yè)或拔尖培養(yǎng)項目，最低組則可能對應中外合作、農(nóng)學、部分醫(yī)學方向或特定校區(qū)。

信號二：所謂“低分上C9”，通常附帶明確條件

625分、609分這樣的最低線確實存在，但對應的是中外合作辦學專業(yè)組。此類項目不等于“不值得報”，關鍵是家庭能否接受其培養(yǎng)成本和路徑差異。填報前至少要核實學費、培養(yǎng)地點、外語要求、合作院校、出國安排、轉專業(yè)限制和畢業(yè)證書標注等信息。

同樣，醫(yī)學院、農(nóng)學相關專業(yè)、異地校區(qū)也有各自的培養(yǎng)體系和職業(yè)路徑。分數(shù)相對低，不代表錄取后可以隨意轉入校本部熱門專業(yè)，更不能只憑“C9標簽”替代對專業(yè)適配度的判斷。

信號三：歷史類和小計劃專業(yè)組，波動風險更大

歷史類C9招生組數(shù)量少、計劃相對集中，一兩個專業(yè)組的計劃調整或報考熱度變化，就可能明顯影響投檔線。對于排名在臨界區(qū)間的考生，要避免只押一個學校或一個專業(yè)組，應通過沖、穩(wěn)、保梯度和專業(yè)接受度來控制風險。

七、2027屆想沖C9，現(xiàn)在應該怎么準備？

1.建立“位次坐標”，不要只記分數(shù)：整理目標院校近三年各專業(yè)組的最低位次、招生計劃和專業(yè)變化。分數(shù)只用于看當年，位次才是跨年度判斷的核心基礎。

2.把同一學校拆成不同項目研究：至少區(qū)分校本部普通組、醫(yī)學類、農(nóng)學相關專業(yè)、異地校區(qū)、中外合作和拔尖班型。不同組的學費、培養(yǎng)地點、專業(yè)出口和報考熱度可能完全不同。

3.提前核對選科要求：物理類高水平大學不少專業(yè)組要求再選化學。選科不符合要求，分數(shù)再高也無法填報。2027屆應以當年招生計劃和選科要求為準，不能沿用上一屆截圖。

4.先確認專業(yè)接受度，再談沖穩(wěn)保：對于“壓線沖名校”的方案，要先問清楚：組內所有專業(yè)是否都能接受？是否接受調劑？若錄取到相對冷門專業(yè)，是否仍愿意就讀？

5.關注多元升學，但不要把它理解成固定降分：強基計劃、綜合評價、高校專項、保送生和少年班都有嚴格的對象條件與選拔規(guī)則，適合不同類型的學生，必須提早準備。

八、除了普通批，目標C9還可以關注哪些路徑？ 1.強基計劃：適合基礎學科能力突出、長期目標明確的學生

強基計劃重點選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求、綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。按照教育部口徑，高考成績和高校綜合考核成績按比例合成綜合成績，其中高考成績所占比例不低于85%。

需要特別糾正的是，強基計劃并不存在全國統(tǒng)一的“固定降10—30分”規(guī)則。不同學校的入圍辦法、校測形式、破格條件和錄取計算方式不同，必須以當年高校招生簡章為準。

2.綜合評價：南京大學2026年繼續(xù)在江蘇招生

南京大學2026年江蘇省綜合評價招生繼續(xù)設置學科特長類和學科興趣類，分類制定招生計劃與選拔辦法。綜合評價并非單純以高考裸分排序，而是按照學校公布的公式計算綜合成績后擇優(yōu)錄取。

其他高校是否在江蘇開展綜合評價、面向哪些考生、采用何種成績構成，要以江蘇省教育廳、教育考試院和高校當年發(fā)布的招生簡章為準，不宜依據(jù)往年名單作絕對判斷。

3.高校專項、保送生和少年班：門檻明確，適用人群有限

高校專項計劃主要面向符合規(guī)定區(qū)域和條件的農(nóng)村學生，需要通過戶籍、學籍和實際就讀等資格審核；保送生主要涉及符合政策的外語類保送生、五大學科競賽國家集訓隊成員等；少年班項目則通常對年齡、年級、學科能力和選拔考試有專門要求。

這些路徑都不是普通批的“替代捷徑”，而是針對特定人才的獨立選拔渠道。目標明確的學生應提前了解政策、評估適配度，并持續(xù)關注學校當年簡章。

九、結語

2026年江蘇C9投檔數(shù)據(jù)最值得關注的，并不是某一條分數(shù)線，而是頂尖高校錄取正在變得更加精細：同一學校內部，不同專業(yè)組之間的差異越來越大；分數(shù)上漲不等于位次同步前移；看似較低的投檔線，往往對應特定項目或培養(yǎng)條件。

對2027屆考生而言，真正需要提前完成的，是建立“院校—專業(yè)組—專業(yè)—升學路徑”四層匹配：既看學校平臺，也看專業(yè)方向；既看錄取概率，也看入學后的培養(yǎng)成本和發(fā)展出口。

高考志愿不是用一個分數(shù)去兌換一所學校，而是在分數(shù)、位次、專業(yè)、城市、培養(yǎng)模式和長期發(fā)展之間，找到最適合自己的組合。