盤龍：校地協(xié)同搭建實(shí)訓(xùn)平臺(tái) “田野育人”賦能就業(yè)新路徑

7月21日，云南大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院與盤龍區(qū)人力資源和社會(huì)保障局在恒隆廣場(chǎng)59樓國(guó)際人才會(huì)客廳舉行簽約暨校企交流活動(dòng)，正式共建“魁閣HR田野實(shí)訓(xùn)基地”。共青團(tuán)盤龍區(qū)委、拓東街道、東華街道、區(qū)開投集團(tuán)及轄區(qū)企業(yè)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)代表參加活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，政企校三方代表圍繞校地協(xié)同育人、人才實(shí)訓(xùn)賦能、產(chǎn)業(yè)資源聯(lián)動(dòng)、學(xué)術(shù)實(shí)務(wù)融合等議題開展深入交流，共同研討基地建設(shè)實(shí)施方案、四年階梯式育人體系及長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，標(biāo)志著系統(tǒng)化、常態(tài)化、深層次的產(chǎn)教融合合作正式落地啟動(dòng)。

據(jù)介紹，本次合作立足新時(shí)代勞動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，傳承云大魁閣“從實(shí)求知、經(jīng)世致用”治學(xué)理念，創(chuàng)新構(gòu)建政校企三方協(xié)同、四年貫穿式、實(shí)景沉浸式育人體系，有效破解高校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)用工需求脫節(jié)、青年就業(yè)實(shí)踐不足、企業(yè)專業(yè)人才短缺等結(jié)構(gòu)性難題，是盤龍區(qū)深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)、做實(shí)企業(yè)人力資源提升工程的突破性創(chuàng)新實(shí)踐。

當(dāng)前，新就業(yè)形態(tài)、靈活用工模式日益普及，勞動(dòng)用工治理從傳統(tǒng)“身份管理”逐步轉(zhuǎn)向勞動(dòng)行為、價(jià)值交易的精細(xì)化治理。傳統(tǒng)校企合作普遍存在形式化、碎片化、淺層次問(wèn)題，多以單次參訪、短期宣講、簡(jiǎn)易見習(xí)為主，缺乏體系化培養(yǎng)、實(shí)景化鍛煉和長(zhǎng)效化機(jī)制，導(dǎo)致畢業(yè)生“就業(yè)迷茫、實(shí)踐缺失”與企業(yè)“招人難、用人缺才”的雙向供需錯(cuò)配。針對(duì)這一痛點(diǎn)，云南大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院與盤龍區(qū)人力資源和社會(huì)保障局打造系統(tǒng)化的田野實(shí)訓(xùn)育人模式，實(shí)現(xiàn)校地合作從“形式對(duì)接”向“實(shí)質(zhì)賦能”的根本性升級(jí)。

本次基地建設(shè)最大創(chuàng)新亮點(diǎn)在于建立本科四年全覆蓋、分階段、階梯式的人才培育體系，按照“認(rèn)知筑基—實(shí)景參與—精準(zhǔn)定向”循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在校期間完整接觸真實(shí)勞動(dòng)市場(chǎng)、真實(shí)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景、真實(shí)崗位實(shí)務(wù)，徹底打通校園學(xué)習(xí)與社會(huì)就業(yè)的壁壘。

一是夯實(shí)認(rèn)知階段，構(gòu)建系統(tǒng)化勞動(dòng)認(rèn)知體系。

聚焦大一至大二學(xué)生基礎(chǔ)成長(zhǎng)需求，搭建“課堂教學(xué)+田野調(diào)研+實(shí)景觀摩”的多維認(rèn)知平臺(tái)。開設(shè)專屬實(shí)務(wù)課程《關(guān)于工作的社會(huì)學(xué)》，每學(xué)期設(shè)置16課時(shí)，依托人社綜合體真實(shí)運(yùn)營(yíng)案例授課，重點(diǎn)講解勞動(dòng)組織變遷、勞動(dòng)市場(chǎng)實(shí)景、新就業(yè)形態(tài)發(fā)展、個(gè)人職業(yè)定位等實(shí)用內(nèi)容。建立常態(tài)化田野訪企機(jī)制，每學(xué)期開展不少于4次主題化、任務(wù)式企業(yè)走訪，覆蓋不同行業(yè)、不同規(guī)模市場(chǎng)主體，做到“次次有主題、次次有產(chǎn)出”。常態(tài)化開展行業(yè)講座與現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)HR、行業(yè)研究者、新業(yè)態(tài)從業(yè)者走進(jìn)課堂授課，并組織學(xué)生走進(jìn)服務(wù)一線實(shí)景觀察。同步建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，以自我民族志形式梳理個(gè)人能力、興趣方向與發(fā)展路徑，為長(zhǎng)期職業(yè)成長(zhǎng)打底塑形。

二是做實(shí)參與階段，搭建標(biāo)準(zhǔn)化校園HR實(shí)務(wù)崗位體系。

聚焦大二下至大三上學(xué)生實(shí)操提升，依托人力資源服務(wù)綜合體三層業(yè)務(wù)架構(gòu)，分層設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐崗位，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)定崗、分層實(shí)訓(xùn)。底座層開展社區(qū)靈活就業(yè)調(diào)研、新業(yè)態(tài)從業(yè)者訪談、從業(yè)人員畫像構(gòu)建等基礎(chǔ)實(shí)務(wù)；專業(yè)層參與崗位分析、薪酬調(diào)研、候選人深度訪談、招聘流程落地等專業(yè)工作；智識(shí)層承擔(dān)田野調(diào)研、案例研究、文獻(xiàn)梳理、咨詢成果支撐等研究性任務(wù)。實(shí)踐全程實(shí)行雙向選擇、專人帶教制度，配齊專業(yè)指導(dǎo)力量，保障實(shí)踐質(zhì)量。同時(shí)，嚴(yán)格按照市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放勞動(dòng)報(bào)酬，讓學(xué)生實(shí)踐有收獲、有回報(bào)；實(shí)行學(xué)期動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，支持崗位深化、輪崗歷練、自主退出，充分尊重學(xué)生成長(zhǎng)意愿；配套建立學(xué)期制深度調(diào)研課題機(jī)制，將企業(yè)參訪升級(jí)為系統(tǒng)性研究項(xiàng)目，推動(dòng)實(shí)踐成果與學(xué)術(shù)研究雙向轉(zhuǎn)化，支撐學(xué)生課程論文、畢業(yè)論文寫作。

三是優(yōu)化方向階段，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化職業(yè)賦能與多元發(fā)展。

針對(duì)大三下至大四求職關(guān)鍵階段，打造“魁閣HR求職實(shí)訓(xùn)營(yíng)”，每年開設(shè)兩期、每期四周，通過(guò)“集中系統(tǒng)授課+‘一對(duì)一’個(gè)性化輔導(dǎo)”模式，結(jié)合學(xué)生四年成長(zhǎng)檔案，量身定制求職方案，逐步打造服務(wù)學(xué)院學(xué)生的核心實(shí)訓(xùn)品牌。開放跨行業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)學(xué)生發(fā)展方向精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)從業(yè)者，讓學(xué)生提前獲取一線行業(yè)信息、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和求職建議。項(xiàng)目堅(jiān)持多元育人導(dǎo)向，不固化發(fā)展路徑，支持學(xué)生選擇企業(yè)HR、公共人力資源服務(wù)、行業(yè)咨詢和政策研究、學(xué)術(shù)深造、自主創(chuàng)業(yè)等多渠道發(fā)展，充分尊重個(gè)性化職業(yè)選擇。

四是健全三方共建機(jī)制，打造不可替代的長(zhǎng)效合作體系。

基地堅(jiān)持政校企三方資源真實(shí)投入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、權(quán)責(zé)清晰，構(gòu)建閉環(huán)長(zhǎng)效運(yùn)行模式。政府方投入公共服務(wù)授權(quán)、轄區(qū)企業(yè)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)教融合政策資質(zhì)與公共信用背書，保障合作合規(guī)可持續(xù)；云南大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院授權(quán)使用魁閣學(xué)術(shù)品牌，投入社會(huì)學(xué)、民族學(xué)專業(yè)師資和學(xué)術(shù)訓(xùn)練能力，提供穩(wěn)定的學(xué)生資源與學(xué)術(shù)公信力；企業(yè)方投入成熟業(yè)務(wù)方法論、項(xiàng)目資源、客戶渠道，提供實(shí)體場(chǎng)地和日常運(yùn)營(yíng)支撐。三方資源各司其職、不可替代，通過(guò)合伙人議事、專項(xiàng)推進(jìn)、年度公開核算機(jī)制，保障項(xiàng)目規(guī)范運(yùn)行、常態(tài)見效。

此次“魁閣HR田野實(shí)訓(xùn)基地”落地，是魁閣求實(shí)治學(xué)精神扎根基層、服務(wù)民生的生動(dòng)實(shí)踐，也是盤龍區(qū)以產(chǎn)教融合賦能人才培育、以人才提質(zhì)賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新舉措。下一步，盤龍區(qū)將持續(xù)深化政校企協(xié)同育人機(jī)制，常態(tài)化開展田野調(diào)研、實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、人才輸送、產(chǎn)業(yè)研策等工作，持續(xù)優(yōu)化人力資源服務(wù)供給體系，厚植區(qū)域人才發(fā)展沃土，全力助推青年高質(zhì)量就業(yè)、企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和轄區(qū)民生事業(yè)提質(zhì)增效。（盤龍區(qū)融媒體中心）