這操作，把我看呆了

作者 | 燕梳樓

今天國家隊下場，大A終于迎來久違的V型反彈。

但情緒修復(fù)還需要時間。任何短期波動，都有可能是新一輪斬殺的開始。

情緒這東西，真的很容易上頭。比如公眾對于蔣方舟、賈淺淺兩個文二代的這一波追殺，可謂步步進逼，刀刀見血。

開始我也不太理解，學(xué)術(shù)圈爛的也不是一天兩天，學(xué)術(shù)不端也不是她們一人兩人，為何總盯著兩個弱女子不放，非要趕盡殺絕？

直到我看到蔣方舟這個天才少女的成長史，才慢慢明白她們何以如此招人恨。因為她們向上爬的每一步，擠占的都是原本屬于普通人的機會和位置。

輿論討伐蔣方舟、咬住賈淺淺，從來不是嫉妒她們的才華，而是憤怒于她們踩住的，是無數(shù)普通人窮盡一生也觸碰不到的上升之門，最后還要居高臨下嘲諷我們，你不夠努力。

從7歲開始，作為專欄作家兼語文老師的尚愛蘭，就開始為女兒蔣方舟規(guī)劃一條可以直通靈山的“天才少女”之路。9歲出版《打開天窗》，被湖南省教委定為素質(zhì)教育推薦讀本，這里全是她媽的、功勞吧。

接下來的路就順理成章了。15歲，她沒有參加中考，而是通過“專縣生”文學(xué)特長通道，成功進入湖北最頂尖的高中華師一附中。學(xué)校單獨給她開了一扇“門”，給她配了單人間，掛牌“蔣方舟創(chuàng)作室”，還配了電腦。

進入高中后，成績平平的蔣方舟綜合成績1000名開外，而全年級一共也就1200人。19歲參加高考，裸分561，其中語文117，據(jù)說連作文都沒寫完。但她又一次憑借寫作“特長”，通過特招通道的“大門”，進了清華新傳。

當(dāng)年清華在湖北的文科統(tǒng)招線是多少呢，614。蔣方舟差了53分。但通過專家組現(xiàn)場面試，認(rèn)定“文學(xué)特長突出”，降60分錄取。自主招生通常降分20-30分，但清華為了爭取蔣方舟這個天才，“差多少就補多少”。

這同時也意味著，當(dāng)年清華在湖北一共就招了7個文科生，她就占了1個。也就是說，因為她的存在，就有一個考了610+的湖北娃，被擠出了清華大門。那個孩子可能一生都在遺憾，“就差幾分沒能上成”。

23歲，蔣方舟本科畢業(yè)，同齡人還在投遞簡歷、奔波面試、熬試用期，蔣方舟再次跳過所有職場規(guī)則，直接空降《新周刊》擔(dān)任副主編。事實上這個捷徑，早就鋪好了，提前鎖定了頂級的圈層資源。

讀研之路，更是打開了普通人門都摸不到的認(rèn)知天花板。2016年，蔣方舟免試進入人大“創(chuàng)造性寫作專業(yè)”作家班，全程繞過全國碩士統(tǒng)考。最諷刺的是，該專業(yè)12名學(xué)員，無一人通過統(tǒng)考入學(xué)。

從7歲到36歲，你把蔣方舟的人生攤開看，就會發(fā)現(xiàn)這天才幾乎沒參加過任何一場真正意義上的“統(tǒng)考”。每一步都是量身定制，每一個臺階都有人全力托舉，全程避開普通人必須經(jīng)歷的賽道。

更讓人后背發(fā)涼的地方在于，她的每一步都恰好踩對了節(jié)奏，每一步看起來都合法合規(guī)。當(dāng)無數(shù)普通人通過正路互相踩踏時，她卻順著捷徑一路暢通，普通人連她的背影都看不到。

而且，這條經(jīng)過層層包裝的“精英直通車”，不僅僅是蔣方舟一個人的專屬，而是整個文化圈心照不宣、集體拱衛(wèi)的專屬通道。她們的每一步，都意味著有一個普通人被擠到路邊。

網(wǎng)友憤怒的從來都不是她們才不配位，德不配才，而是被擠占原本屬于普通人的機會。在她們的光環(huán)背后，是無數(shù)普通考生被辜負(fù)的苦讀，被擠掉的名額，被帶偏的前途、

這種憤怒可能偏執(zhí)但并不矯情。長期以來，自主招生、特長加分、專項特招這些本該成全真正天賦者的通道，經(jīng)過層層操作后，最終淪為圈層子弟的成長捷徑。

無數(shù)普通人的機會，在這種隱形規(guī)則里被悄然稀釋。所幸我們這個時代一直在糾偏，公平從不缺席。2020年，強基計劃正式取代舊自主招生，徹底終結(jié)了動輒幾十分的破格降分亂象。

如今，蔣方舟、賈淺淺學(xué)位接連撤銷，更是對學(xué)術(shù)不端和圈層異化的強力復(fù)盤與清算。

所有無需統(tǒng)考、無需量化、僅憑圈內(nèi)口碑的特殊通道，都該被徹底審視、嚴(yán)格規(guī)范、全面收緊。政策的初衷是成全天賦，不是滋養(yǎng)門閥；是兜底寒門，不是階層固化。

這才是各類門閥最惡心的地方。他們壟斷了上升通道，還要把壟斷包裝成"公平競爭"，把家世和人脈帶來的紅利，包裝成個人的天賦和努力。

蔣方舟、賈淺淺的落幕，早已超越個人翻車本身。它在警示所有試圖走捷徑的人：靠捷徑走的再遠(yuǎn)，也走不到終點。

輿論之所以盯著她們不放，本質(zhì)上是在捍衛(wèi)千萬普通人寒窗苦讀的意義，和心中堅守的樸素正義。

如果不是她們的才華配不上她們的驕傲，恐怕她們還在神壇上嘲諷我們不夠努力吧。

強者示弱，弱者逞強。承認(rèn)平庸，或許也是一種體面。

無力支撐的才華，放下才是解脫。

-End -