廣東
說起來，我為什么對這位女士如此公事公辦，話得從十年前講起。
陸家，省城教育圈赫赫有名。
我爸陸建國，省重點中學校長，特級教師，教了三十年數(shù)學，帶出來的競賽生能繞學校操場一圈。
我媽周敏華，市一中語文特級教師，教研組長，每年都有學生寫作文感謝她是人生燈塔。
我姐陸行云，比我大三歲，從小就是“別人家的孩子“，保送985，碩士，博士，現(xiàn)在是某211高校的副教授，三十五歲，已經(jīng)在評正教授了。
我叔陸建軍，市教育局副局長。
每年過年家庭聚會，桌上的話題只有一個——教育。
誰誰的孩子考上了哪里，今年高考狀元是誰帶出來的，哪個課改方案又通過了。
而我，陸行舟，從小就是這個家庭里的異類。
我不是不聰明。
我只是對他們引以為傲的那套東西，提不起興趣。
語文作文寫得天馬行空，老師說跑題。數(shù)學證明喜歡用非常規(guī)方法，老師說不規(guī)范。英語考試完形填空全選C，因為我覺得C長得最順眼。
中考的時候，我姐已經(jīng)拿了全國作文一等獎，物理競賽省級二等獎。
我呢？
勉強考了個普通高中。
不是重點。
我爸那天回家，一句話沒說。
我媽當晚就把我房間的門摔了一下，第二天給我報了三個補習班。
高中三年，我在各種補習班之間輾轉。
周末沒有休息，寒暑假沒有假期。
我媽的口頭禪是：“你看你姐，再看你自己。“
“陸家的臉都讓你丟盡了?！?br/>“你是不是故意氣我？“
我沒有故意。
我只是……不適合他們定義的那條路。
但這種話我說不出口，說了也沒人聽。
高考那年，我考了個二本線。
二本線。
在我們家，這三個字的殺傷力不亞于核彈。
我爸坐在客廳沙發(fā)上，煙一根接一根。
我媽在廚房摔碗。
我姐打電話回來，小心翼翼地說了句“要不讓弟弟復讀一年？“
我媽吼了回去：“復讀？再丟一年人？“
那天晚上，我媽做了一個決定。
復讀。
她說的。
不是問我愿不愿意。
于是我復讀了一年。
那一年，我拼了命地學。
不是為了證明什么。
是不想再看見我媽那個眼神。
那種看著你，好像在看一坨廢物的眼神。
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