山東
為了教育好孩子，我們父母很努力的學習各種教育方法教育技巧。
但奇怪的是，盡管父母很努力，也學了越多，但是在遇到孩子問題時，卻總是用不出來，還是只會繼續像以往那樣批評指責孩子。
為什么會這樣？
因為這些教育方法有一個共同的致命缺陷——它們全都指望你用自控力去執行。
想想看，無論是教你如何與孩子共情，還是教你如何解決厭學、沉迷手機的問題，這些方法本質上都在要求你“刻意控制自己”去操作。
當你做不到時，老師和專家會說你“不夠努力”“不夠自律”；你自己也會內疚自責，認為是自己自控力太差。
但事實上這個思路是完全錯誤的。
你習慣性地用原有的批評打罵方法，是你的本能，而現在指望你用自控力戰勝這種本能，怎么可能呢？
人的自控力本身就是有限的，你看看身邊有多少人能靠自控力成功減肥、戒煙？大多數人都做不到。既然如此，你又憑什么覺得自己可以靠自控力去運用那些復雜的教育方法呢？
所以，但凡需要依賴自控力的教育方法，基本都是在浪費時間精力，就不可能成功。
這不是你父母不夠努力，而是這個方法本身就錯誤，等于你在向一個錯誤的方向努力，因此哪怕你再努力，也不可能成功。
那該怎么辦？難道要躺平不管孩子嗎？
當然不是，關鍵在于改變思路——不要靠自控力，而要順應本能。
人是知行合一的，你的內在認知決定了外在行為。
就比如當你討厭一個人時，讓你去假裝喜歡，你是很難裝不出來。但是如果你突然發現這個人其實挺好的，對他的認知改變了，心理認可他了，你對他的態度自然而然的就會變好了，根本不需要刻意控制。
教育孩子也是一樣，你之所以總是批評指責孩子，根源在于你的教育理念——你采用的是“否定式教育”。
就是你總是認為孩子是有問題，而且他自己不改，那為了教育好孩子，你自然就要挑孩子的毛病，要求孩子改正了。
否定式的教育理念決定了你必然會采用否定式的教育方式，只要這個底層教育理念不變，你學再多方法也沒用，因為你的知行合一的本能，會驅使你重新回到批評指責的老路上。
所以要改變自己的外在教育方式，就必須要從改變底層教育理念開始，就是要放棄使用否定式教養理念。
那不用否定式教養理念，用什么理念教育孩子呢？
就是我創建并命名“肯定式教養”的理念：相信孩子沒問題，相信他是最棒的。
當你發自內心地認為孩子沒有問題且是最棒最優秀的時候，你還需要批評指責孩子嗎？
孩子都沒有問題，還是最棒最優秀的，你批評他什么？此時你只會本能的接納孩子、肯定孩子，以孩子為榮，為孩子感到驕傲自豪。
你看，底層教育理念，外在的教育方法自然而然的就會隨之改變，這才是實現教育改變的唯一正確方式。
沒有這個底層理念的轉變，父母學習再多的教育方法教育技巧都沒用。
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