山東
7月17日下午，市中區委黨校報告廳內，一場關于夢想與實踐的分享正在進行。
第六期“海右雙創大講堂”邀請到了山東艾克瑞特教育科技有限公司董事長張祖平，他以《守教育初心，智造濟南教育機器人品牌》為題，分享了自己從一名普通教師到泰山產業領軍人才的創業歷程。
這場個人經驗分享，是基于“海右雙創大講堂”這個“創業加油站”，再度為濟南的創新創業者們注入了信心和動力。
聽過這堂課的人，都覺得這還真不是一場可望不可及的“高高在上的說教”，而是一位土生土長的濟南創客，用十八年光陰熬出的一碗“濃湯”。
喝過這碗“湯”，大家覺得在濟南這座城市的創新創業生態中，一般都會產生“一次深刻的自我覺醒”。
把聚光燈投向“自己人”
從6月8日首期開講至今，“海右雙創大講堂”已經辦了六期。
如果仔細梳理前五期的軌跡，會發現這么一個耐人尋味的路徑：對標上海拓視野、取經義烏學實干、深耕清華解轉化、借鑒深圳促創新……
如果說前五期的大講堂主題，濟南像一個虛心求學的少年，不斷向外部的大咖們討教“別人是怎么做的”。
那么，第六期就迎來了一個微妙轉折。這一次，大講堂把聚光燈打在了濟南創業的“自己人”身上——
不得不說，張祖平的故事，本身就是一堂最生動的“城市公開課”。他的起點不是高大上的實驗室，而是2007年濟南市中區一間小小的教室。
十八年來，他從一線教師轉身為創業者，帶著艾克瑞特從一間培訓機構，一步步走到斬獲教育界“奧斯卡”Bett Awards大獎，讓“濟南造”機器人走進全球30多個國家的課堂。
把創業的“聚光燈”投向本土創業者，傳遞出一種底氣。它向所有的泉城創客表達了這么一個意思：濟南不僅有引才的力度，更有育才的耐心和成事的土壤。
在濟南，本土創業者同樣可以長成參天大樹，同樣可以走向世界舞臺。這種從“向外取經”到“向內發掘”的轉變，以反求諸己的姿態分享，正是城市創新生態成熟的標志。
“課堂”里長出產業邏輯
這堂公開課最打動人的，是質樸。
張祖平在臺上講得最多的，不是資本高超運作的手法，也不是顛覆性的商業模式，而是“教育初心”。他的創業邏輯，不是從實驗室里拿著技術去找場景，而是從一線課堂里，看著孩子們渴望探索的眼神，去倒推需要什么樣的產品。
這種“從真實需求中長出來”的產業邏輯，恰恰是當下許多科技創業最稀缺的品質——
對于教育行業來說，有太多的產品被困在實驗室里“自嗨”，而真正的好產品，必須能讓教師拿來即用，讓學生在動手實踐中觸摸真實的世界。
張祖平用十幾年的時間，把資源砸在自主研發上，讓產品技術水平高出市場兩三代，最終征服了全球最挑剔的評委。然而，無論技術多么“高大”，產品的品質必須鎖定為“有用”，而且是“真有用”，
對于臺下的創新創業者而言，這堂課提供的不是虛無縹緲的“風口”，而是一套可復制、可落地的“方法論”。
它告訴在座的每一位聽眾：在細分賽道里，可以沒有大資本入場，但對于行業的深入理解和真正的產品力是必需的。
這條路很難，但在濟南，已經有人蹚出來了。
城市與創客“雙向奔赴”
這堂公開課，其實也是濟南創新創業生態的一個反饋。
張祖平在分享中坦言，在企業面臨發展瓶頸、現金流斷裂的生死關頭，是濟南市中區的一千萬“人才貸”解了燃眉之急；是“泰山產業領軍人才”的政策扶持，給了他繼續深耕的底氣。而艾克瑞特的成功，也為濟南增添了一張亮麗的“城市名片”。
這正是“海右雙創大講堂”想要傳遞的深刻力量_
它不只是一個不掛牌子的“實戰基地”，更是一個不落幕的“對接平臺”。
在這里，城市與創業者之間，形成了一種雙向奔赴的默契。好的教育科技，不是靠PPT“畫”出來的，而是像艾克瑞特這樣，在真實的課堂里死磕需求，用46項核心專利和189項軟件著作權砸出來的。
好的創業生態，也不是靠幾句口號喊出來的，而是靠濟南市“1+N”人才項目孵化矩陣、靠真金白銀的“海右人才基金”和“人才貸”一步步撐起來的。
濟南正在做的，就是把這些資源真正落到創業者的賬本上。從一間教室走到斬獲國際大獎、產品賣到全球30多個國家，張祖平用了十八年。
而濟南的“海右雙創大講堂”，就是要用這種看得見、摸得著的本土實戰案例，給正在摸爬滾打的泉城創客們交個底：在這座城市，只要你的產品夠硬，就不會讓你孤軍奮戰。
來源：理響泉城
編輯：楚明雪
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