廣東
新快報訊河源紫金鳳安中心小學的操場上，鼓點鏗鏘，獅頭昂揚。一群孩子正扎著馬步，在大學生志愿者的帶領下，有模有樣地演練醒獅步法。“馬步要穩，獅頭要昂，這才是咱們的精氣神！”四年級學生張家榮眼中閃著光，曾經只能在電視里看的“大眼怪獸”，如今成了他手中活靈活現的傳統文化符號。這是珠海科技學院“童心美育突擊隊”在鄉村支教課堂上的生動一幕。
“童心美育”突擊隊成員帶領孩子們制作獅頭。
近日，該校31名師生深入鳳安中心小學，以“五育融合”為核心理念，將醒獅、壯錦等國家級非遺項目作為載體，為70余名鄉村兒童打造了為期5天的沉浸式暑期課堂。突擊隊創新采用“啟蒙—實操—展演”三階教學模式，讓非遺不再停留于書本。
在“動”的傳承中，隊員們通過動畫解析醒獅文化，拆解獅頭“扎、撲、寫、裝”工序，引導孩子們化身“小小扎作師”。而在“靜”的美育浸潤中，壯錦風鈴、扎染盲盒、剪紙紋樣、紙翻花等手工課程相繼展開。孩子們指尖翻飛，創作出700余件充滿童趣的作品，在裁剪折疊中觸摸歷史文脈。此外，突擊隊還配套開設了航天科普、人工智能等多元課程，5個教學小組累計授課44節，拓展了孩子們的知識廣度。
孩子們手工作品展示。
相比技藝傳授，突擊隊更注重文化認同的深耕。他們將德育融入舞獅精神，將美育貫穿手工創作，甚至在航天課中講述“古人飛天夢”，構建了“技藝+情感”的雙線教學體系。“大學生們不是簡單教手藝，而是幫孩子們發現身邊的美。”鳳安中心小學校長感慨道，孩子們對待作品的態度已從去年的“做過就忘”轉變為如今的“想要珍藏”。
一名小女孩小心翼翼地將自己扎染的小藍花收進貼身口袋，想作為“證據”帶回家給媽媽看。這一細節成為美育在鄉村生根發芽的生動注腳。此次實踐不僅探索出高校賦能鄉村美育的可復制路徑，更實現了青年力量與鄉土文化的雙向奔赴，在孩子們心中種下了文化自信的種子。
采寫：新快報記者 李紅云 通訊員 林悅
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