山西
2007年9月27日，剛滿18歲的貴陽(yáng)六中高三學(xué)生孟超，在同學(xué)何小厲家中用尖刀刺死對(duì)方，一場(chǎng)畸形的師生三角戀釀成致命悲劇。
45歲班主任王永麗，同時(shí)與兩名未成年高三學(xué)生保持不正當(dāng)情人關(guān)系，不斷挑撥、誤導(dǎo)兩個(gè)正值高考關(guān)鍵期的少年。
昔日同窗反目成仇，一條年輕生命逝去，另一個(gè)少年走向死刑，留下無(wú)盡遺憾與深刻的教育反思。
孟超成長(zhǎng)于單親家庭，父母離異，長(zhǎng)期缺少母愛(ài)陪伴，內(nèi)心極度缺愛(ài)、敏感脆弱。
2006年秋文理分科后，孟超轉(zhuǎn)入貴陽(yáng)六中高三15班，班主任是45歲的語(yǔ)文老師王永麗。
彼時(shí)王永麗已有婚姻變故，離異的她情感狀態(tài)混亂，最先與班里優(yōu)秀的團(tuán)支書(shū)何小厲發(fā)展出超越師生的不正當(dāng)關(guān)系。
何小厲同樣身處家庭矛盾之中，長(zhǎng)期缺乏安全感，逐漸沉溺于和年長(zhǎng)老師的畸形情感里，無(wú)法自拔 。
不久之后，王永麗又開(kāi)始刻意接近孟超，借著補(bǔ)課、談心、贈(zèng)送禮物、約會(huì)吃飯、購(gòu)買(mǎi)情侶戒指等方式，慢慢突破師生倫理底線。
2007年春游之后，兩人正式確立情人關(guān)系并發(fā)生性關(guān)系，王永麗刻意錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，周旋于兩名男學(xué)生之間。
一邊用女人的溫柔安撫孟超，一邊繼續(xù)與何小厲保持親密來(lái)往，編織起危險(xiǎn)的三角關(guān)系網(wǎng)。
深陷其中的孟超把王永麗當(dāng)成精神支柱，付出全部情感，無(wú)法接受她和何小厲繼續(xù)往來(lái)。
王永麗不斷向孟超傳遞負(fù)面信息，聲稱(chēng)何小厲持續(xù)糾纏、威脅自己，甚至編造何小厲持械上門(mén)恐嚇的細(xì)節(jié)，不斷激化孟超對(duì)何小厲的怨恨與敵意。
孟超的情緒日漸崩潰，學(xué)習(xí)狀態(tài)徹底失常，原本緊張的高三備考生活，被無(wú)休止的猜忌、爭(zhēng)吵和痛苦占據(jù)。
矛盾持續(xù)發(fā)酵，孟超發(fā)現(xiàn)王永麗與何小厲依舊私下相處，內(nèi)心嫉妒與憤怒達(dá)到頂點(diǎn)。
案發(fā)前孟超寫(xiě)下殺人計(jì)劃，準(zhǔn)備好一把三十厘米長(zhǎng)的尖刀，2007年9月27日，孟超十八歲生日的第二天，他來(lái)到何小厲家中，想要談判讓對(duì)方離開(kāi)王永麗，兩人發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。
情緒失控的孟超接連刺出數(shù)刀，胸腹部、背部多處致命傷，導(dǎo)致何小厲當(dāng)場(chǎng)死亡。
行兇后孟超翻亂現(xiàn)場(chǎng)偽裝成入室搶劫的狀態(tài)，隨后逃離現(xiàn)場(chǎng)，之后在王永麗的勸說(shuō)下向警方投案自首 。
案件迅速進(jìn)入司法審理程序，孟超及其辯護(hù)律師提出，本案根源在于王永麗長(zhǎng)期誘導(dǎo)、挑撥，持續(xù)進(jìn)行精神誤導(dǎo)，是悲劇產(chǎn)生的核心誘因，請(qǐng)求法院酌情從輕量刑。
法院經(jīng)審理認(rèn)為，并無(wú)充分證據(jù)證實(shí)王永麗構(gòu)成教唆犯罪，孟超作案前有預(yù)謀、準(zhǔn)備兇器、撰寫(xiě)作案計(jì)劃，屬于蓄意故意殺人，作案手段殘忍，后果極其嚴(yán)重。
2008年4月，貴陽(yáng)市中級(jí)人民法院一審判決：孟超犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，孟超不服判決提起上訴。
同年11月，貴州省高級(jí)人民法院作出終審裁定，維持死刑判決，隨后進(jìn)入最高人民法院死刑復(fù)核程序。
盡管有社會(huì)人士呼吁考量畸形師生關(guān)系背景、槍下留人，但最高法最終核準(zhǔn)死刑判決，2009年4月，孟超被依法執(zhí)行死刑。
王永麗僅被學(xué)校開(kāi)除公職、黨籍，并未受到刑事處罰，之后王永麗隱姓埋名消失在公眾視野之中，引起巨大輿論爭(zhēng)議。
一場(chǎng)荒唐的三角畸戀，毀掉兩個(gè)正值花樣年華的高三學(xué)子，摧毀兩個(gè)原本完整的家庭。
高考在即的青春年華，本該為未來(lái)拼搏，卻陷入違背倫理的情感泥潭，最終以鮮血和死刑收?qǐng)觥?/p>
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