畢業歌里，藏著支教青年的青春答案

又是一年畢業時，一首首熟悉的旋律再次在校園響起。從畢業典禮到圖書館閉館，從宿舍樓下到奔赴遠方的列車，畢業歌唱響了青春，也記錄著成長。今天的“2026我畢業”專欄，一起來看中央廣播電視總臺中國之聲特別策劃“畢業踏歌行”推出的畢業歌《我會懷念此刻的我們》，走進中國人民大學、北京師范大學支教同學們的青春故事——

開闊自己的視野，打開孩子的眼界

盛夏的校園洋溢著青春，北京師范大學2026屆的畢業生們，面對畢業歌曲《我會懷念此刻的我們》的MV鏡頭，道出自己懷念的大學時光，定格一幀幀青春膠片。

“學為人師、行為世范”，這里的青春故事許多都與三尺講臺有關。王詩彤，是北師大今年的碩士畢業生，幾年前，他也曾是北師大第24屆研究生支教團庫爾勒分隊的志愿者。站上講臺，正是他心向往之的理想，也是一代代支教團榜樣的青春接力。

北師大研究生支教團在新疆庫爾勒的支教項目已經持續了超過20年，庫爾勒市第四中學是他們奉獻青春的熱土。出生在重慶、在北京讀大學，去庫爾勒之前，王詩彤對新疆并不熟悉，如今這里已經成為他內心的另一個故鄉。

一個靈魂，影響另一個靈魂

教育，是一個靈魂影響另一個靈魂的過程。王詩彤來自北師大生命科學學院，而他在庫爾勒四中教的是生物課。王詩彤發現，支教教給學生的不只是課本里的知識，更是認識生命、認識世界的方式。

在北師大研究生支教團紀錄片《閃光的青春》中，王詩彤與庫爾勒四中的同學們坐一起，彈著吉他、唱著歌。學生們管他叫“彤哥”。

“高中壓力特別大，我特別喜歡像彤哥這樣的老師。”

“彤哥來了以后，我徹底喜歡上了生物。”

支教團老師的到來，讓課堂變得不只是課堂，更是青春里的陪伴。

今年，王詩彤回到重慶，成為了一名中學教師，繼續帶著學生們探索生命的奧秘。再次站上講臺，王詩彤對“教師”二字有了更深的體會。“看到教的孩子們通過自己的努力完成目標，對我來說也是一份激勵，”王詩彤說，“我們需要做的是要去和孩子們交心，要做啟迪心靈的教育者。”

從1998年研究生支教團正式啟動，到2003年西部計劃全面實施，一批批青年奔赴西部，走上三尺講臺，把青春寫進一堂堂課、一個個孩子的成長中。

支教最大的意義，是陪孩子走一段路

今年中國人民大學的畢業典禮上，8200多名畢業生從這里出發，走向廣闊天地，馬一川就是其中的一位。和他一起畢業的，還有他曾經支教過的學生。

作為學校第25屆研究生支教團成員，他曾在四川自貢榮縣玉章高級中學支教。當年他教得是高一，今年高考前，他又回到了學校，為學生們加油。

他說，盡管能提供的幫助有限，但每一年他還是會盡量回去看看大家，因為孩子們一直在等他，“他們每年都會問我，今年回來嗎？”

支教的日子，更像是陪著孩子們走一段路，陪他們學習、為他們解憂。馬一川曾經教過的班級里，很多同學都是藝術體育特長生，如何讓孩子們更有自信地完成文化課學習？馬一川從自身的經歷言傳身教，鼓勵孩子們不斷突破自我，“只要方向找對，只要肯努力，三年的時間，完全可以破繭成蝶。”

在不少孩子寫給老師的信里，支教團的老師們如同一束光照進他們的生活。但在馬一川看來，這些孩子和這片土地也給他們帶來內心的滋養和前行的力量。

馬一川回憶，“有一次打車，司機無意中知道了自己是玉章中學的老師，他的孩子恰好就在我的班上，師傅走的時候有一句話讓我感覺特別地暖心，他說把孩子交給你這樣的老師，我們做家長的非常放心。就這句話，當時讓我感覺特別地感動，我覺得當老師最開心的，莫過于得到家長和孩子們的肯定。”

一束光，照亮另一束光

在學校的時候，他總是想跟學生們多聊聊天。用真心換真心，馬老師走進了學生們的心里。他給自己定了一個要求，“每節課，我一定會在課前至少是5分鐘到教室，下課也會多留一會兒，這個時間其實特別寶貴。在非課堂的互動當中，往往能看到學生真正的問題，或者說他真正希望得到的東西在哪兒。”

支教結束那天，學生們把寫滿祝福的小紙條裝進一個盒子送給他。馬一川時常會翻開那些紙條，“永遠保持向上、保持好奇，這是我對他們最大的祝愿”。

畢業后，馬一川還會在教學管理崗位上繼續為教育理想奔跑，但是那份初心始終不會變。

玉章中學今年的畢業生王家平說，支教老師給他帶來的不僅有激勵，更讓他有勇氣在未來成為和老師一樣優秀的人。

人生充滿無限可能，三尺講臺上的青春接力，讓緣分妙不可言。或許還會有更多被支教老師影響的學生，走上三尺講臺，和孩子們眼神交匯，定格那個時刻，共同在彼此的青春里，成為彼此的光。

來源 |央視新聞客戶端（中國之聲記者張永鵬）

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