半年工作會上講話：加速度，加減法，加杠桿，“三個加”，有新意

半年總結會上的講話如何寫的有深度有力度？有兩個小技巧。

一是善用數學思維。數學是一項很嚴謹的科學，很多概念大家耳熟能詳。本文巧用“加”的概念，圍繞半年工作，梳理出“加速度、加減法、加杠桿”三個標題，既巧妙又貼切。

二是善用不同修辭。講話是一門語言藝術，不僅要講的實，還要講的好。本文在撰寫過程中，總基調用平實的語言，中間穿插經典的比喻金句，增加文采文氣。比如：上面對接、下面貫通、中間順暢；擰成一股繩，形成一股勁；承載力、保障力、發展力；任務度、貢獻度、評價度，等等。

（閱讀提示：為使大家更能深刻理解講話稿的內在邏輯，學會寫作技巧，在每節前附上構思立意，供大家借鑒。）

引言：

下午，參加了大家的座談，結合大家的匯報，有了一些感受，有成績亮點也有隱憂擔憂，有工作動力更有思想壓力，處在這個節骨眼上，有這樣的意識，這樣的想法，不是壞事。從辯證發展的眼光來看，可能是好事。有擔憂說明大家是真思考，有壓力說明大家真上心，結合我自己的思想，跟大家講三句話，概括起來，就是要做好“三個加”。

1.跑出“加速度”

當前這個時間節點很特殊，很多同志以為時間還趕趟，半年總結可以緩一緩、歇一歇、停一停，這種想法，務必引起重視。下半年時間看似很長，其實很，這個月轉眼就到月底，10月底各項驗收工作就開始展開，滿打滿算就三個半月的時間，工作一點沒有減，任務一點沒少，標準一點沒降。與上半年相比，只能提速加速，才能確保年度工作有效落實。

一要抓好工作統籌。上半年工作抓的實、抓的快、抓的好，下半年要保持發揚。各級各業務部門要全面盤點下半年工作任務，將手頭工作拉單列表、建賬立檔，按照重要程度、時間節點和標準要求，統籌排序、合理安排、列出重點，分清輕重緩急、先后次序，逐項抓好落實。在統籌這個事情上，各級負責人要負責擔責，除了統工作之外，還要統人員、統力量、統時間，跟上面對接、下面貫通、中間順暢，擰成一股繩，形成一股勁，發揮統的作用，形成合的力量，確保工作全面落實。

二要抓好年度任務。年度工作是全年的“基本盤”，上半年的工作有成績、有亮點、有成效，下半年要再接再厲。某某等上半年收尾工作，7月底前必須全部完成，不能再拖，決不能影響后續工作；貫穿全年的某某等工作，要加碼提速、能快則快，能提前的絕不滯后，各項工作任務，除了某某任務之外，力爭11月前全部完成。要特別注意的是，（略）以年度任務的圓滿完成支撐規劃目標的階段兌現，以規劃落地的實際成效牽引年度工作的提質增效。

三要抓好業務工作。業務是我們的根基，要緊盯主責主業不動搖。上半年推行的“業務+”初見成效，下半年要鞏固加強，拓展合作單位，擴大業務邊界；要緊盯某某業務（略）另一個是融入某某五規劃，為長期建設發展蓄勢蓄力。總的想法就一個，業務發展既要做到年度有成果，長期見成效。

構思立意：加速度是一種狀態。對于大多數單位來說，下半年工作時間太短，重要工作必須抓緊時間才能如期完成，而重點工作其實包括兩個——年度任務和業務工作。兩項工作若想做扎實，必須抓好統籌。所以，采取了先講方法，后講內容的寫法撰寫。也可以先講工作再講方法，或者只講工作不講方法。

2.用好“加減法”

當前，工作已進入爬坡過坎、邁臺階、上高臺的階段，越是在這個時候，越要用好辯證法。有的工作要做加法，有的環節要做減法，加到好處、減在妙處，實現效能倍增。各級既要保持“加速度”的沖勁，更要練就“加減法”的智慧，做到該強的強、該減的減，推動各項工作協調持續落實。

一是基層建設上用好“加減法”。上半年，我們開始了基層達標建設，目前看，思路對頭、方向沒錯、效果很好，要一如既往，在基層建設上做實“加法”，（略）解決一線的棘手事、群眾的撓頭事，讓基層輕裝上陣、減壓增效。

二是隊伍建設上用好“加減法”。“工作確定以后，人員就是決定性因素”。上半年，我們加強隊伍建設，抓好人才的選育用留，建強了骨干隊伍、某員隊伍、青年隊伍、業務隊伍。下半年，關鍵要用好，（略）加強管理管控，強化資源配備，按崗定人，對長期借用的進行清理，對缺少缺位的調整補充，做到人崗相適、人事相宜，切實把隊伍盤活用好、激發干勁、釋放活力，充分調動每個人的積極性。

三是制度建設上用好“加減法”。上半年，按照某某學習教育要求，對現行的制度規定進行了全面梳理，重復的合并、矛盾的捋順、缺少的補充，基本形成了“上下相適、貫通銜接、完整閉環”的體系，（略）在流程優化上堅決做減法，根據實際需要，減掉那些不必要的流轉，讓制度更管用、更簡便、更易行。

構思立意：本節采取辯證思維構思。構思時，通過將年度工作中具有辯證性的內容選取出來集中撰寫。基層建設、隊伍建設和制度建設都是綜合性工作，既需要做加法，更需要做減法，只有兩者互相發力，才能抓好建設。

3.加好“高杠桿”

下半年的工作要保質保量、提標提速，不僅要用腳踏實地，還要巧借“杠桿”，借勢借力，達到“四兩撥千斤”的效果。

一是用好學習教育這個“杠桿”。學習教育是統一思想、凝聚共識、提升能力的有力武器，開展工作，必須用思想認識之“深”撬動工作推進之“進”。首先，要解決“學什么”的事，（略）其次，要解決“怎么學”的事，（略）再次，要解決“學出什么效果”的事兒（略）真正讓學習教育成為撬動能力提升、工作提效的堅實支點。

二是用好作風建設這個“杠桿”。好作風是戰斗力。完成下半年工作必須腳踏實地、真抓實干。首先，要樹牢“馬上辦”的作風，（略）其次，要養成“精細準”的作風，（略）。再次，要弘揚“能扛事”的作風，各級負責人要帶好頭，挑緊難的擔子、啃最硬的骨頭、接燙手的山芋，以個人行動帶動整個隊伍、用過硬擔當促進工作落實，切實把作風優勢轉化為工作優勢。

構思立意：本節采取比喻思維構思。杠桿本身是一個物理詞，是借力發力的支點。本節借助這個詞匯的概念和意象，巧妙地將學習教育和作風建設作為疊加工作落實的支點撰寫，既新穎又貼切，讓人印象深刻。撰寫過程中，每個方面都區分出首先、其次、再次三個層次，結構清晰、層次分明，讓人一聽就懂，一聽就明。