北京
本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-觀點(diǎn)頻道
金臺(tái)巖
近日，安徽大學(xué)人事處發(fā)布2026年擬錄用人員名單公示。網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)公示入職文學(xué)院教學(xué)科研崗的惠某某，與稍早前被核心期刊《戲劇藝術(shù)》發(fā)布撤稿聲明提到存在學(xué)術(shù)不端的惠某某系同一人。輿論發(fā)酵后，安徽大學(xué)回應(yīng)“正依規(guī)嚴(yán)肅復(fù)核，如屬實(shí)將依規(guī)不予錄用”。
零容忍，是對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的基本態(tài)度和要求。教育部發(fā)布的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，明確要求把好教師入口關(guān)，不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果，或?yàn)E用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。規(guī)定明確，導(dǎo)向鮮明。
這個(gè)事情暴露了高校在人才引進(jìn)前置審查上存在漏洞。安徽大學(xué)2026年度教學(xué)科研崗位招聘公告明確，考察要覆蓋政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、遵紀(jì)守法、廉潔自律等多個(gè)維度。其中，學(xué)術(shù)誠(chéng)信、學(xué)術(shù)成果真實(shí)性的審查，更是教學(xué)科研崗位考察的重中之重。但為何惠某某直到網(wǎng)友主動(dòng)舉報(bào)才進(jìn)入校方視野？
這場(chǎng)風(fēng)波折射的不是個(gè)案，近年來(lái)不少單位在人才引進(jìn)中都存在“輕誠(chéng)信核查”的共性問(wèn)題。一些單位只依賴應(yīng)聘者本人提交的材料，缺少主動(dòng)檢索、交叉驗(yàn)證、同行評(píng)議等剛性環(huán)節(jié)，導(dǎo)致前置防線形同虛設(shè)。
填補(bǔ)前置審查漏洞，讓學(xué)術(shù)誠(chéng)信核查真正落地、不走過(guò)場(chǎng)，是此次風(fēng)波最該聚焦的問(wèn)題。高校必須把學(xué)術(shù)道德審查嵌入招聘每一環(huán)，將期刊撤稿、學(xué)術(shù)處罰檢索納入資格審查必選項(xiàng)，完善跨校學(xué)術(shù)失信信息互通渠道，真正實(shí)現(xiàn)“一處失信、處處受限”。這既是對(duì)學(xué)術(shù)公平的守護(hù)，也是對(duì)人才負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。
另一方面，這也體現(xiàn)了公示環(huán)節(jié)的重要性。公示核心目的在于保障公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，將擬錄用人員的基本信息置于陽(yáng)光下，接受社會(huì)各界的檢驗(yàn)。但事件中公示頁(yè)面一度限制校外訪問(wèn)，讓公眾對(duì)招聘信息透明度產(chǎn)生質(zhì)疑：公示制度是用來(lái)主動(dòng)接受監(jiān)督，還是掩蓋流程疏漏、被動(dòng)應(yīng)對(duì)質(zhì)疑？這也是有關(guān)方面在處理類似情況時(shí)該謹(jǐn)慎的問(wèn)題。
這場(chǎng)風(fēng)波也為青年學(xué)者上了一堂警示課。學(xué)術(shù)誠(chéng)信是職業(yè)生涯底線，抄襲、翻譯剽竊等行為一經(jīng)查實(shí)，會(huì)形成難以抹去的學(xué)術(shù)污點(diǎn)，影響學(xué)術(shù)與職業(yè)生命。踏踏實(shí)實(shí)治學(xué)、老老實(shí)實(shí)做人，才是科研人員最穩(wěn)固、最長(zhǎng)久的立身之道。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
