1270萬大學(xué)生畢業(yè)，復(fù)旦教授：再發(fā)達(dá)的國家，也用不到這么多大學(xué)生

每年的6-7月份是大學(xué)生的畢業(yè)季，這意味著將會(huì)有大量的應(yīng)屆畢業(yè)生要踏上社會(huì)找工作。而近些年，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量是越來越多。數(shù)據(jù)顯示：2024年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生是1179萬，2025年是1222萬，而到了2026年的畢業(yè)季規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到1270萬人。而如此巨大的應(yīng)屆大學(xué)生數(shù)量，無疑會(huì)給當(dāng)前招聘市場帶來巨大的就業(yè)壓力。

那么，為什么會(huì)有越來越多的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)呢？這主要有兩方面的原因：一個(gè)是，從本世紀(jì)初開始，我國高校開始大規(guī)模擴(kuò)招，這意味著有70%以上的高中生可以進(jìn)入大學(xué)階段深造。而大學(xué)生數(shù)量越來越多，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)歷快速貶值，越來越多的大學(xué)生找不到滿意的工作。另一個(gè)是，現(xiàn)在很多家長都認(rèn)為子女只有讀了大學(xué)之后，才會(huì)有更好的前途，所以哪怕是省吃儉用，也要讓子女讀完大學(xué)。

而面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生數(shù)量越來越多，大學(xué)學(xué)歷大幅貶值，應(yīng)屆大學(xué)生找工作難的問題，復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄曾經(jīng)說出了一句發(fā)人深省的大實(shí)話：“再發(fā)達(dá)的國家也不用到那么多大學(xué)生”。為此，有不少教育界人士提出建議：“應(yīng)適當(dāng)減少各大高校招生的規(guī)模，并且加快中專、技校等職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量。

事實(shí)上，現(xiàn)在應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生工作越來越難找，也并不完全是因?yàn)槿藬?shù)太多，學(xué)歷貶值的問題，還有三大原因也是導(dǎo)致應(yīng)屆大學(xué)生工作難找的原因。第一，現(xiàn)在大學(xué)階段學(xué)的都是理論方面的知識(shí)，這與實(shí)際情況存在脫節(jié)。很多企業(yè)在招聘了應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生之后，也要花大量精力和財(cái)力對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)之后，才能安排上崗。而現(xiàn)在多數(shù)企業(yè)只想招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的員工，這樣馬上就可以為其創(chuàng)造財(cái)富，而不太愿花時(shí)間去培養(yǎng)新人。

第二，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：一邊是大量應(yīng)屆畢業(yè)生找不到工作，而另一邊很多企業(yè)卻在喊招聘不到新員工。這主要是大學(xué)生都喜歡做行政、人事、文員、后勤等管理人員，而企業(yè)卻要招聘銷售、技術(shù)人員、制造業(yè)工人、卡車司機(jī)等崗位。這就導(dǎo)致了很多大學(xué)生想找一份輕松又體面的工作非常難，而有業(yè)績壓力、技術(shù)要求、吃苦耐勞的工作崗位，卻沒有人愿意去做。

第三，在應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來越多的同時(shí)，人工智能AI時(shí)代已經(jīng)到來，這就導(dǎo)致像初級(jí)客服、基礎(chǔ)文案、信息收集、標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容生產(chǎn)等基礎(chǔ)性崗位在逐漸消失。這也在很大程度上造成了原本能提供大量新人進(jìn)入的崗位，現(xiàn)在對(duì)外需求會(huì)越來越少。當(dāng)然，在人工智能AI時(shí)代到來之際，也會(huì)提供一些新的就業(yè)崗位，這就需要大學(xué)生們繼續(xù)通過職業(yè)培訓(xùn)，來獲得新的就業(yè)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)如今，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量是越來越多，就業(yè)壓力是越來越大。而復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄則表示：“再發(fā)達(dá)的國家也不用到那么多大學(xué)生”。對(duì)于大學(xué)生來說，現(xiàn)在除了放低姿態(tài)，去做一些社會(huì)需要的工作。同時(shí)，也要在人工智能時(shí)代的到來時(shí)，掌握新的技術(shù)，提高市場競爭力，以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。而對(duì)于教育部門來說，應(yīng)該加快職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量，讓更多的人獲得職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這樣才能解決其就業(yè)問題。