湖北
2015年，武漢學院與騰訊公司合作開設軟件工程騰訊班，打通校企協同育人通道，邁出了產教融合的關鍵一步。這一“先手棋”為學校打開了人才培養模式改革的突破口。此后，學校逐步拓展合作版圖：與華為共建網絡工程華為班，與中軟國際共建互聯網產業學院，與用友新道共建數智財務產業學院，并與京東、行業協會、政府部門及國際組織建立協同育人關系，形成了從“一枝獨秀”到“百花齊放”的多元育人格局。產教融合十年深度探索，不僅讓學校人才培養質量邁上新臺階，也助力學校榮獲了2025年湖北省高等學校教學成果一等獎。
為推動產教融合從 “一枝獨秀” 邁向 “百花齊放”，學校依托“八共同”育人路徑，從四個方面構建多元協同的育人生態：
一是攜手頭部企業共建特色班與產業學院，與騰訊合作開設軟件工程特色班，每年獲300萬元公益支持，累計資助達3000余萬元；與華為共建網絡工程華為班，近五年指導900 余名學生考取行業權威認證；與中軟國際共建互聯網產業學院，開設軟件工程中軟班，校企全程協同培養，近兩年惠及352名應屆畢業生，初次去向落實率穩定保持98%以上；
二是聯合行業領軍企業共研專業新方向，與京東合作開設全國首個供應鏈管理本科專業，攜手用友新道打造數智財務產業學院，以課程重構與實踐創新，實現人才供給與產業需求精準匹配；
三是聯合協會及政府拓寬育人場景，與中國帆船帆板協會共建產業人才培養中心，實行共管共育，培養的畢業生供不應求；與武漢市司法局共建法律援助工作站，由行業律師與專業導師聯合授課指導，強化實務能力培養；
四是對接國際組織引入全球標準，與英格蘭及威爾士特許會計師協會、英國特許管理會計師公會合作開展 “學歷 + 執業資格” 雙證培養，開設會計學 ACA 班、財務管理 CIMA 班，畢業生具備國際就業競爭力。
“學校始終以學生成長為中心，不斷完善制度設計，讓產教融合成果真正落地見效。”教務處副處長謝忠琴介紹，為了讓協同育人紅利惠及全體學生，學校自2020 年起全面推行以證代考、以賽代考、以訓代學一體化制度，并納入 “學分銀行” 統一管理，學生憑職業資格證書、學科競賽獲獎、實訓成果可認定課程學分、免予期末考試。各學院結合專業特點制定明細標準，學校統一審核公示，每學期約 200 名學生從中受益，有效激勵學生以考促學、以賽促練、以實訓促成長，全面提升實踐創新能力。
“制度里的‘代’字，是學校對每一位勤勉奮進、主動成長學生的認可與獎勵，更是對大家提升專業能力、錘煉職業素養的全力支持。” 大二時參與該項制度的法學院學子賴欣怡表示，這一制度有效引導同學們通過考證、參賽、實訓全方位提升自我，進一步激發學習熱情、明確發展方向，全面提升綜合素養與就業競爭力。
對于未來發展，謝忠琴介紹，學校在“十五五”期間將持續深化產教融合，計劃新增3—5個產業學院，全力將中軟國際互聯網產業學院打造為省級優秀產業學院，同時與更多知名企業深度合作，共建一批校內實習實訓基地，借助人工智能技術，引入企業真實項目、行業數據與實戰案例，讓學生不出校門即可開展全真化實習實訓，校內實訓與校外實習相結合，推動協同育人走深走實，實現產教融合更高質量、更高水平發展。（通訊員：范君彥）
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