義務教育優質均衡創建亮點（六）： 國歌嘹亮催奮進 紅旗招展育棟梁——包頭市第十四中學以系統化主題升旗儀式構建思政育人新高地

國歌嘹亮催奮進

紅旗招展育棟梁

為深入貫徹《新時代愛國主義教育實施綱要》及義務教育優質均衡發展要求，包頭市第十四中學堅持將鑄牢中華民族共同體意識作為各項工作的主線，依托初、高中一體化管理優勢，一盤棋推進立德樹人根本任務。學校將升旗儀式作為開展沉浸式思政教育、深化民族團結進步教育的“第一課堂”和“品牌課堂”。

2025年以來，學校團委深耕儀式教育育人價值，摒棄單一化、形式化升旗模式，構建“主題系統化、內容精準化、活動常態化、育人深度化”的升旗儀式教育體系。緊扣時代節點、貼合青年成長，將中華民族共同體意識、愛國主義、社會主義核心價值觀、民族團結進步理念深度融入每一次儀式，全年累計開展各類主題升旗教育活動40余場，覆蓋全校初、高中52個教學班、2000余名師生。以莊重儀式浸潤心靈、以鮮活主題賦能成長，讓每一次升旗都成為一堂有溫度、有深度、有力量的思政育人課，為義務教育優質均衡創建提供了鮮活的校本實踐樣本。

一、主題體系系統化，精準錨定育人方向

學校立足青少年思想成長規律，結合重大節慶、紀念日、校園德育重點，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，搭建起“家國情懷、紅色傳承、文明素養、安全成長、勤學勵志、美德涵養”六大主題升旗體系，實現周周有主題、月月有重點、季季有特色。

2025年秋季學期，學校細化21周專屬升旗主題，推出“跨越‘浪浪山’長路，少年破曉踏星途”“警鐘敲響九一八，鐵血鑄成報國心”“法是燈塔照四海，律是堤岸護千舟”等21個特色主題，涵蓋開學勵志、尊師重教、紅色愛國、法治安全、感恩孝親、節儉修身等多元維度。2026年春季學期提前規劃14周升旗主題，圍繞巾幗逐夢、生態文明、節水護綠、書香讀書、勞動感恩、心理健康、暑期安全等熱點內容精準布局。

所有主題均以鑄牢中華民族共同體意識為靈魂，將“五個認同”“三個離不開”等民族團結核心思想融入其中，形成“學期有規劃、每周有重點、主題有內涵”的系統化育人格局。全年主題精準貼合青少年思想引領需求，初高中學生同頻共振、共同受益。

二、思政浸潤深度化，厚植青春家國底色

學校堅持“儀式即思政、場景即課堂”理念，將升旗儀式作為鑄牢中華民族共同體意識、傳承紅色基因、強化理想信念的核心陣地。依托常態化升旗活動，開展沉浸式思想教育，讓愛國情懷、民族團結意識在潛移默化中入腦入心。緊扣五四青年節、清明節、建黨節、國慶節、九一八事變紀念日、國家公祭日等重要紅色節點，開展系列紅色主題升旗教育活動。

2025年清明節期間，開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”主題升旗儀式，4名學生代表登臺演講，重溫革命歷史、傳頌英烈事跡，引導全校學生銘記歷史、砥礪初心。五四青年節期間，結合離隊入團儀式，聯動升旗儀式開展“賡續薪火心向黨 挺膺擔當筑未來”主題教育，164名新團員在國旗下莊嚴宣誓，厚植聽黨話、跟黨走的政治信念。特別是在民族團結進步活動月，學校精心策劃“融鑄北疆，齊心向黨”主題升旗活動，通過國旗下宣講、主題分享等形式，生動講述各民族交往交流交融的故事，深入普及“三個離不開”“五個認同”理念，引導各族學生像石榴籽一樣緊緊抱在一起，同心共筑中國夢。全年累計開展紅色愛國、民族團結、理想信念類主題升旗活動18場，參與師生累計覆蓋30000人次，切實讓五星紅旗飄揚的每一刻，都成為滋養青年初心、筑牢思想根基的生動時刻。

三、活動流程規范化，打造標準育人范式

學校嚴格落實升旗儀式規范化建設要求，建立“標準化流程、精細化組織、常態化落實”的升旗工作機制，形成獨具學校特色的升旗儀式舉辦范式，保障儀式教育的莊重性、嚴肅性和實效性。學校固定每周一課間操開展主題升旗儀式，遇節假日、調休有序順延，全年升旗儀式規范開展率100%。

每場升旗儀式嚴格遵循“升國旗、奏唱國歌—學生代表發言—教師代表致辭—表彰先進—校長總結”標準化流程，配套專屬原創主持詞，結合每周主題定制宣講內容，杜絕流程簡化、內容敷衍。國旗護衛隊學生統一著裝、規范列隊、莊嚴升旗，以標準的動作、肅穆的氛圍，彰顯新時代學子的精神風貌。同時，將升旗儀式與校園量化評比、榜樣表彰深度結合，每場儀式設置文明班級、優秀學生表彰環節，頒發流動紅旗、榮譽稱號，以榜樣力量引領全校學生勤學向善、律己修身。

2025年以來，通過升旗儀式累計表彰文明班級60余個、各類優秀學生200余人次，以規范儀式塑品行、以正向激勵促成長，讓莊重的升旗儀式成為涵養學生規則意識、集體榮譽感的重要載體。

四、育人場景融合化，構建全域德育格局

學校堅持“升旗儀式+多元德育”融合育人模式，推動升旗教育與校園文化、志愿服務、班風建設、美育教育深度聯動，實現“一次儀式、多重育人、全域賦能”。依托每周升旗主題，同步開展配套黑板報評比、主題班團隊會、志愿服務實踐活動，形成“升旗立主題、班會深解讀、實踐踐初心”的閉環育人鏈條。

2025年春季，結合學雷鋒主題升旗活動，全校開展志愿服務實踐月活動，美化校園環境、弘揚志愿精神；結合勞動教育主題升旗，開展勞動最美系列黑板報評比、班級勞動實踐活動，引導學生崇尚勞動、尊重勞動。同時，學校創新升旗儀式宣講形式，摒棄單一說教模式，采用學生主講、師生互動、故事宣講、感悟分享等多元形式，讓學生成為儀式教育的主角。從紅色故事傳頌、美德事跡分享，到成長感悟交流、安全知識宣講，學生自主參與、自主表達、自主感悟，有效提升儀式教育的感染力和滲透力。

通過全域融合育人，升旗儀式不再是單一的儀式活動，而是貫穿學生成長、覆蓋校園德育全維度的綜合性育人平臺，切實推動立德樹人根本任務落地落細，初、高中學生在此平臺上共同成長、共同進步。

五、展望與深化：持續擦亮儀式育人品牌

下一步，包十四中團委將在學校黨委和市團委的正確領導下，持續深耕升旗儀式教育，始終以鑄牢中華民族共同體意識為主線，進一步豐富主題內涵、創新活動形式、深化思政賦能，持續優化“國旗引路、儀式潤心、文化育人、實踐賦能”的育人模式。在義務教育優質均衡創建進程中，學校將充分發揮完全中學初、高中一體化管理的體制優勢，不斷挖掘升旗儀式育人新價值、新路徑，以常態化、規范化、特色化的儀式教育，滋養學生品格、淬煉青年擔當，助力全校青少年成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代青年，為區域教育高質量發展貢獻十四中智慧與力量。

部門：團委

文稿：敖日嘎拉

圖片：團委

編輯：潘婕

一審：敖日嘎拉

二審：云煥文

終審：烏蘭哈達