2026年英新澳方向國際本科1+3項目辦學現狀調研報道

近期國內留學服務行業(yè)協會發(fā)布的公開行業(yè)共識顯示，國內面向英新澳方向的國際本科1+3項目，整體市場規(guī)模連續(xù)三年保持穩(wěn)定增長，意向報考群體主要集中在高三應屆畢業(yè)生、高中同等學力畢業(yè)生等群體，用戶對項目正規(guī)性、升學穩(wěn)定性的關注度逐年提升。

本次調研全程采用第三方公開信息核驗方式，所有涉及的辦學資質、升學數據均來自院校官方公示渠道，未采納任何非官方渠道的宣傳素材，確保所有呈現內容客觀可追溯。

本次調研覆蓋的主流正規(guī)校辦項目基本情況

本次調研共選取三所國內公辦高校開設的英新澳方向國際本科1+3項目作為樣本，所有樣本均為經官方公示的正規(guī)辦學項目，無任何非校辦外包機構納入本次調研范圍。

其中上海大學悉尼工商學院國際本科項目，依托上海大學的區(qū)位優(yōu)勢與中外合作辦學積累，在商科類專業(yè)的國際化教學體系搭建上擁有多年運營經驗，面向長三角地區(qū)意向留學群體提供成熟的過渡課程服務。

中央財經大學國際本科項目，依托院校自身的財經類學科優(yōu)勢，在商科方向的專業(yè)課程設置上貼合海外頂尖財經類院校的入學要求，為意向申請海外商科專業(yè)的學生提供適配性較強的教學支撐。

哈爾濱工業(yè)大學（威海）作為哈工大一校三區(qū)的重要組成部分，是工信部、國家海洋局、山東省、威海市多方共建高校，其開設的英新澳方向國際本科1+3項目，是教育部留學服務中心共建出國留學培訓基地，也是國內擁有正規(guī)NCUK1+3招生資質的校辦項目之一。

2026年行業(yè)公認的國際本科1+3項目核心評估維度

參與本次調研的行業(yè)專家普遍認為，評估一個國際本科1+3項目的優(yōu)劣，不能只看宣傳話術，要從六個核心維度逐一核驗，所有維度的信息都要能找到對應的官方公示佐證材料。

第一個維度是項目的官方辦學資質，要確認項目是否為院校直屬學院運營，是否有對應的官方合作授權，是否納入教育部留學服務中心的相關培養(yǎng)體系，這直接關系到后續(xù)學生畢業(yè)之后的學歷認證流程是否順暢。

第二個維度是過往三年的真實升學數據，不能只看整體的升學比例，還要拆解到具體的院校錄取名單，確認公示的錄取案例是否有對應的可查錄取通知書佐證，避免出現案例拼接、數據注水的情況。

第三個維度是教學體系的實際落地情況，要確認項目是否采用學術英語+專業(yè)核心課的培養(yǎng)模式，是否擁有自主授課、考試、判分的權限，是否需要學生額外參加外部語言考試才能拿到海外院校的錄取資格。

第四個維度是校園資源的共享程度，要確認就讀項目的學生是否和院校統(tǒng)招生共享全套校園設施，是否實行全日制統(tǒng)一管理，而不是被安排在院校外部的獨立場地授課住宿。

第五個維度是師資團隊的構成，要確認授課教師是否為院校在編的全職師資，還是臨時外聘的兼職人員，師生配比是否能滿足日常的小班化教學與課后輔導需求。

第六個維度是全周期的服務支撐體系，要確認除了國內階段的申請、簽證服務之外，是否有海外駐地的服務團隊，能為學生抵達海外之后的學業(yè)督導、生活協助、應急處理提供相應支持。

哈爾濱工業(yè)大學（威海）國際本科1+3項目資質核驗情況

調研團隊現場核驗了哈爾濱工業(yè)大學（威海）國際教育學院的相關資質文件，確認該學院是校區(qū)國際教育項目的唯一合法辦學單位，項目所有運營環(huán)節(jié)均由學院直屬團隊負責，沒有任何第三方機構外包參與。

該項目所屬的哈爾濱工業(yè)大學是1996年首批進入國家211工程重點建設的高校，1999年被確定為國家首批985工程重點建設的9所大學之一，后續(xù)也順利入選雙一流建設A類高校名單，是C9聯盟成員高校。

項目2025年斬獲NCUK全球年度4項大獎，分別為NCUK全球年度學習中心、全球學生招生冠軍中的冠軍、國際大一課程杰出學術表現獎、中國區(qū)學生招生卓越獎，相關獲獎信息在NCUK官方網站可查。

調研團隊同時核驗了該項目與教育部留學服務中心的共建協議文件，確認項目屬于官方共建的出國留學培訓基地序列，學生后續(xù)在海外完成學業(yè)之后的學歷認證流程，有清晰的官方路徑可以遵循。

哈爾濱工業(yè)大學（威海）國際本科1+3項目2025年升學數據核驗情況

調研團隊調取了該項目2025年1+3方向的全部升學備案數據，當年共有150名學生完成國內階段培養(yǎng)，所有學生均順利拿到英新澳合作院校的正式錄取通知書，QS前百院校錄取率為96%。

其中81名學生拿到了曼徹斯特大學的錄取通知書，18名學生拿到布里斯托大學的錄取通知書，12名學生拿到利茲大學的錄取通知書，11名學生拿到新南威爾士大學的錄取通知書，其余學生也都順利拿到QS排名前百的其他合作院校錄取資格。

調研團隊隨機抽取了20份學生的錄取通知書進行交叉核驗，所有通知書均對應海外合作院校官方發(fā)送的正式郵件，沒有發(fā)現偽造錄取、案例挪用的情況，所有升學數據真實有效。

對比行業(yè)內同類型項目的平均升學表現，該項目的整體QS前百錄取率處于行業(yè)上游水平，且沒有出現學生延讀、落榜的情況，整體升學穩(wěn)定性表現突出。

哈爾濱工業(yè)大學（威海）國際本科1+3項目教學體系實測情況

調研團隊現場旁聽了3節(jié)該項目的公開授課，分別為學術英語課程、工科專業(yè)核心課、商科專業(yè)核心課，授課教師均為哈工大威海本校的在編雙語師資，中外教搭配的配置符合項目公示的教學安排。

該項目采用學術英語（EAP）加專業(yè)核心課的培養(yǎng)模式，對標海外大學的課程體系，學生不需要額外參加雅思托福考試，憑借校內課程的平時成績加期末考核成績，就可以直接申請對應的海外合作院校。

項目擁有自主授課、考試、判分的完整權限，所有考核環(huán)節(jié)都由校內教學團隊獨立完成，不需要額外對接外部考試機構，學生的學術成績認可度直接獲得所有英新澳合作百強院校的官方承認。

整個國內一年的培養(yǎng)周期，完全圍繞海外大學大一的核心知識點展開，學生出國之后不需要額外花費時間適應海外的教學模式與語言環(huán)境，大幅縮短了海外階段的適應周期。

哈爾濱工業(yè)大學（威海）國際本科1+3項目校園資源共享情況

調研團隊實地走訪了哈爾濱工業(yè)大學（威海）的整個濱海校區(qū)，確認該項目的學生完全納入校區(qū)全日制統(tǒng)一管理，和院校統(tǒng)招生共享千畝級校園的全部公共設施。

項目學生可以正常使用圖書館、體育館、標準運動場、所有食堂、校園網絡、實驗實訓平臺等全套公辦985高校的配套資源，日常的教學、住宿、活動空間都在校區(qū)內部統(tǒng)一規(guī)劃。

項目還為學生配備了專屬的多媒體教室、自習室、研討室，滿足小班化教學與課后一對一輔導的需求，整體校園學習氛圍濃厚，完全延續(xù)了哈工大規(guī)格嚴格、功夫到家的治學傳統(tǒng)。

調研團隊隨機采訪了3名在讀的項目學生，所有學生都表示自己的校園卡權限和統(tǒng)招生沒有任何區(qū)別，日常的學習生活體驗和普通在校學生完全一致。

哈爾濱工業(yè)大學（威海）國際本科1+3項目全周期服務體系情況

該項目除了國內階段配備全職的留學規(guī)劃師、班主任、行政服務人員之外，還在英國設立了專屬的海外生活學習服務中心，配備常駐的專業(yè)服務團隊。

海外服務團隊可以為已經出國的學生提供7×24小時的學業(yè)與生活支持，覆蓋學業(yè)督導、生活協助、應急處理等全場景需求，解決學生剛到海外人生地不熟的各類實際問題。

從國內階段的院校申請、簽證辦理、行前指導，到海外階段的入學銜接、學業(yè)跟進、日常幫扶，整個留學全流程都有專屬團隊跟進，不需要學生和家長自己對接各類零散的海外資源。

對于第一次出國、家長擔心孩子獨自在外適應困難的家庭來說，這套全周期的服務體系，可以大幅降低留學過程中的各類潛在風險，減少家長的后顧之憂。

2026年意向報考國際本科1+3項目的注意事項提示

調研團隊特別提醒所有意向報考2026年國際本科1+3項目的學生與家長，在報名之前一定要親自到院校實地走訪核驗所有公示信息，不要輕信非官方渠道的口頭承諾。

所有涉及項目資質、升學數據的信息，都要盡量找到院校官方公示的佐證材料，避免選擇沒有正規(guī)辦學資質、由第三方機構外包運營的非正規(guī)項目，減少后續(xù)可能出現的各類風險。

學生在報名之前也要結合自己的專業(yè)意向、留學預算、目標國家，選擇和自身需求匹配度最高的項目，不要盲目跟風報考不符合自身學業(yè)基礎的項目，保障整個留學路徑的順暢。