北京
2026年4月，重慶交通大學發布一組職務任免通知。經學校2026年第10次黨委常委會會議研究決定，同意一名教師自愿辭去學院教學管理辦公室主任職務，轉任思想政治輔導員，享受正科級經濟待遇。
管理崗開始轉聘輔導員
相比于輔導員轉入管理崗、轉崗專任教師，從高校管理崗位轉到輔導員崗位，在高校中并不常見，但也不算罕見。
今年1月，西北大學發布了人事代理轉聘事業編制人員情況公示。其中提到，擬同意2023年度公開招聘的11位管理崗位人員轉聘為輔導員崗位，并由人事代理轉入事業編制。
還有不少高校開始將“管理崗轉聘輔導員”作為優化校內人才配置、拓寬輔導員來源的重要舉措，并逐步建立起常態化、制度化的校內流動機制。
長江大學《關于做好2025年專職輔導員校內選聘工作的通知》中提到，將具有相關工作經驗、個人愿意轉崗從事專職輔導員工作的專任教師、管理干部等在編在崗人員，作為輔導員校內選聘對象。
《皖南醫學院科級干部和科級輔導員轉崗工作實施辦法》中明確，科級干部可轉入輔導員崗位，且須滿足以下條件：1.轉崗時為中共黨員（含預備黨員）。2.具有碩士研究生及以上學歷學位；3.具有轉入輔導員崗位所需的相關專業背景；4.熱愛學生工作，符合轉入輔導員崗位的其他相關條件和要求。
輔導員來源不斷拓寬
除了管理干部、行政人員，還有高校將實驗技術人員納入輔導員選聘范圍，并提供制度通道。
近日，江漢大學發布《關于2026年校內招聘專職輔導員的通知》提到，為充分發揮實驗技術人員的專業優勢和育人潛力，助力學生全面發展，現面向校內實驗技術人員公開招聘專職輔導員。
學校在編在崗實驗人員，且滿足本公告規定的招聘條件者，均可報名應聘。擬聘人員人事關系統一調入相關學院，納入專職輔導員管理，可不安排入住學生公寓。保留原專業技術職務待遇，可雙線晉升。
來源：江漢大學《關于2026年校內招聘專職輔導員的通知》
職業導發展通道逐步完善
校內轉崗輔導員能夠逐漸成為一種制度安排，一個重要前提在于，輔導員職業發展機制正在不斷完善。近年來，高校普遍打通“雙線晉升”通道，通過健全待遇保障、暢通成長路徑等舉措，進一步完善輔導員職業發展體系。
例如，重慶交通大學創新激勵機制，優化“3、5、8、15”或“1、3、6、13”制度——在輔導員崗位上工作滿3年、5年、8年、15年，達到相應等級的申報條件，即可申請享受副科級、正科級、副處級、正處級經濟待遇；具備博士學位的輔導員年限相應縮短。截至目前，已有82.48%的輔導員享受這一激勵政策和經濟待遇。
同時，該校建立從專職輔導員中選拔黨政管理干部的長效機制，將輔導員作為學校管理干部的重要來源。目前，學校現任處級領導干部中，有57人具有輔導員工作經歷。
此外，為助推輔導員職業生涯發展，學校還精心設計輔導員“青稻”職業發展路徑圖，按照“入口期、培育期、成長期、骨干期、領軍期”五個階段，圍繞輔導員職業發展所需要的能力素質，每月開展一期“青稻”工作坊培訓。如今，“青稻”工作坊已成為學校學工隊伍建設的重要平臺。
從開放校內轉崗，到完善職業發展機制，高校關注的已不僅是人員流動本身，更是通過完善制度設計，為輔導員隊伍專業化、職業化發展提供支撐。這也為高校優化人才配置、加強學生工作隊伍建設提供了新的思路。
主要參考文獻：
[1]211大學官宣！11位管理崗人員轉聘為輔導員，入事業編！[EB/OL]. [2026-02-01]. 麥可思研究.
[2]重慶交通大學構建“選育管用”全鏈條機制打造新時代高素質輔導員隊伍[EB/OL]. [2026-01-13]. 重慶市教育委員會網站.
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