廣東
這兩天，本年度廣州中考自主招生綜合能力考核（下簡稱“校考”）成績密集公示，大概留意了一下，也是挺有意思，借此再來談談自主招生。
基于刻板印象，最先留意的必然會是gdf，直接放區老師手工統計后的該校校考成績。
乍一看，確實很符合我的刻板印象。這里有必要簡單解釋一下：
廣州中考自主招生按照70%中考成績+30%校考成績核算得出自招分數，從高到低依次錄取（校考1分約等于中考3.47分）。
歷年來都會有學校利用這個規則，給自己“看中”的學生在自招里頭打超高分，這樣只要這些學生中考成績不太拉胯（都被看得上的，肯定水平不低的），就能在自招里順利被錄取。
這里頭，有的學校打分比較均衡，有的學校則很夸張。有多夸張？前列打八九十分，其他打三四五十分，明擺著讓你知道哪些人我要，哪些人我不要。當年，一所學校自招計劃68人，59人得分90+，第60名是55分，就是這么夸張（今天行內前輩大少的文章恰好說的就是當年這件事）。
咁都得？
就喺得！
因為自招校考沒有標答，考核內容學校自定，標準學校自定，打分當然也是學校自定。
所以慣性地，行內人很難不留意這所學校，遂得到上述統計。這次的打分盡管也超多低分段，但是有一說一，整體合理性起碼比前幾年大得多了。
進一步說明一下，該校自主招生計劃102人，公示的通過初審人數為461人，最終校考公示人數414人（缺的可能是因為志愿沒填，所以不具有校考資格）。
于是乎，得分在60以上的101位同學，中考發揮不失常，大概率鎖定自招錄取資格，而40分以下的250位同學（致敬丑國250周年國慶），99.99%應該是沒有競爭力的——謹慎一點，萬一有人中考790呢。
出于好奇，我問了自己的一個學生，問題目如何，得到的回復是：
20多頁試卷，幾乎全是芯片相關。部分包括：
1.環形存儲陣列的相鄰校驗傳播;
2.存儲芯片余測試碼概率模型;
3.多電平存儲的閥值傳播;
4.兩大面的自主創新道路與國際的思辨;
5.以存儲芯片是否應該堅持自主創新道路為主題寫一篇議論文。
看完之后，我覺得是我草率了，是我刻板印象了，這么考法有沒有可能30分是給高了而不是給低了……考慮到30分以下的3個同學合砍4分（0、0、4），我合理懷疑這是和高考賦分科目接軌，參考就有30分，沒有30分可能是蚌埠住寫了些粵韻風華。
如果這是真實水準，那我膜拜90分以上的大佬。也想和各位說，你們沒錄上真的不是因為你沒對眼神，是真的沒這個能力。
然后，我又去看了一下另外一所自招人數過百，且斷層領先的自招大戶——二中的情況，如下：
自招人數155，通過初審人數是拉滿五倍的775，但公示出來的校考人數僅584，竟然有接近200人沒參加。
按照這個自招人數，70分以上的同學很有競爭力，剩下60+的可能會逆襲，60以下的基本淘汰。
搜了一下題目，信息不多，比較籠統。筆試40分鐘外加面試，筆試數學物理每科兩道大題，面試3分鐘講數學一道題的解題思路和應用。有親歷者來發表一下考試體驗嗎？
分數段組成上與二中和廣附形成較大對比的是兩所省屬學校，四個校區分數普遍是“中間多，兩頭少”的格局。以省實白云為例，70~80分，以及80~90分人數一致，分別占比39.57%，合計接近八成（數據來源：金魚哥升學談）。
看了一下，省實自招流傳出四道真題，分別是：
數學：n枚硬幣逐次投擲，連續兩次反面即停止，計算連續兩次反面的次數;
物理：摩擦力完整解析;
英語論述：AI時代是否還需要學習?
思辨：生活中最重要的事物
這么看來，理工硬核程度相對廣附較低，能答的空間確實更大。可能也是因為如此，得分集中在中間。
所以，今年我們看到的是截然不同的兩種自招出題和打分模式：
廣附二中，自招題目難度大，打分差距大，幾乎就是純自招選人；
省實華附，自招題目難度略低一些，打分差距略小，還要比拼中考成績；
（華附省實：爺有省招票？）
那么，你們怎么看？
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