踩準時代風口的升學賽道，被北京這所學校穩穩跑通了！

2026年，中俄關系迎來兩個重要節點——戰略協作伙伴關系建立30周年、《中俄睦鄰友好合作條約》簽署25周年。5月20日，兩國元首在北京共同出席“中俄教育年”開幕式，中俄人文教育合作迎來全新黃金發展期。

開幕式上公布了一組值得關注的數據：在俄中國留學生超6萬人，在華俄羅斯留學生超2萬人。目前，國內有182所高校開設俄語主修專業，另有400所將其列為第二外語，每年學俄語的中國學習者約8.5萬人。

俄語正在變“熱”！但比起宏觀數據，家長和學生更為關心的是：如果孩子選擇學俄語的賽道，能有怎樣的平臺和機會？

北京外國語大學附屬中學（以下簡稱“北外附中”）用亮眼的高考成績、成熟的公派留學通道，還有一屆屆學子的真實成長故事給出了答案。

這里既有能幫學生把俄語從“弱勢學科”練成高考高分科目的精細化培養體系，也有直通俄羅斯頂尖名校的國家公派專屬通道，讓每一個選擇俄語賽道的孩子，都能找到適配自己的成長路徑，在中俄教育合作的風口下收獲遠超預期的發展可能。

三天三場活動

沉浸式體驗俄語文化魅力

不久前，北外附中的俄語學子經歷了一次密集的“文化沉浸周”?：三天之內，連續參加了三場高規格文化交流。

第一場，北京俄羅斯文化中心“俄語日”主題活動。

學生與全國數十所院校的俄語學習者同臺展示，盛會上的俄語學習成果獲得了榮譽證書。

第二場，首都師范大學“俄語日”活動。

俄羅斯詩人普希金誕辰227周年之際，首師大舉行系列活動，俄羅斯駐華大使莫爾古洛夫親臨致辭。

北外附中學生登臺朗誦普希金名作《致凱恩》，參加了首屆首都中學俄語教育論壇和中學生俄語“大課堂”。活動結束后接受俄羅斯國家電視臺采訪，用俄語分享自己對詩歌的理解，以及對俄羅斯文化的認可與向往。

第三場，俄羅斯駐華大使館觀影活動。

學生觀看改編自阿列克謝·托爾斯泰經典童話的影片《布拉提諾歷險記》，映后與使館工作人員面對面交流，近距離感受俄羅斯文學與文化魅力。

三天三場，三重體驗。每場都是不同維度的語言“實戰”。這種體驗式學習的價值，不僅拓展了學生的文化視野，更讓語言學習從課本走向真實、從知識走向理解。

當學生需要用俄語向俄羅斯記者表達自己對普希金的理解，或在使館里與工作人員討論童話寓意時，語言便從考卷上的題目變成了手中的工具，意義自然浮現。

這些活動并非“一次性”的偶發事件。使館交流、外事接待、文化中心展演是學校俄語學科的常規實踐內容，學生會定期參與各類市區級競賽、外研社及俄羅斯文化中心主辦的活動，同時，與俄羅斯友好校保持定期線上或線下交流。

北外附中通過這一系列的機制，讓學生的語言學習有了持續使用的土壤。

俄語怎么教？誰來教？

高考如何選？

俄語語法復雜，名詞分六個格，動詞有變位體系，初學者常感無從下手。

如何讓課堂更有趣，讓俄語“活”起來？

北外附中的教師團隊采用問題鏈導學和思維導圖等多元化手段，不讓學生死記硬背表格，而是引導學生主動探究知識點的內在邏輯關聯，自主完成詞匯、語法知識的分類歸納與體系構建，逐步形成完整的俄語知識框架和規范的思維模式。

分層教學是常態。分層后練習難度、作業量、拓展內容各有差異。精準幫扶，立足學生差異化特征定制個性化學習方案。讓不同層次的學生都能穩步提升、學有所獲，實現能力階梯式成長。

北外附中的俄語教師，是一支真正“能教能研”的團隊。

北京師范大學畢業的博士、碩士各一人，參與多項俄語教材及人教社課標教材配套資源的編寫工作。主筆的俄語校本課程實施方案還獲得了首屆北京市普通高中特色課程成果獎，出版、發表多篇優秀典型課例及論文。

2017年，北外附中啟動“1+3”海淀區級培養試驗項目。

學生從初三進入項目，開始“英語+俄語”雙語課程，但不需要立刻做決定。到高二才最終確認：如果覺得俄語穩一些，就用俄語沖高分；英語更有底，用英語考也沒問題。

這套雙語課程體系本身也經得起審視。課程設計強調語言的實際應用與文化理解。學校引入大學先修課程，同時搭配實踐類課程，讓學習不只停留在課本和試卷上，提升了學習的實踐性和多元化。

多通道升學

直通國際頂尖名校

北外附中俄語學生的升學路徑，并非只有“出國”這一條。

在國內，俄語作為高考外語科目，是一條被反復驗證過的賽道。用俄語成績同樣可以報考國內高校，靠單科優勢拉高總分、沖擊理想院校。

俄語高考在詞匯量要求和題型結構上與英語存在差異，對于部分學生來說，這意味著一個不同的競爭場域。經過三年以上的系統訓練，只要有足夠的投入和扎實的積累，學生完全有能力用俄語單科建立顯著的分數優勢。

北外附中近年來高考俄語單科最高分達到144分，多名考生突破140分大關，整體平均分高達131.6分，優秀率更是達到85.7%。這條賽道的價值不在于“更容易”，而在于“差異化”：它給那些愿意在另一門語言上持續投入的學生，提供了另一種競爭可能性。

放眼國際，公派留學通道則是另一張“王牌”。

2024屆畢業生卓著，是北外附中“1+3”多語培養項目的首批參與者。從初三踏入了北外附中1+3試驗項目班，通過國家留學基金委的公派名額，拿到了赴俄留學的入場券。

他說俄語曾是他最頭疼的短板。33個陌生的西里爾字母像亂碼，復雜的變格變位規則讓他頻頻受挫。但學校提供的分層專項訓練、沉浸式口語場景、國際文化拓展課程，幫他一步步摸透了俄語的學習邏輯。最終高考總分608分，俄語單科136分，被俄羅斯頂尖工科名校莫斯科國立鮑曼技術大學火箭系統與航天專業錄取。“學校給我們提供了多元的學習資源，得以讓我們能全方位提升復語能力。”他在畢業分享里這樣總結。

今年畢業的1+3班胡梓程也走上了相似的軌跡。從記不住字母到能登臺朗誦、用俄語唱歌，四年的打磨讓他深刻領悟：“語言學習從無捷徑可走，踏實和自律才是敲門磚。”他每學期設定目標，一步步穩定提升，最終在高考中拿到140分，成功獲得公派留學資格，被莫斯科航空學院飛機制造專業錄取。

另一位學子于宗祺在獲得公派留學資格時表示，他深感榮幸，更倍加珍惜。對于高中生活，他認真對待每一堂課，積極向老師請教，通過了ТРКИ B1等級考試。他說：“未來會在莫斯科高校繼續努力，以扎實的學識回報母校和國家的支持。”

他們的成長故事并非個例，其背后是北外附中成熟的多語培養體系所支撐的普遍性成果。

學校依托國家留學基金委的穩定公派名額及深厚的對俄合作資源，?已助力多名優秀學子升入莫斯科國立鮑曼技術大學、圣彼得堡國立大學、莫斯科航空學院、莫斯科國立師范大學等俄羅斯知名大學深造，在更廣闊的國際平臺上追逐自己的學術夢想。

編輯 | 京教君

內容來源 | 北京外國語大學附屬中學

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