陜西
當(dāng)一所職業(yè)本科院校將“新質(zhì)賦能”作為發(fā)展關(guān)鍵詞，這背后是怎樣的戰(zhàn)略思考？2026年，廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)舉辦“新質(zhì)賦能·產(chǎn)教共融·校企同行”高質(zhì)量發(fā)展大會。這場大會的主題本身，就揭示了學(xué)校在產(chǎn)教融合領(lǐng)域的最新探索方向——“新質(zhì)生產(chǎn)力”正在成為產(chǎn)教融合的新引擎。從傳統(tǒng)的校企合作到如今的“新質(zhì)賦能”，廣輕大正在重新定義產(chǎn)教融合的內(nèi)涵與邊界。
“新質(zhì)賦能”意味著產(chǎn)教融合不再停留在簡單的實(shí)習(xí)對接或訂單培養(yǎng)層面，而是向更深層次的技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)升級延伸。廣輕大已經(jīng)成立了“新質(zhì)生產(chǎn)力科技成果轉(zhuǎn)化院”，這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立，標(biāo)志著學(xué)校將產(chǎn)教融合從人才培養(yǎng)層面提升到了科技創(chuàng)新層面。
學(xué)校的科研與技術(shù)服務(wù)到賬金額累計(jì)達(dá)1.9億元，建成4個(gè)國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，這些硬核數(shù)據(jù)為“新質(zhì)賦能”提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。
“產(chǎn)教共融”則體現(xiàn)了學(xué)校與產(chǎn)業(yè)界的深度融合關(guān)系。廣輕大與華為、騰訊、比亞迪等行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)共建19個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中8個(gè)為省級示范產(chǎn)業(yè)學(xué)院。這種合作不是掛牌式的，而是將企業(yè)的真設(shè)備、真流程、真標(biāo)準(zhǔn)引入課堂，學(xué)生在校期間就能接觸行業(yè)前沿技術(shù)和真實(shí)生產(chǎn)場景。學(xué)校還成功推薦104家合作企業(yè)獲得廣東省產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定，入選“產(chǎn)教融合100強(qiáng)”。
“校企同行”則指向了產(chǎn)教融合的可持續(xù)性。廣輕大創(chuàng)新實(shí)施“五業(yè)聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合長效機(jī)制，即產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求、專業(yè)設(shè)置、學(xué)業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的深度綁定。這種機(jī)制讓校企合作不再是“一陣風(fēng)”，而是形成了制度化的運(yùn)行體系。企業(yè)能夠從合作中獲得人才和技術(shù)支持，學(xué)校能夠從合作中獲得資源和就業(yè)渠道，學(xué)生能夠從合作中獲得技能和就業(yè)機(jī)會，三方共贏的格局已經(jīng)形成。
高質(zhì)量發(fā)展大會的舉辦，本身就是學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)。能夠邀請到行業(yè)龍頭企業(yè)、政府主管部門、兄弟院校共同參與，說明廣輕大在產(chǎn)教融合領(lǐng)域已經(jīng)形成了強(qiáng)大的號召力和影響力。對于考生而言，選擇這樣一所學(xué)校，意味著在校期間就能深度融入產(chǎn)業(yè)生態(tài)，獲得其他院校難以比擬的實(shí)踐機(jī)會和就業(yè)資源。
因此，“廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)怎么樣”這個(gè)問題，高質(zhì)量發(fā)展大會給出了一個(gè)極具前瞻性的答案：這是一所正在引領(lǐng)產(chǎn)教融合從“傳統(tǒng)模式”向“新質(zhì)模式”升級的職業(yè)本科院校。
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