江蘇
針對“蔣方舟論文被指造假”一事，7月5日晚，中國人民大學官方微博發(fā)布情況通報稱，認定蔣某某對碩士學位論文注釋的重要性認知嚴重不足，其碩士學位論文部分注釋及個別文字表述存在學術(shù)不規(guī)范，但未發(fā)現(xiàn)存在《學位論文作假行為處理辦法》、《高等學校預(yù)防與處理學術(shù)不端行為辦法》所列舉的學術(shù)不端行為。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，學校約談涉事學生導(dǎo)師，暫停其研究生招生資格一年；約談文學院黨政主要負責人，責令其限期整改；責令學位評定委員會文學藝術(shù)學分委員會提交書面整改報告并切實進行整改。
蔣方舟事件，讓中國人民大學很是被動。不僅動用了大量人力、物力，而且面臨了強大的輿論壓力。特別是肖鷹教授直接喊話學校后，中國人民大學面臨的壓力更大。
說實在的，對此起事件，如果蔣方舟有擔當一些，在肖鷹教授剛剛公開舉報時，就出面回應(yīng)，對肖教授提出的問題進行解釋、說明，必要時，做出積極反擊，就不會使事態(tài)不斷擴大，最終讓肖教授直接喊話中國人民大學。
也就是說，是蔣方舟的沉默，讓中國人民大學陷入了被動，也讓原本可以積極主動化解的矛盾，變成了影響力很大的公共事件。
而從中國人民大學的回應(yīng)來看，對蔣方舟的畢業(yè)論文，比較客觀地提出了文章的許多問題，特別是注釋方面出現(xiàn)的大量問題，以及著作的名稱、出版的時間等也出現(xiàn)問題，可以看出，蔣方舟在撰寫論文時，是很不嚴謹?shù)模彩呛懿徽J真的。
出現(xiàn)這么多注釋問題，要么是沒有真正看過相關(guān)的著作與文章，對文章的內(nèi)容不熟悉，最終出現(xiàn)了注釋錯誤；要么就是缺乏應(yīng)有的學術(shù)態(tài)度，對文章需要的東西沒有精心選擇、認真研究、細心校對，也沒有認真理解。
同時，明確表示，蔣方舟的論文，不存在學術(shù)行為不端問題，而是學術(shù)態(tài)度不端正、學術(shù)思維不嚴謹、學術(shù)水平不高。中國人民大學的回應(yīng)，給了蔣方舟學術(shù)性質(zhì)上的認定，但對蔣方舟學術(shù)態(tài)度不嚴謹、不認真的行為，也不點名地予以了批評。
而學校在回應(yīng)中也明確表示，學校約談涉事學生導(dǎo)師，暫停其研究生招生資格一年；約談文學院黨政主要負責人，責令其限期整改；責令學位評定委員會文學藝術(shù)學分委員會提交書面整改報告并切實進行整改。
也就是說，蔣方舟的畢業(yè)論文，沒有影響到其畢業(yè)和拿到碩士學位，但是，由于其學術(shù)態(tài)度不端正和論文撰寫工作不認真，加上出現(xiàn)問題后不及時回應(yīng)，使導(dǎo)師受到了處理，其所讀學院領(lǐng)導(dǎo)、學校學位評定委員會文學藝術(shù)學分委員會也受到了嚴厲批評，可謂真正的殃及池魚。
對此，蔣方舟作何感想呢？如果這些問題發(fā)生在研究生畢業(yè)時，學位評定委員會就有可能不同意其獲得碩士學位，其論文也可能被評定為不合格。因為，不存在學術(shù)不端，不代表論文質(zhì)量高。蔣方舟的論文連知網(wǎng)也沒有選錄，是否也與其質(zhì)量不高有關(guān)系呢？
也正因為如此，面對中國人民大學的回應(yīng)，蔣方舟應(yīng)當感到愧疚，應(yīng)當主動向中國人民大學公開道歉。同時，也對自己學術(shù)態(tài)度不嚴謹、撰寫論文不認真的問題向輿論和公眾道歉。至于和肖鷹教授的矛盾，如果肖教授的行為確實對其形成了傷害，且所言不實，存在造黃謠現(xiàn)象，那就依法起訴肖教授，用法律手段維護自身權(quán)益。
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