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與船長 1v1 連麥答疑
往期公開課內容介紹：
我要跟你講十個大話題。
如果你：從來沒有將個人利益與這個殘酷世界進行最無遮攔的保護、一直在父母學校企業體制和福利體系的庇護之下，那么這十個話題足以給你開啟一張意識上的防護藍圖。
學歷大崩盤的經濟學解釋、認知資產負債表、方法是為了知識 vs 知識是為了方法、賣鏟子的人、大秦帝國的新殖民主義、經典知識已經是必需品了、什么是不可取代的工作、問題意識、庸俗方法論、太陽之下無新事。
這些是免費的公開課，我不會一次性講完，但我會一直講，直到把它們講完。
很多人問我，未來什么能力最重要。這個問題對我來說越來越切身，因為我的女兒剛滿四歲，兒子剛滿一歲。
其實，很多今天爭論得面紅耳赤的話題，放到二十年后的時間尺度里看，似乎沒那么重要了。
二十年前最熱門的專業，今天很多已經消失了；十年前最火的互聯網技能，今天也未必值錢；甚至今天看起來勢不可擋的 AI 工具，二十年后大概率也會成為完全不一樣的形態。
工具會變，行業會變，考試會變，知識本身也會不斷更新。
如果非要讓我挑一些二十年后依然有價值的能力，我想到的其實只有兩種：第一件事，是影響別人；第二件事，是組織資源。
換一種說法，就是「講故事」與「建系統」。
目錄
什么是「講故事」？
什么是「建系統」？
怎樣才算「超級個體」？
01
什么是「講故事」？
如果一聽到「講故事」，你下意識就想到演講、營銷、短視頻、自媒體，那未免有些狹隘了。
講故事最本質的定義是：把你腦海里的世界，搬到別人腦海里。
老師上課是在講故事；創業者融資是在講故事；作家寫書是在講故事；管理者帶團隊是在講故事；父母教育孩子，本質上也是在講故事。
所有影響力的起點，都不是權力，而是共識——而共識，來自敘事。
在更深的層面上，財富往往開始于一個故事。
一家創業公司融資的時候，投資人投的并不是今天，而是一個尚未到來的未來。
一棟寫字樓開始建設的時候，銀行貸款給它的，也不是今天，而是未來幾十年的現金流。
一個年輕人決定花四年時間讀大學，本質上也是在相信一個光明的未來。
所以我一直覺得，財富創造本身帶有某種「唯心」色彩——先讓人相信一個尚未存在的未來愿景，撬動資源，再一步步把那個未來變成現實。
人類或許是少數能夠為一個虛構未來而協同行動的物種，公司、市場、國家，乃至文明本身也是如此——在它們真正出現之前，都只是某些人腦海中的畫面。
有人開始描述它、解釋它、傳播它，讓越來越多人相信它，最后，大家一起把那個畫面建造出來。
所以「講故事」，不只是傳播，更是創造——通過敘事，把未來「提現」。
如果說「講故事」是在創造未來，那么「建系統」就是把未來兌現出來。
02
什么是「建系統」？
年輕的時候「事事親力親為」沒有問題。但成長到一定階段后，「親力親為」是一種天花板，因為人的時間和精力是有限的。
時間是公平的，它給每個人每天都是 24 小時。但這 24 小時里，每個人的收獲大相徑庭。
有的人每完成一件事，一切歸零，下一次還要從頭開始；有的人每完成一件事，都會留下一套流程、一套方法、一套能夠重復運行的機制——隨著時間推移，人與人之間的差距越拉越大。
所謂「建系統」，就是把能力從身體里「拿」出來：把經驗變成流程，把流程變成標準，把標準變成工具，把工具變成組織……
最終，你不用事事親力親為，事情依然能夠按你的想法持續發生。
那如何習得這種能力呢？
要注意的是，「建系統」并不僅僅是學AI、學編程——這些都只是實操的方法，是最后一步的執行。
「建系統」的起點，是「問題驅動學習」。
相較于聽課、做題，進入問題發生的真實場景中才是更有效的訓練方式。
比如，一個剛入職咖啡館的店員，第一天什么都不會，不會做咖啡，不會收銀，不會處理顧客投訴，不會和同事協作…但只要在那里待上一段時間，用心觀察、用心學，這些東西慢慢都會學會。
因為現實會不斷給他出題：顧客來了，咖啡做錯了，機器壞了，外賣爆單了，有人投訴了……問題一個接著一個，能力就在解決的過程中長出來。
很多教育理念喜歡先討論知識應該怎么學，這樣學會了固然扎實，但過程中，卻時常不知所謂，「拔劍四顧心茫然」。
而現實世界里，我們往往沒機會先掌握完整知識，再開始行動，而都是先遇到問題，再倒逼自己學習——你想解決一個問題，達成一個目的，什么就補什么，不會什么就學什么。
大多數人復盤自己過往經歷才發現，自己成長最快的階段，往往是在某個朝氣蓬勃的團隊里，在某個被目標牽引著不斷往前跑的時期——那個時候的「學習」是和現實緊密連在一起的。
但問題又來了，如果你在咖啡館工作三年，你會不會因此理解整個咖啡行業？
未必。
你學會了做咖啡，學會了服務顧客，甚至學會了門店運營。
但咖啡種植呢？供應鏈呢？品牌呢？加盟體系呢？選址呢？采購呢？……
你會發現，每一個具體問題背后，都連接著一個更大的系統；每一個看似獨立的項目下面，都藏著一張更大的地圖。
于是，一個又一個的場景，配合上自上而下的理論，成長會出現第二次躍遷——這意味著，我們開始進入「建系統」的下一個階段。
從一杯咖啡，看見幾條產業鏈；從一個崗位，看見整個組織；從一個現象，看見背后的結構；從一個項目，看見更大的版圖……
這才是系統能力開始形成的時候。
所以「建系統」最核心的部分，從來不是具體的自動化、工作流、AI 工具，而是見微知著，把零散經驗組織成完整認知的能力。
文章內容節選自
「船長的直播課」
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03
怎樣才算「超級個體」？
AI 的出現讓這件事變得前所未有地重要。
過去，只有組織才有足夠的能力建立系統；而今天，一個普通人也開始擁有這樣的能力——你可以建立自己的知識庫、工作流、數字分身…
AI 帶來的最大改變，或許是首次將系統能力開始從組織下放到個人。
這也就出現了我們常常討論的「超級個體」的概念。
但在我看來，所謂「超級個體」，不是一個人什么都會；那些借著「超級個體」的噱頭教幾樣工具，讓人能做出個粗糙的 App 便宣稱「畢業」的所謂課程，更是誤人子弟。
「超級個體」之所以「超級」，關鍵在兩件事：第一，讓自己的思想離開身體；第二，讓自己的能力離開身體——前者靠「講故事」，后者靠「建系統」。
講故事，讓別人看見你看見的世界；建系統，讓這個世界按照你的想法持續運轉。
一個負責創造共識，一個負責創造現實；一個解決的是「為什么相信」，一個解決的是「如何實現」——兩者缺一不可。
所以當我看著一雙兒女的時候，我不怎么會去思考「二十年后什么學校最合適、什么專業最熱門，什么行業最賺錢」——這些問題，現在沒有人知道答案。
我更在意的是，當世界不斷變化時，他們有沒有能力理解世界，有沒有能力影響別人，有沒有能力把自己的想法變成現實。
二十年后，他們未必記得今天最先進的 AI 工具叫什么名字，但我希望他們做到這兩件事：把腦海里的世界分享給別人，把夢想中的世界搭建出來。
不會過時的能力，本質上都在回答同一個問題：你如何讓一個原本不存在的世界，變成現實？
驚奇智庫再煥新！
新增《超級個體》板塊！
《超級個體》課程回答四個問題：
我們本周學到的內容，如何激發一個 業務的想法？
如何讓我的個人影響力再強一點？
如何讓我的內容體系更完善一些？
如何以業務為牽引、以內容為載體、以影響力為目的，用AI開發一個小工具？
這是一門將經典知識與務實業務的一門橋梁課程，讓知識從這里落地。
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編輯｜愷宸
排版｜琳玥
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