山東
越搞越大！耿同學(xué)質(zhì)疑北中醫(yī)前校長、杰青Nature子刊論文涉嫌學(xué)術(shù)造假，校長的論文都這么假？
耿同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該在嘗試自己可以挑戰(zhàn)最大職位的造假者究竟是什么職位，從最近耿同學(xué)的各種爆料可以看出來他在小心翼翼的推進。從開始的杰青、到高校里面學(xué)院的副院長、院長，再到院士之下的小老板，而這一次他的目標放在了前校長身上。那位說，為什么不去找校長的？
校長現(xiàn)在應(yīng)該還不是耿同學(xué)能夠挑戰(zhàn)的，容易把自己的賬號玩沒了。
但是前校長手里的能量就小多了，耿同學(xué)的這次試探如果成功了，下一次會有望質(zhì)疑高校校長了。
耿同學(xué)這次質(zhì)疑北中醫(yī)前校長、杰青徐某論文涉嫌造假。
而且直接說校長的論文怎么能夠這么假？這也算是貼臉開大了。
并且舉了論文之中的多處疑點。
不過有趣的是，徐校長曾對這些疑點親自進行過答疑。并不認為自己是學(xué)術(shù)作假。
他評論：我們感謝該評論者對原始數(shù)據(jù)文件的仔細核查，并提出了上述意見。作為通訊作者，我想就整體背景作一說明。在收到這些意見后，我們重新核對了相關(guān)原始數(shù)據(jù)表及相應(yīng)的統(tǒng)計比較結(jié)果。基于此次復(fù)審，我們謹提出以下幾點意見。
他強調(diào)了“3E上述突出顯示的模式似乎反映了在數(shù)據(jù)傳輸、復(fù)制粘貼操作以及最終源數(shù)據(jù)整合環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的無意表格錄入問題。”在核查最終提交的文件時本應(yīng)更加謹慎，我們對這些參賽作品造成的混亂深表歉意！
意思是作者復(fù)制錯誤，自己審核不嚴造成的。
但是耿同學(xué)并不認可他的解釋，不知道這次的結(jié)果會如何了？
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