廣西大學(xué)絕代雙驕校長(zhǎng)，首任為何是馬君武而非盤珠祁？誰(shuí)選任的？

1927 年冬，新桂系統(tǒng)一廣西全境，百?gòu)U待興之中，省主席黃紹竑深知地方振興的根基在人才，而偌大廣西竟無(wú)一所像樣的省立綜合大學(xué)，始終是一樁憾事。省立廣西大學(xué)籌備委員會(huì)隨即成立，黃紹竑親任委員長(zhǎng)，從選址梧州蝴蝶山、劃撥辦學(xué)經(jīng)費(fèi)到敲定核心人事，所有重大決策均由廣西省政府統(tǒng)籌，最終的拍板權(quán)，始終握在黃紹竑手中。換句話說(shuō)，西大首任校長(zhǎng)的任命，既非民間推選，也非教育系統(tǒng)內(nèi)部議定，而是由省府主導(dǎo)、主政者最終定奪的結(jié)果。

黃紹竑的祖先剛到容縣黎村的時(shí)候是很窮困的，是教育造就了珊萃黃，黃紹竑深知其間奧秘，以提升教育為首來(lái)建設(shè)廣西。從籌辦之初，黃紹竑的目標(biāo)就很明確：要辦就辦一所在全國(guó)站得住腳的大學(xué)，掌校之人，必須撐得起這份格局。

黃紹竑在梧州設(shè)立廣西大學(xué)、任命馬君武盤珠祁為正副校長(zhǎng)的過程。圖源：廣西大學(xué)

盤珠祁一度可能是廣西大學(xué)首任校長(zhǎng)的人選之一。早在 1924 年，他就向主政梧州的李濟(jì)深提議創(chuàng)辦廣西本土大學(xué)，是不折不扣的 “辦學(xué)首倡人”。籌備委員會(huì)成立后，他更是核心骨干，上下奔走，出力甚多。但最終與校長(zhǎng)一職擦肩而過，背后是多重現(xiàn)實(shí)因素共同作用的結(jié)果，絕非簡(jiǎn)單的厚此薄彼。

直觀的體現(xiàn)，就在資歷與聲望的量級(jí)上。

民國(guó)教育界素有 “北蔡南馬” 的說(shuō)法，馬君武的名字，是和蔡元培并列的。他是德國(guó)柏林大學(xué)工學(xué)博士，早年追隨孫中山投身革命，歷任實(shí)業(yè)部次長(zhǎng)、交通部總長(zhǎng)、廣西省長(zhǎng)等要職，政界學(xué)界人脈遍及全國(guó)。更關(guān)鍵的是，他先后執(zhí)掌北京工業(yè)大學(xué)、上海大夏大學(xué)、中國(guó)公學(xué)等多所高校，從學(xué)科搭建到師資延攬，從制度建設(shè)到校務(wù)治理，經(jīng)驗(yàn)早已爐火純青。請(qǐng)這樣的人物出山，廣西大學(xué)一掛牌，就有了全國(guó)性的知名度和號(hào)召力。

1913年2月23日，孫中山偕馬君武出席留東學(xué)生會(huì)和青年會(huì)在日比谷松本樓舉行的歡迎會(huì)的途中

另一位校長(zhǎng)候選人盤珠祁，雖是美國(guó)威斯康星大學(xué)農(nóng)學(xué)碩士，也在東南大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)擔(dān)任過教授與教務(wù)主任，在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域和廣西地方教育界頗有聲望，但論全國(guó)性的影響力和綜合辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)與馬君武存在不小的差距。一所初創(chuàng)的省立大學(xué)，要想快速站穩(wěn)腳跟，一位聲名遠(yuǎn)播的校長(zhǎng)，就是最響亮的招牌。

除了資歷差距，客觀現(xiàn)實(shí)的約束也不容忽視。籌備西大期間，盤珠祁正身兼廣西教育廳、建設(shè)廳兩廳廳長(zhǎng)，是全省教育行政的最高主官。倘若再兼任省立大學(xué)校長(zhǎng)，既是行業(yè)監(jiān)管者又是辦學(xué)負(fù)責(zé)人，既容易引發(fā)權(quán)力集中的非議，精力上也實(shí)在難以兼顧。更關(guān)鍵的是，1928 年學(xué)校正式開學(xué)前后，盤珠祁被任命為籌委會(huì) “美洲特派員”，遠(yuǎn)赴歐美考察實(shí)業(yè)教育、采購(gòu)儀器設(shè)備，直到 1929 年才回國(guó)履職，客觀上根本不具備在開學(xué)時(shí)就任校長(zhǎng)的時(shí)間條件。

前省長(zhǎng)馬君武（右）為西大校長(zhǎng)，以盤珠祁（左）副之。

也正因如此，地方文史中流傳的 “盤珠祁主動(dòng)婉拒校長(zhǎng)職務(wù)” 的說(shuō)法，雖暫未找到官方檔案與當(dāng)事人親筆記錄的直接佐證，卻十分符合當(dāng)時(shí)的人事邏輯與他一貫沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的行事風(fēng)格。按鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)的記載，他主動(dòng)提出擔(dān)任副校長(zhǎng)兼農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)，把精力放在自己最擅長(zhǎng)的農(nóng)學(xué)學(xué)科建設(shè)與日常校務(wù)上，不圖虛名，只做實(shí)事。

站在省府辦學(xué)的全局視角看，這樣的安排更是人盡其才的最優(yōu)解。新桂系辦西大，要的是一所覆蓋理工、農(nóng)學(xué)的綜合性大學(xué)，填補(bǔ)廣西高等教育的空白。馬君武的工學(xué)背景與綜合辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，恰好匹配學(xué)校多學(xué)科發(fā)展的整體定位，能快速?gòu)娜珖?guó)各地引進(jìn)名師；盤珠祁深耕農(nóng)學(xué)多年，牽頭農(nóng)學(xué)院建設(shè)、對(duì)接地方農(nóng)業(yè)實(shí)業(yè)，正是專業(yè)的人做專業(yè)的事。一正一副，各展所長(zhǎng)，反倒比讓盤珠祁勉強(qiáng)執(zhí)掌全局更能發(fā)揮作用。

而這段人事安排，從來(lái)不是 “誰(shuí)上誰(shuí)下” 的零和博弈，反而成就了一段三人同心辦學(xué)的民國(guó)佳話。

廣西省立廣西大學(xué)校長(zhǎng)馬君武(任職期間：1928.10-1934.5 其中停辦二年)，國(guó)立廣西大學(xué)校長(zhǎng)馬君武 (任職期間：1939.8-1940.8 )

黃紹竑與盤珠祁，同為容縣人，亦師亦友。盤珠祁年長(zhǎng)十余歲，是前清秀才、留美碩士，黃紹竑青年從軍時(shí)便常登門請(qǐng)教治學(xué)之道，那句 “學(xué)問要從平凡生活中追求，不必迷信書本與頭銜”，被他記了一輩子，也寫進(jìn)了《五十回憶》里。這份務(wù)實(shí)的底色，也成了西大初創(chuàng)時(shí)以農(nóng)、工、理實(shí)用學(xué)科為主的辦學(xué)基因。建校初期經(jīng)費(fèi)吃緊，原定 40 萬(wàn)銀元的開辦費(fèi)捉襟見肘，盤珠祁受馬君武委托赴廣州，面見正在養(yǎng)病的黃紹竑磋商。憑著同鄉(xiāng)情誼與辦學(xué)共識(shí)，黃紹竑當(dāng)場(chǎng)拍板將開辦費(fèi)追加至 100 萬(wàn)銀元，另增 50 萬(wàn)銀元專項(xiàng)購(gòu)置儀器圖書，150 萬(wàn)銀元的投入，在當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)省立大學(xué)中堪稱大手筆，直接托舉了西大的高起點(diǎn)。

黃紹竑與馬君武，則是政學(xué)合作的典范。為請(qǐng)馬君武出山，黃紹竑親自赴上海邀約，痛陳廣西教育的困境與辦學(xué)決心，最終打動(dòng)了這位放棄上海成熟辦學(xué)環(huán)境的教育大家。辦學(xué)期間，馬君武但凡申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，黃紹竑幾乎全數(shù)應(yīng)允；開學(xué)典禮上，他親手將校印交到馬君武手中，當(dāng)眾表態(tài)省府只做資源后盾，絕不干預(yù)教學(xué)事務(wù)，給足了辦學(xué)的自主權(quán)。馬君武晚年曾感慨，廣西辦大學(xué)的底氣，全在主政者的誠(chéng)意。

1939年春，省立廣西大學(xué)改為國(guó)立廣西大學(xué)，圖為馬君武校長(zhǎng)任命書

而馬君武與盤珠祁，更是一剛一柔的黃金搭檔。馬君武性子剛烈，眼界開闊，擅長(zhǎng)定方向、延名師；盤珠祁沉穩(wěn)內(nèi)斂，細(xì)致務(wù)實(shí)，精于抓日常、管實(shí)務(wù)。西大初創(chuàng)時(shí)，蝴蝶山荒草遍地、荒冢累累，兩人共同提出 “鋤頭主義”，帶領(lǐng)師生開荒建校。馬君武帶頭扛鋤勞作，盤珠祁用專業(yè)知識(shí)規(guī)劃校園種植與道路，硬生生在荒山野嶺里建起了花木成蔭的學(xué)府。后來(lái)有人提議分散辦學(xué)，二人聯(lián)手陳情反對(duì)，堅(jiān)持集中建設(shè)主校區(qū)；粵桂戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致學(xué)校停辦，復(fù)校時(shí)一個(gè)召回名師、重建學(xué)科，一個(gè)修繕校舍、落實(shí)招生，配合得天衣無(wú)縫。

阿宇認(rèn)為，馬君武和盤珠祁這對(duì)校長(zhǎng)，完全可以稱作西大的“絕代雙驕”，廣西大學(xué)的發(fā)展歷程，也成就了他們這段佳話美談。盤珠祁一輩子扎根西大，以副校長(zhǎng)身份主持日常校務(wù)二十余年，始終是馬君武最堅(jiān)實(shí)的搭檔。直到 1949 年 6 月，他才正式出任廣西大學(xué)校長(zhǎng)，成為新中國(guó)成立前的最后一任校長(zhǎng)。從首倡辦學(xué)到執(zhí)掌校印，他走了二十多年，不爭(zhēng)朝夕，不圖名位，只把一件事踏踏實(shí)實(shí)做下去。

國(guó)立廣西大學(xué)校長(zhǎng)盤珠祁( 任職期間：1949.5-1949.10)

現(xiàn)在，廣西大學(xué)的綜合樓前一左一右分別是盤珠祁和馬君武的雕像。回頭再看當(dāng)年的首任校長(zhǎng)人選，其實(shí)從來(lái)沒有你我之分。黃紹竑選的不是個(gè)人親疏，是最能撐起西大格局的人；馬君武擔(dān)的不是校長(zhǎng)名頭，是興學(xué)育才的重任；盤珠祁守的不是職位高低，是辦好家鄉(xiāng)大學(xué)的初心。三位先生一個(gè)掌舵托底，一個(gè)領(lǐng)航辦學(xué)，一個(gè)深耕實(shí)務(wù)，同心同德，才撐起了廣西高等教育的起點(diǎn)。

西大“絕代雙驕”，馬君武和盤珠祁的雕像立廣西大學(xué)的綜合樓前

本文作者：廣西阿宇