內(nèi)心強(qiáng)大的孩子靠育兒引導(dǎo)：不迎合跟風(fēng)，守住安全與自我底線

小區(qū)里一個(gè)孩子在學(xué)校從單杠上摔下來，磕著了頭。

她媽媽說，下課同學(xué)拉著他去操場(chǎng)，看著單杠要比賽，看誰能在單杠上倒掛著。她家孩子之前沒玩過，腿搭上去就害怕了，著急忙慌的下來磕著了頭。

聽到這個(gè)事兒，我馬上聯(lián)想到現(xiàn)在很流行的安全詞“第二現(xiàn)場(chǎng)”，說的是老師家長(zhǎng)不知道，被同學(xué)臨時(shí)提議做的事兒，而這件事恰恰就是有安全隱患的。

以前我們總覺得，告訴孩子不和陌生人走、陌生人給的東西不要吃，不給陌生人開門，孩子就安全了。

放在現(xiàn)在看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在熟悉的環(huán)境下，我們還要讓孩子有分辨安全與危險(xiǎn)的能力。

就像小區(qū)的那個(gè)孩子，如果他預(yù)想一下倒掛后自己大頭向下的樣子，心里害怕拒絕同學(xué)的提議，也就不會(huì)磕著頭了。

好在也只是磕著了頭，如果是搓著脖子、傷著神經(jīng)，想想真是太嚇人了。

怎么提升孩子辨別安全危險(xiǎn)的能力呢？就是父母不在身邊時(shí)，也知道哪些事情是堅(jiān)決不能做的，這是很多家長(zhǎng)關(guān)心的安全教育。

最近我和孩子一起讀《讓孩子遠(yuǎn)離第二現(xiàn)場(chǎng)》這本漫畫書時(shí)，里面剛好有一些我想告訴孩子，但不知道怎么表達(dá)的兒童安全內(nèi)容。

比如網(wǎng)友主動(dòng)約見面，要不要去？可以獨(dú)自去嗎？

作為家長(zhǎng)肯定是不允許的，但就怕孩子不告訴家長(zhǎng)，自己跑去和人家見面，這就給安全留下隱患了不是。

我們讀到這頁的時(shí)候，他說，“之前沒想那么多，我們?cè)诰W(wǎng)上聊得很好，沒覺得他可能是壞人。”

我當(dāng)時(shí)就暗自慶幸，還好給孩子提前看了這本書，給她打了安全預(yù)防針。

這本書貼合孩子的日常成長(zhǎng)場(chǎng)景，一共整理了50個(gè)高頻出現(xiàn)的第二現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，并把它們分為7個(gè)主題，覆蓋了孩子成長(zhǎng)過程中的安全盲區(qū)。

1.學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是女孩的必修課

女孩子父母總是多擔(dān)心一點(diǎn)，我之前以為看住孩子，不讓她獨(dú)自外出，她就是安全的。但誰又能說得好突發(fā)情況、同學(xué)好友的那些臨時(shí)提議呢？真是讓人防不勝防啊！

書中提到一個(gè)場(chǎng)景，我們?cè)谏钪幸步?jīng)常遇到。陌生人過來搭訕，問孩子一些家里的情況。要讓孩子知道，不能因?yàn)檫@個(gè)人看著友善就毫無防備的知無不言。

一定要告訴孩子，壞人是不會(huì)把“自己是壞人”刻在臉上的，無論對(duì)方是誰、態(tài)度多好，都不要隨意透露個(gè)人和家庭隱私，時(shí)刻保持基本的防人之心。

2.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)集體生活中的事情

孩子上幼兒園、小學(xué)，就是步入了集體生活。

在集體中，可以鍛煉孩子的溝通、協(xié)調(diào)等多種能力，但也藏著很多家長(zhǎng)看不到的互相慫恿、跟風(fēng)嘗試。

書中第2和3部分集中講集體生活中，被同學(xué)謾罵、造謠、嘲笑、諷刺，該如何應(yīng)對(duì)這些陰影？

要讓孩子知道她能做些什么、怎么做，而不是聽信同學(xué)不實(shí)言語，讓自己陷入內(nèi)耗。

一定要告訴孩子，你善良不代表其他人同樣善良。人可以善良，但如果超越了底線，善良里也要帶有鋒芒。

3.做內(nèi)心強(qiáng)大的女孩

當(dāng)自己的喜好和別人不一樣時(shí)，是迎合他人的興趣喜好，還是堅(jiān)持自己的？

孩子同學(xué)貝貝，喜歡古琴、愛好古風(fēng)、自學(xué)古裝盤發(fā)，但同學(xué)都喜歡流行的元素。但為了融入同學(xué)間的聊天，她把更多時(shí)間花在了解流行的內(nèi)容上，可還是覺得自己格格不入。

要讓孩子知道每個(gè)人都有各自的興趣愛好，沒必要為了迎合他人讓自己不開心。

一定要告訴孩子，真正的好朋友是會(huì)尊重彼此的喜好，而不是改變她人。不尊重自己的人，不必刻意接近。做自己喜歡的事，反而可能會(huì)吸引同頻的好朋友。

4.學(xué)會(huì)拒絕，和異性保持安全距離

孩子在學(xué)校會(huì)接觸異性同學(xué)，隨著長(zhǎng)大，她們也會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇。很多孩子沒有清晰的社交邊界感，不懂拒絕不當(dāng)?shù)闹w接觸。

書中在第五部分給了部分案例，教會(huì)孩子分清正常交往和越界行為，懂得主動(dòng)和異性保持安全距離。

要讓孩子知道設(shè)立原則和底線，面對(duì)讓自己不舒服的行為，要勇敢地說不。

一定要告訴孩子，正常的社交是說話時(shí)會(huì)保持一臂距離，不會(huì)有很親密的肢體接觸；要讓孩子知道人多、公開場(chǎng)所是相對(duì)安全的地方。

5.知道居家安全

獨(dú)自在家時(shí)，送外賣、快遞來了，你會(huì)給他們開門嘛？會(huì)知道家電燃?xì)獾陌踩褂梅椒铮?/p>

第六部分提醒家長(zhǎng)和孩子，守住居家安全底線。

要讓孩子知道用電安全、燃?xì)獍踩⒕蛹野踩?/p>

一定要告訴孩子自己在家時(shí)，絕不能給陌生人開門，也不要隔著門回應(yīng)門外的問話。建立孩子的安全意識(shí)。

6.突發(fā)意外，該怎么做？

在水邊玩，同學(xué)落水，有的孩子自己下去救，有的慌張找大人求救，還有的嚇傻了只知道哭。

生活中難免遇到突發(fā)意外，很多孩子遇到危險(xiǎn)只會(huì)慌張哭鬧，不知道如何自救求助。書中詳細(xì)講解了摔傷、被困、遭遇搭訕、被人慫恿做危險(xiǎn)事等各類突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)方法，讓孩子不僅能規(guī)避危險(xiǎn)，在意外發(fā)生時(shí)，也能冷靜處理、正確求助，最大限度地保護(hù)自己。

這本書最讓我觸動(dòng)的一點(diǎn)，是它教會(huì)孩子劃定了一條特別清晰的人際邊界。不論是好朋友，還是親戚，我們關(guān)系再好、再近，但我也有權(quán)利拒絕你。

真正的好朋友，不會(huì)因?yàn)槟悴桓サ诙F(xiàn)場(chǎng)就翻臉；真正關(guān)心你的人，更不會(huì)把你往危險(xiǎn)的地方帶；最好的安全教育，是給孩子一雙能辨別危險(xiǎn)的慧眼。

而這本書真正的意義在于，把家長(zhǎng)的安全焦慮，轉(zhuǎn)化成了孩子能掌握的安全能力。

如果你家也有正在上學(xué)的孩子，我真心建議你把這本書翻一翻。讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)的本領(lǐng)、擁有拒絕誘惑的勇氣。