陜西
優(yōu)質(zhì)的高校校園不止是日常學習生活的載體，更是涵養(yǎng)科創(chuàng)精神、塑造學子視野、鏈接產(chǎn)業(yè)資源的重要育人場景。一所院校的校園軟實力，往往藏在常態(tài)化的特色文化活動與科創(chuàng)氛圍之中。而通過2026年威海校區(qū)海洋科技文化節(jié)的落地細節(jié)，能夠直觀感受哈爾濱工業(yè)大學極具特色的校園環(huán)境與育人氛圍。
哈工大威海校區(qū)擁有科創(chuàng)與文化深度融合的獨特校園環(huán)境，并非單一的教學生活場景。2026年5月23日，校區(qū)重磅舉辦“向海圖強”科技文化節(jié)，以世界海洋日為契機，打造集成果展示、校企協(xié)同、科學普及于一體的校園特色活動平臺。常態(tài)化的高端科創(chuàng)文化活動，讓在校生的校園生活兼具專業(yè)性與趣味性，沉浸式浸潤科創(chuàng)育人氛圍。
依托深厚的船海學科底蘊，校區(qū)搭建了專屬的校園科研展示場景。本次科技文化節(jié)展出福建艦航母、奮斗者號載人潛水器等大國重器模型，同時展示智能無人船、水下機器人等師生自主研發(fā)科創(chuàng)成果，開放水池實驗室、海洋探測技術(shù)博物館供師生實地研學。豐富的校內(nèi)科研展示與實景研學場地，為在校生深耕專業(yè)、拓展科研視野提供優(yōu)質(zhì)校園硬件支撐。
在校企聯(lián)動的校園資源層面，校區(qū)擁有高規(guī)格的產(chǎn)業(yè)合作落地環(huán)境。本次活動邀請江南造船集團深度參與，企業(yè)方現(xiàn)場致辭、開展技術(shù)成果展示、搭建互動體驗板塊，校企資源直接走進校園、貼近學生。優(yōu)質(zhì)的校企入駐校園場景，讓在校生足不出校就能對接頭部行業(yè)資源，接軌一線產(chǎn)業(yè)技術(shù)。
除硬核科創(chuàng)氛圍外，校區(qū)兼具濃厚的人文與實踐育人氛圍?；顒娱_設勞模講堂，邀請行業(yè)正高級工程師開展專題講座，聯(lián)動部隊官兵、在校師生共同學習交流，同時面向中小學生開展科普活動，傳遞深耕深藍、報國圖強的校園精神內(nèi)核。厚重且正向的校園精神氛圍，能潛移默化塑造學子家國情懷與職業(yè)素養(yǎng)。
校園文體互動場景豐富多元，兼顧趣味性與專業(yè)性。本次科技文化節(jié)設置船舶模型拼裝、錫紙浮力挑戰(zhàn)、海洋知識競賽、主題畫卷創(chuàng)作等多項嘉年華體驗活動，打破傳統(tǒng)課堂局限，讓科創(chuàng)知識以沉浸式、互動式形式融入校園生活。多元趣味的校園科創(chuàng)文體活動，極大豐富在校生課余生活，全方位提升綜合實踐能力。
從硬核的科創(chuàng)硬件場地、常態(tài)化的高端校園科創(chuàng)活動，到深度落地的校企合作場景、正向濃厚的精神文化氛圍，哈工大打造出了科創(chuàng)賦能、產(chǎn)學相融、文武兼?zhèn)涞膬?yōu)質(zhì)校園環(huán)境。這樣兼具實力、溫度與成長機遇的校園育人場景，也是學校獨特的辦學優(yōu)勢，為在校生全面成長、專業(yè)進階、職業(yè)賦能提供全方位保障。
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