愛(ài)邯鄲 做貢獻(xiàn) | “奮斗者·正青春”五四特輯⑥——邯鄲學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)教科研中心主任張路路：心育筑防線守護(hù)青春 生涯引航向賦能成長(zhǎng)

五四青年節(jié)

愛(ài)邯鄲 做貢獻(xiàn)！在“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，團(tuán)市委策劃推出《奮斗者·正青春》五四特輯，進(jìn)一步展現(xiàn)我市青年拼搏奮進(jìn)，勇?lián)姑那啻猴L(fēng)采，引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年踐行“雙爭(zhēng)”精神，為邯鄲高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

第六期講述邯鄲學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)教科研中心主任張路路：《心育筑防線守護(hù)青春 生涯引航向賦能成長(zhǎng)》的青春奮斗故事。

張路路，邯鄲學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)教科研中心主任。深耕生物教壇，她以教研為帆，潛心治學(xué)、屢創(chuàng)佳績(jī)；專注生涯育人，她以初心為舵，創(chuàng)新融合、因材施教。始終堅(jiān)守立德樹(shù)人根本使命，以匠心堅(jiān)守教育初心，以責(zé)任護(hù)航青春成長(zhǎng)，用心守護(hù)每一位青少年逐夢(mèng)前行、向陽(yáng)成才。憑借扎實(shí)的育人實(shí)績(jī)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，榮獲河北省青年五四獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)稱號(hào)。

接下來(lái)

跟隨團(tuán)團(tuán)的腳步

一起走進(jìn)她的故事吧~

守護(hù)心靈健康

筑牢成長(zhǎng)根基

三尺講臺(tái)育桃李，潛心執(zhí)教守初心。自任教以來(lái)，張路路始終堅(jiān)守高中生物教學(xué)一線，潛心備課、精研教法，深耕課堂提質(zhì)增效，所帶班級(jí)生物成績(jī)常年穩(wěn)居年級(jí)前列、同學(xué)科榜首，以教學(xué)實(shí)力贏得師生與家長(zhǎng)一致認(rèn)可。

篤學(xué)精進(jìn)研新策，匠心育人啟新知。面對(duì)新教材、新高考改革浪潮，她主動(dòng)求新思變，更新育人理念。先后走進(jìn)北京大學(xué)博雅講堂、省市骨干教師研修班精進(jìn)研學(xué)，加入市級(jí)生物與生涯規(guī)劃名師工作室，持續(xù)沉淀專業(yè)素養(yǎng)、拓寬育人視野。她善于把抽象晦澀的生物知識(shí)化繁為簡(jiǎn)、生動(dòng)具象，讓課堂既有知識(shí)深度、更有教育溫度，以扎實(shí)學(xué)識(shí)與創(chuàng)新教法，為學(xué)子成長(zhǎng)成才筑牢學(xué)業(yè)根基。

深耕生涯規(guī)劃

護(hù)航學(xué)子成才

深耕生涯啟前路，融教研思助遠(yuǎn)航。緊跟教育改革發(fā)展步伐，張路路主動(dòng)扛起學(xué)校生涯教育工作重任，牽頭組建生涯規(guī)劃教研團(tuán)隊(duì)，精心研發(fā)《讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》、《性格探索》等精品校本生涯課程，填補(bǔ)學(xué)校生涯教育課程空白，為青年學(xué)子明晰成長(zhǎng)方向、點(diǎn)亮前行坐標(biāo)。

課題深耕創(chuàng)范式，以智引航逐夢(mèng)行。她積極探索生物學(xué)科與生涯教育深度融合育人新模式，深耕教學(xué)實(shí)踐研究，主持市級(jí)重點(diǎn)課題，創(chuàng)新構(gòu)建“三維四徑”育人模型。精心打造《我的生命列車》等優(yōu)質(zhì)生涯教育案例，在全市示范推廣；創(chuàng)新育人成果榮獲河北省育人方式改革二等獎(jiǎng) 。同時(shí)參與編寫《生涯規(guī)劃指導(dǎo)》《我的夢(mèng)想我做主》等全市高中通用生涯規(guī)劃教材，以專業(yè)引領(lǐng)科學(xué)規(guī)劃，助力學(xué)子找準(zhǔn)人生定位、錨定奮斗目標(biāo)，穩(wěn)穩(wěn)護(hù)航少年逐夢(mèng)遠(yuǎn)航、向陽(yáng)成長(zhǎng)。

教研引領(lǐng)創(chuàng)新

堅(jiān)守教育初心

以教研賦能教學(xué)，以示范引領(lǐng)同行。身為生物教研組長(zhǎng)，張路路統(tǒng)籌引領(lǐng)學(xué)科整體建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)新教材研討、校本課程研發(fā)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系優(yōu)化重構(gòu)。她帶領(lǐng)教研組創(chuàng)新第二課堂育人形式，編寫初高中生物銜接讀本，精心打造家庭生物實(shí)驗(yàn)、生物模型構(gòu)建、手繪生物圖譜、太空種子培育、戶外生物研學(xué)等特色實(shí)踐活動(dòng)，牽頭匯編《校園植物圖譜》，助力學(xué)校成功獲評(píng)邯鄲市首批生物學(xué)科教研基地。

躬耕教壇作表率，薪火相傳育新人。她多次承擔(dān)省、市、校級(jí)公開(kāi)課及示范課，先后斬獲河北省高中生物優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、邯鄲市教學(xué)技能競(jìng)賽高中生物組狀元等多項(xiàng)榮譽(yù)；作為市級(jí)名師工作室核心成員，近三年累計(jì)輻射教師300 余人。其生物教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例獲評(píng)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀案例，教研成果在全省輻射推廣超 500 人次，真正實(shí)現(xiàn)以骨干引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、以教研共促成長(zhǎng)。

始終堅(jiān)守育人初心

用心守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

全力護(hù)航青少年發(fā)展

以實(shí)干擔(dān)當(dāng)踐行師者使命

為她點(diǎn)贊！

來(lái)源：團(tuán)市委新媒體中心綜合整理

編輯：楊千 | 初審 李玉朋 | 復(fù)審 趙丁 | 終審 沃豪杰