以舞潤心 以美育人

王安佳

在美育浸潤行動深入推進的當(dāng)下，少兒藝術(shù)教育成為賦能孩子全面成長的重要載體。拉丁舞作為集動感與優(yōu)雅于一體的藝術(shù)形式，不僅能塑造孩子挺拔體態(tài)，更能滋養(yǎng)其自信品格。作為愛多分培訓(xùn)中心拉丁舞的創(chuàng)辦者，我深耕少兒拉丁舞教育多年，始終以“以舞育人、以美潤心”為初心，用專業(yè)與熱愛，為孩子們搭建通往藝術(shù)殿堂的橋梁，見證每一位孩子在舞步中優(yōu)雅成長、綻放光芒。

福建省舞蹈家，愛多分教育培訓(xùn)拉丁舞校長王安佳

我畢業(yè)于福建師范大學(xué)體育專業(yè)和北京舞蹈學(xué)院國標(biāo)舞專業(yè)，深耕拉丁舞領(lǐng)域多年，擁有國際標(biāo)準(zhǔn)舞國際評審、CBDF拉丁舞A級教師、CCAT國際標(biāo)準(zhǔn)舞金牌教師等多重專業(yè)資質(zhì)，同時作為人社部心理咨詢師、中國心理衛(wèi)生協(xié)會成員，也讓我更懂幼兒及青少年的身心發(fā)展特點。多年的專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐，讓我深深熱愛上拉丁舞這門藝術(shù)，也讓我深刻意識到，拉丁舞從來不止是肢體技巧的展現(xiàn)，更是素養(yǎng)的培育，對低齡幼兒和青少年的身心發(fā)展有著獨特的價值。

正是這份認知，讓我創(chuàng)辦了愛多分培訓(xùn)中心拉丁舞科目，專注于幼兒園及青少年拉丁舞教學(xué)。當(dāng)下不少少兒拉丁舞教學(xué)存在急功近利的傾向，忽視了孩子的興趣培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)提升，我希望搭建一個專業(yè)、溫暖的平臺，讓孩子們在舞蹈中收獲的不僅是技巧，更是自信、優(yōu)雅和堅韌，這也是我多年來始終堅守的教育初心，更是我“先培養(yǎng)興趣，再培養(yǎng)能力”的教學(xué)理念的初衷。

結(jié)合少兒成長的階段性特點，我為孩子們量身打造了適配不同年齡段發(fā)展需求的階梯式課程體系。啟蒙班面向幼兒園寶貝，摒棄枯燥的機械訓(xùn)練，以趣味游戲、節(jié)奏感知為主，搭配簡單肢體訓(xùn)練，既能激發(fā)孩子的舞蹈興趣，也能幫助他們告別含胸駝背，養(yǎng)成良好站姿；基礎(chǔ)班和進階班循序漸進，重點夯實舞蹈功底，規(guī)范倫巴、恰恰、牛仔等拉丁舞種的技巧，提升肢體表現(xiàn)力；考級班和精英班則聚焦專業(yè)提升，助力有潛力的學(xué)員沖刺考級、亮相舞臺，收獲成長與榮譽；同時開設(shè)的院校儲備班，也為有專業(yè)追求的孩子搭建起通往專業(yè)院校的橋梁，助力她們實現(xiàn)更高的藝術(shù)夢想。

在辦學(xué)過程中，我始終堅持“舞蹈+素養(yǎng)”的全面培養(yǎng)理念，區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式，結(jié)合自身心理咨詢師的專業(yè)優(yōu)勢，讓教育更具溫度與針對性。我們在教學(xué)中不僅教授專業(yè)舞蹈技巧，還將形體矯正、禮儀培養(yǎng)、舞臺表演等內(nèi)容融入其中，課堂上通過小組練習(xí)、舞臺模擬等形式，引導(dǎo)孩子學(xué)會表達、懂得合作，提升專注力和表現(xiàn)力；課后，我們的教師會及時與家長溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和身心狀態(tài)，搭建起高效的家校共育橋梁，讓孩子在學(xué)習(xí)舞蹈的同時，塑造堅韌不拔的意志品質(zhì)，由內(nèi)而外散發(fā)優(yōu)雅氣質(zhì)，真正實現(xiàn)“以美育人、以美化人”的目標(biāo)。

師資是教育的根本，也是愛多分教學(xué)質(zhì)量的核心保障。我對師資團隊的選拔和培養(yǎng)有著嚴格標(biāo)準(zhǔn)，所有教師均為科班出身，持有CBDF、CCAT等專業(yè)拉丁舞教師資格證書，同時具備豐富的少兒教學(xué)經(jīng)驗，深諳幼兒及青少年心理。為持續(xù)提升教師專業(yè)能力，中心定期組織教研培訓(xùn)，邀請行業(yè)專家現(xiàn)場指導(dǎo)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法；課堂上，我要求教師們耐心引導(dǎo)、因材施教，用親切的教學(xué)方式化解孩子的膽怯與陌生，讓每一位學(xué)員都能輕松融入、快樂學(xué)習(xí)，這支專業(yè)且有愛心的教師團隊，也成為孩子們成長路上的溫暖陪伴者。

多年深耕，碩果累累。2021至2025年，我們的學(xué)員多次斬獲福建省青少年國際標(biāo)準(zhǔn)舞福建省隊前六名及精英賽前六名，每年我也會定向輸送精英學(xué)生到專業(yè)院校平臺展示，看著孩子們從膽怯靦腆變得自信開朗，從熱愛興趣變得專業(yè)優(yōu)秀，從懵懂孩童成長為身姿優(yōu)雅的少年，我深感欣慰與自豪。這份成果的取得，離不開我們“教學(xué)為根本、服務(wù)為細節(jié)”的堅守，更離不開孩子的努力、家長的信任和教師的付出，這份雙向奔赴的成長，也讓我更加堅定了深耕少兒拉丁舞教育的決心。

作為一名教育者，也是一名舞者，我始終堅信，舞蹈是點亮孩子童年的光。未來，我將繼續(xù)帶領(lǐng)愛多分拉丁舞培訓(xùn)中心，深耕少兒拉丁舞教育，不斷完善課程體系，提升教學(xué)質(zhì)量，搭建更多優(yōu)質(zhì)的展示平臺，持續(xù)踐行“以舞育人、以美潤心”的教育理念，用專業(yè)守護每一位孩子的藝術(shù)夢想，用熱愛陪伴每一位孩子成長。愿每一位熱愛舞蹈的幼兒園寶貝與青少年，都能在旋律中舒展身姿，在舞步中綻放光芒，遇見更優(yōu)秀的自己，讓優(yōu)雅成為成長最動人的底色。

品牌名片：

王安佳，福建愛多分教育培訓(xùn)拉丁舞校長，福建省舞蹈家，中華文化促進會副秘書長，中國體育舞蹈聯(lián)合會廈門翔安區(qū)主理人，國際標(biāo)準(zhǔn)舞國際評審，拉丁舞督導(dǎo)教師，國際標(biāo)準(zhǔn)舞高級院士，國家體育二級教師，CBDF拉丁舞A級教師，CCAT國際標(biāo)準(zhǔn)舞金牌教師，人社部心理咨詢師， 中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年兒童心理咨詢師，中小學(xué)體育教師。