從認知到行動，氣候變化與可持續發展~

最近成都氣象發布的紅色高溫預警信號，你是否有接收到？曾幾何時你是否也思考過氣候變化與你的日常生活有何關聯？氣候，這個看似宏大、遙遠的詞匯，實則與我們的衣食住行息息相關。每一次的極端天氣、每一度的溫度升降，都在無聲地告訴我們——氣候變化，已不再是遙遠的故事。

6月12至13日，在樂施會（香港）北京辦事處的支持下，由北京市企業家環?；饡皠挪萃小表椖堪l起、成都根與芽環境文化交流中心協作的“氣候變化視角下的社區未來可行性行動探索”工作坊在成都舉行。常青藤沈娟老師與來自20余家長期深耕社區環保分類、低碳減排、可持續發展和自然教育領域等公益伙伴，圍繞氣候變化議題，通過自由研討、專業知識分享、案例深度剖析、氣候辯論、實地探訪等多元互動形式，挖掘社區應對氣候風險的實踐路徑。

研討過程中，伙伴們結合各自在垃圾分類、低碳生活倡導、可持續發展項目運營及自然教育等領域的豐富經驗，探討社區層面的減碳策略、生態韌性建設方案，以及如何通過公眾參與提升氣候風險應對能力，旨在為各機構提供可借鑒的社區實踐案例，啟發如何結合機構自身專長，未來設計更有針對性和實操性的社區氣候行動方案。

氣候變化感知：個體經驗的集體共鳴

協作者引導公益伙伴回溯近五年親身感受到的氣候變遷現象?；锇閭儚纳顖鼍扒腥耄窒順O端天氣頻發導致的農作物減產、城市內澇加劇，戶外出行不便、用電成本增加以及因氣溫異常波動引發的弱勢群體健康困擾等個體經歷。

這些具象化的敘事不僅喚醒了集體記憶中的氣候危機印記，更揭示出氣候變化對社區生態、居民生活方式的影響，促使伙伴們從個人經驗出發，思考應對氣候風險的解決方案。

氣候變化認知：科學解讀與風險識別

針對“天氣、氣象、氣候的區別”等基礎問題，伙伴們結合近年暖冬頻發、夏季強對流天氣增多的現象展開討論。

李大君老師以竺可楨曲線圖為例，講解氣候變化科學定義，揭示氣候變化引起的物種入侵（如2019年廣東廣西玉米種植區的草地貪夜蛾）、并結合成都實際案例，極端天氣對老舊社區基礎設施和居民生活帶來的威脅，明確氣候變化在物理環境、人身安全等維度的危險性、暴露性和脆弱性。

氣候辯論賽：觀點碰撞與行動共識

圍繞“氣候危機是否危言聳聽”“個人在氣候變化中的力量”等議題，伙伴們展開激烈辯論。過程中既有立場鮮明的觀點交鋒，也有對“政府-企業-個人”協同責任的深度思考，最終形成共識：氣候變化既是系統性挑戰，也需要每個社區成員從垃圾分類、低碳出行等小事做起。

唯有政府、企業、社會組織與公眾協同發力，將減碳行動融入生產生活的肌理，方能匯聚成應對氣候變化的磅礴力量，守護地球的生態未來。

成都根與芽的實踐啟發

成都根與芽環境文化交流中心的伙伴們以詳實的案例和豐富的實踐經驗，為伙伴們呈現了基層環境治理在應對氣候變化中的重要作用。以生態社區與生態學校建設的具體實踐，分享了從垃圾分類精細化管理、廚余垃圾就地資源化利用，到社區綠化生態系統打造的經驗。

通過建立居民環保自治小組、開展環保主題工作坊等形式，逐步構建起社區低碳生活生態圈；在生態學校建設方面，著重展示了將環境教育融入課程體系和學生日常生活，結合校園垃圾分類、堆肥花園實踐教學等創新模式，讓學生在動手實踐中樹立可持續發展理念。

伙伴們進入東方逸景生態小區進行實地參訪，小區自組織骨干為大家分享如何通過垃圾分類降低垃圾外運碳排放，觀摩小區四級雨水收集與循環利用系統、可回收家具及建渣就地再改造并有效利用、社區花園共建共享模式緩解城市熱島效應等具體節能減排措施。

通過實地考察，各伙伴機構直觀感受到生態社區建設的實際成效，為自身機構開展應對氣候變化行動提供了實踐樣本與創新思路，有效推動氣候變化視角下的社區未來可行性行動探索在更廣泛范圍內的傳播與落地。

未來行動方向

本次工作坊加深了機構對“社區作為氣候韌性建設前沿陣地”的認知。未來在既有社區教育項目中嵌入氣候變化內容，繼續保持良好的社區合作關系，在社區花園、綠地打造自然教育實踐基地。

引導孩子們長期、持續觀察記錄不同季節動植物的變化，了解氣候變暖對生態系統的影響，讓更多家庭了解垃圾分類對緩解氣候變化的重要意義。開發“兒童氣候探索”系列課程，以堆肥、節水、重復使用等實踐活動培養下一代環保意識，構建可持續發展生活理念。

氣候變化議題需要專業認知與公眾行動的共振。本次工作坊不僅是一次知識共享，更激發了我機構以社區為支點、以教育為紐帶，推動氣候行動從理念走向日常的信心。我們期待與更多伙伴攜手，在基層實踐中書寫應對氣候變化的社區答卷。

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第十一期

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