擔心被AI搶飯碗？《AI未來進行式》早就預(yù)言了答案

近期DeepSeek的爆火讓我們不得不開始思考

未來自己的職業(yè)是不是很容易被AI替代？

而這本《AI未來進行式》

早在之前就預(yù)測到了這一現(xiàn)象

不止如此

這本書還分析了

AI存在明顯不足的三大短板

即便到了2042年

AI可能仍然無法完全掌握這些能力

快來看一看：

AI無法掌握的能力

第一，創(chuàng)造力。AI不具備進行創(chuàng)造、構(gòu)思以及戰(zhàn)略性規(guī)劃的能力。盡管AI非常擅長針對單一領(lǐng)域的任務(wù)進行優(yōu)化，使目標函數(shù)達到最優(yōu)值，但它無法選擇自己的目標，無法跨領(lǐng)域構(gòu)思，無法進行創(chuàng)造性的思考，也難以具備那些對人類而言不言自明的常識。

第二，同理心。AI沒有“同情”“關(guān)愛”之類的“感同身受”的感覺，無法在情感方面實現(xiàn)與人類的真正互動，無法給他人帶去關(guān)懷。

盡管目前科研人員已經(jīng)致力于改進AI在這一方面的缺陷，但人類在需要情感互動的時候，仍然很難從一個機器人的身上得到心里所期待的真心的關(guān)懷，收獲心靈上的慰藉。這也就是所謂的不夠“人性化”。

第三，靈活性。AI和機器人技術(shù)無法完成一些精確而復(fù)雜的體力工作，如靈巧的手眼協(xié)作。此外，AI還難以很好地應(yīng)對未知的或非結(jié)構(gòu)化的空間，并在其中執(zhí)行工作任務(wù)，尤其是它觀察不到的空間。

什么工作不會被替代呢

本書作者李開復(fù)博士列出的10大“抗打”職業(yè)：

1. 心理醫(yī)生心理醫(yī)生、社工和婚姻咨詢師

這些職業(yè)都需要極強的溝通技巧、共情能力以及獲取客戶信任的能力。

2. 治療師（職業(yè)治療、物理治療、按摩）

靈巧度是AI面臨的挑戰(zhàn)之一。

3. 醫(yī)療護理人員

AI可以接手醫(yī)療行業(yè)內(nèi)的分析性工作，而醫(yī)療護理工作將更多轉(zhuǎn)向關(guān)懷、陪伴、支持和鼓勵方面。

4. AI研究員和工程師

AI的發(fā)展勢必會帶來AI崗位的猛增。

5. 小說作家講

原創(chuàng)型的故事是創(chuàng)造力的最高體現(xiàn)形式之一，也是AI的弱項所在。

6. 老師

DeepSeek已經(jīng)引發(fā)了教育界的擔憂，我更認為老師的任務(wù)絕對不僅僅是重復(fù)性地傳遞標準化的知識，在人工智能時代，AI將成為老師們和教育行業(yè)的左膀右臂。

7. 刑事辯護律師

頂尖律師們大可不必擔心會丟了工作。

8. 計算機工程師

9. 科學(xué)家

科學(xué)家是將人類創(chuàng)造力發(fā)揮到極致的行業(yè)。

10.管理者（真正的領(lǐng)導(dǎo)者）

好的管理者往往具備極佳的人際互動技巧。

沒有被寫到的朋友先不要慌張

這本《AI未來進行式》中還給出了在高速發(fā)展的AI時代，打工人逆風(fēng)翻盤的進階指南：

把“3R”作為人類應(yīng)對AI經(jīng)濟變革的途徑，即二次學(xué)習(xí)（Relearn）、二次定義（Recalibrate）和二次復(fù)興 （Renaissance）。3R是我們迎接時代挑戰(zhàn)時可以努力的方向。

二次學(xué)習(xí)（Relearn）

我們應(yīng)該發(fā)出嚴正警告，喚醒那些正踩在失業(yè)懸崖邊緣的人們，鼓勵他們主動出擊，重新學(xué)習(xí)。

令人欣慰的是，有不少人類的工作是AI難以勝任的，特別是那些需要創(chuàng)造力、復(fù)雜工藝、社交技巧以及依賴人工操作AI工具的工作。我們可以倡導(dǎo)人們積極投入二次學(xué)習(xí)，幫助他們掌握從事此類工作的（新）技能，為適應(yīng)AI新經(jīng)濟下的新型工作場景做好準備。

職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)需要盡快重設(shè)課程，增加AI時代可持續(xù)就業(yè)的培訓(xùn)科目；政府可以為這些培訓(xùn)提供獎勵和補貼；企業(yè)可以參考類似于亞馬遜職業(yè)選擇計劃（Career Choice Program）的方案，設(shè)立專項經(jīng)費，資助員工參加職業(yè)再造培訓(xùn)項目，幫助員工獲得飛機維修技師、電腦輔助設(shè)計師、醫(yī)療護理師等職業(yè)的資格許可證。

值得關(guān)注的是，隨著財富的增長和壽命的延長，以人為中心的服務(wù)性工作將成為社會的剛性需求，其重要性與需求量都會水漲船高，例如，世界衛(wèi)生組織預(yù)測，要實現(xiàn)聯(lián)合國“人人享有良好的健康和福祉”這一可持續(xù)發(fā)展目標，全球醫(yī)護人員的需求缺口將高達1800萬人。過去，這類關(guān)懷型職業(yè)在社會上一直不被重視，薪酬也普遍偏低，但以后，這些“以人為本”的職業(yè)將成為AI新經(jīng)濟運行的基石，值得更多的人考慮通過二次學(xué)習(xí)來投入其中。

為了進一步緩解人力資源供需失衡，我們甚至可以考慮把目前“志愿者服務(wù)”類型的工作調(diào)整為全職薪酬型工作，諸如獻血中心服務(wù)人員、寄養(yǎng)服務(wù)提供者、夏令營老師、心理咨詢師等，也包括一些為了照顧家中老人不得不離開職場的成年人。另外，可以預(yù)見的是，自動化時代一旦到來，社會將需要大批志愿者為失業(yè)人員提供熱線咨詢，幫助他們解決在職場轉(zhuǎn)型過程中遇到的疑慮和困難，排解心理壓力，最大限度地避免由于失業(yè)所導(dǎo)致的社會問題的發(fā)生。這些志愿者也應(yīng)當獲得合理的報酬和社會的認可。

二次定義（Recalibrate）

除了重新學(xué)習(xí)職業(yè)技能，我們還需要結(jié)合各類AI工具，重新調(diào)整工作崗位的“人機協(xié)作”模式。因此，對于不少職業(yè)的工作方式乃至工作內(nèi)容，我們需要重新進行定義。

信息化革命在短短幾十年內(nèi)徹底改變了人們的工作方式，使用電腦上的各種軟件是當今普遍的人機協(xié)作模式。在AI時代，各行各業(yè)將朝著更加智能化的方向“進化”：AI可以測算出不同條件下的沙盤推演結(jié)果；可以通過對海量數(shù)據(jù)進行計算，量化顯示工作任務(wù)的最優(yōu)解；也可以協(xié)助不同行業(yè)優(yōu)化工作流程，完成日常的重復(fù)性事務(wù)。我認為，很難出現(xiàn)單一通用型的AI工具，我們必須針對各個行業(yè)提供特定的解決問題的應(yīng)用程序，如此，舉凡藥物分子研發(fā)、營銷廣告策劃、新聞信息核實等任務(wù)，都能通過高度定制化的AI工具來實現(xiàn)。

當我們對一些職業(yè)進行二次定義，充分把“以人為本”的人性特質(zhì)和AI善于優(yōu)化的技術(shù)優(yōu)勢深度結(jié)合起來之后，許多工作將被重塑，不少新興崗位也將被創(chuàng)造出來。

在AI時代的人機協(xié)作中，AI和人類合理分工、各展所長，AI可以既智能又高效地承擔起各種重復(fù)性任務(wù)，由此，人類從業(yè)者得以把更多的時間花在需要溫情、創(chuàng)意、策略的人文層面的工作上，從而產(chǎn)生1＋1＞2的合作效應(yīng)。舉例來說，人們生病了，最信任的仍然是人類醫(yī)生，由于醫(yī)生可以使用專業(yè)的AI醫(yī)療診斷工具，快速準確地為患者制定最佳治療方案，所以他們能騰出充裕的時間和患者深入探討病情，撫慰他們的心靈。醫(yī)生的職業(yè)角色也將因此被二次定義為“關(guān)愛型醫(yī)生”。

正如移動互聯(lián)網(wǎng)催生了“網(wǎng)約車司機”“外賣小哥”等職業(yè)，AI的崛起也創(chuàng)造了很多全新的職業(yè)，目前已經(jīng)有AI工程師、數(shù)據(jù)科學(xué)家、數(shù)據(jù)標注員、機器人維修員等。我們應(yīng)該時刻關(guān)注AI新經(jīng)濟進程中涌現(xiàn)出的新興職業(yè)，確保公眾掌握就業(yè)情況，并且為他們提供相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)。

二次復(fù)興 （Renaissance）

有了得當?shù)呐嘤?xùn)和稱心的工具，我們可以期待又一次“文藝復(fù)興”的到來——由AI催生的人類釋放激情、創(chuàng)造力迸發(fā)、人性升華的新高峰。

中國歷史上有膾炙人口的唐詩、宋詞、元曲，濫觴于意大利的歐洲文藝復(fù)興則誕生了輝煌的文學(xué)、音樂、建筑、雕塑，這些作品在數(shù)百年后仍被人贊頌。那么，AI新經(jīng)濟將會激蕩出怎樣的人文復(fù)興？

AI視覺工具將成為繪畫、雕塑及攝影藝術(shù)家們的得力助手，可以按照他們的指示創(chuàng)作、完善作品。AI文字工具可以輔助小說家、詩人、記者，為寫作注入新的靈感。AI可以幫助教師批改作業(yè)和試卷，讓教師把時間和精力節(jié)約出來，去設(shè)計嶄新的課程課件，以此激發(fā)學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；可以幫助教師在課堂上傳遞標準化知識（信息），讓教師把更多的時間花在與學(xué)生進行個性化互動上，這樣，他們才能成為AI時代的教育家。

如果讓我預(yù)言這場由科技進步引發(fā)的“二次復(fù)興”將具有什么意義，我想借用美國第二任總統(tǒng)約翰·亞當斯的名言：“我必須研究政治和戰(zhàn)爭，我的兒子們才有研究數(shù)學(xué)和哲學(xué)的自由。我的兒子們應(yīng)該去研究數(shù)學(xué)、哲學(xué)、地理、自然史、造船、航海、商務(wù)和農(nóng)業(yè)，為的是使他們的孩子有學(xué)習(xí)繪畫、詩歌、音樂、建筑、雕塑、織繡和瓷藝的權(quán)利。”

我們要相信，人活在世上不應(yīng)庸庸碌碌、日復(fù)一日地做一些重復(fù)性的工作，更不應(yīng)讓我們的后代再繼續(xù)這個輪回。

我們要相信，生命的意義遠遠超越了對財富的獲取和傳承。AI可以幫助我們擁有舒適的生活，可以幫助我們最大限度地發(fā)揮潛能、實現(xiàn)自我，甚至可以幫助我們擺脫恐懼、虛榮和貪婪，幫助我們勇敢地追求愛、追求夢想。我們要相信，我們絕對有能力解決更深層次的問題，探索全新的世界，思考人何以為人，以及人生的意義。

我們要相信，AI的故事是攸關(guān)人類未來的故事。只要我們足夠努力，我們就有機會聯(lián)手在未來譜寫人類與AI和諧共生的樂章。毫無疑問，這必將是人類有史以來最偉大的共同成就！