“每天回來他都會跟我分享不一樣的內容！”丨線下營家長分享

“現實中，表達不會只發生在善意、包容的環境下。”

這是深圳1期線下思辨實戰營結束后，學員澤陽的媽媽和我們分享的一句話。

在五天的模擬法庭體驗中，她看見孩子從最初面對陌生環境時的緊張拘謹，到站上法庭后能夠沉穩表達、回應質詢；也看見一個平時安靜的孩子，回到家后開始主動分享每天的故事。

但比起孩子“變得更主動、更會表達”，更讓她觸動的是：孩子們開始在沖突情境中，嘗試理解不同立場，聽見不同聲音，并逐漸形成自己的判斷。

我們記錄下澤陽媽媽的真實分享，也希望和更多家長一起思考：除了知識和成績，我們還希望孩子在成長過程中擁有怎樣的能力？面對分歧、表達觀點、形成獨立判斷的能力可以如何培養？

受訪人:澤陽媽媽

深圳1期 線下思辨實戰營學員家長

丨點擊觀看視頻丨

Q1

為什么會給孩子報線下營？

參加思辨實戰線下營之前，我們在上C計劃的思辨閱讀課，幾期學下來，剛好看到C計劃推出了模擬法庭主題的線下營。我考慮讓孩子來，主要是從幾個角度出發。

首先，我對C計劃的老師是信任的，比如，我們在激發孩子的主觀能動性這件事上的態度也是比較一致的。第二，我覺得，送孩子來參加這個課程的家長，和我的教育觀念上也是比較相似的，我相信如果我們的孩子一起互動、學習，互相之間會有很好的啟發。

模擬法庭的形式，其實和現實有很強的連接。這個年紀的孩子參加的大部分活動和課程，氛圍都比較包容，C計劃的閱讀課堂尤其如此——老師們給了他們足夠的安全感，讓他們敢于開口表達。

但是在現實中，表達不會只發生在善意、包容的環境下。更多時候可能需要面對的是對抗、權衡、制衡，這些在現實生活中、大人們的世界中才是常態。

所以，讓他們在模擬沖突的環境中，進行思辨和表達訓練，我覺得非常重要。我們這一代人到了大學才有機會接觸類似的訓練，他們現在就能擁有這樣的機會，挺難得的。

丨法庭宣誓丨

另外，AI時代到來了，小朋友看到的整個世界、所接觸到的信息，跟我們二十多年前看到的，是完全不一樣的。他們面對的挑戰，也肯定比我們要大很多。在這樣的環境中，思辨就更重要。

當然，我也征求了孩子的意愿。事實證明，我們的選擇蠻正確的，這幾天他很開心，這也是關鍵。

Q2

孩子的日常表達有什么特點？在模擬法庭上聽到他的發言后，你覺得他有變化嗎？

來之前，他在遇到比較急的情況時，會有點情緒化，說話比較著急，給人感覺比較激動。

但是今天在“法庭”上（線下營第四天，邀請家長參與的“庭審“環節），雖然因為同伴的缺席，剛開始他有一點拘束，但到了自由辯論環節，面對質詢時他非常沉穩，有理有據地陳述觀點和證據，還靈活運用了老師教的表達方法，真的很好。那種淡定從容的狀態，對他來說應該也是一種很好的體驗。

丨澤陽作為律師在法庭上發言丨

說起來，線下營第一天有個細節我印象特別深。孩子告訴我，分組預發言時，他剛說完，旁邊的小哥哥立刻就給了正向反饋：“你回答得非常棒，一點也不緊張，把想說的都說出來了。”那一刻我就覺得，同伴間的鼓勵，可能比老師或家長的鼓勵更有力量，能讓他真正建立起自信心。而這樣的氛圍，也恰恰說明老師在引導一個鼓勵互相激發、正向反饋的環境。

丨小組討論丨

這篇訪談呈現的，只是線下思辨實戰營的一角。在7月31日中午11:00的暑期成長方案直播中，我們會更完整地聊聊營地里的課堂設計、孩子們的現場表現，以及思辨力如何在真實互動中生長。歡迎參與有獎預約，我們直播間見~

Q3

除了課堂上的表達變化，你還觀察到孩子在其他方面有什么收獲嗎？

有的。每天回來他都會跟我分享不一樣的內容——有時候是課間跟小朋友一起玩的游戲，說老師帶領的活動很好玩；有時候是念叨小零食很好吃，跟伙伴們待在一起氛圍很好；有時候會給我講課堂上分析的案例，甚至看了什么視頻，然后自己梳理一遍“這個事情是什么人做了什么……”。

作為家長，看到這樣的狀態是最欣慰的。他不是那種托管式的傻玩，也不是被按著頭無止境地學，而是真的有自己的想法，也有自己感興趣的點，這個非常好。

丨玩游戲丨

我們家平時氛圍比較安靜，他性格也偏安靜，一般是我問他，比如說出去參加活動，我會問他有什么想法，他就會回答。但是到這邊來，我覺得是老師和同學的氛圍很好，讓他會更想要主動的去說一些東西，更打開一點了。

每天一見到我，就已經是有很多東西“巴拉巴拉”地就開始不停往外涌了，我覺得這個狀態很好，說明輸入得足夠多。

Q4

線下營的課堂和氛圍，有回應到您的期待嗎？

我像他這么大的時候，我們那個年代更多的是——“他讀了幾百首課外詩，那我也要去讀”——比較隨大流，強調競爭。但他在這個環境里體驗到的東西，恰恰是我特別想看到的。

首先，在這里他們會看到別人的優點。其次，他也有了自己的“主體性”——不只看到別人，也看到自己，而且恰恰是因為看到了自己，才能真正看到別人，我覺得這一點非常棒。

整體的課堂設置上，也給到了很多的空間，讓孩子能夠長出自己的表達，和主動思辨的自驅力。不是引導大家都往同一個方向走，而是引導他們在自己的方向上走，過程中不停地反思、修正，最終形成自己的想法。

今天發言的每個孩子，都有自己的想法，這其實非常難的，非常考驗老師的引導能力。其實想讓孩子往同一個方向走是很容易的，讓孩子們在不同的方向上有自己的想法是不容易的。我自己在教育孩子的過程中，可以感覺到這一點。

通過孩子的反饋，我能看到老師的水平其實非常高。我們的老師都很親切，總是把很多的時間和表達空間給到孩子，包括藍方老師在法庭上的點評，我在現場一條條聽下來，覺得她好細致，既看到每個孩子身上的閃光點，也看到問題，這讓我感動。

丨藍方老師庭后點評丨

結語

在7月結束的線下思辨實戰營中，澤陽給了我們太多驚喜。

從入營時等待被點到才開口，到主動站出來擔任隊長，再到庭審中頂住壓力第一個發言、精準應用“理性人標準”為大牛辯護，他的沉穩與邏輯讓人印象深刻。

更難得的是，在全力為當事人辯護的同時，他沒有被立場綁架，在課堂討論里提出“如果證據表明大牛需要負責，我們也要考慮勸他承擔責任”——這種獨立判斷和辯證思考的能力，讓老師忍不住想為他鼓掌。

從等待被看見到主動綻放，澤陽就像他自己說的那樣，讓自己的表達“像利刃一樣犀利”，一步一個腳印，走得扎實而有光。

而澤陽媽媽的講述，則讓我們看到這份成長背后的另一種力量。

她沒有停留在“孩子變好了”的欣慰里，而是在不斷追問：如何讓孩子在信息紛雜的時代擁有自己的主見？如何在競爭之外，讓孩子學會看見自己、也看見別人？

這些思考，或許比任何教育方法都更珍貴。感謝澤陽媽媽，也感謝每一位愿意與我們同行、共同探索思辨教育的家長。

7月31日中午11:00的暑期成長方案直播，歡迎預約，我們直播間見~

7月的線下思辨實戰營，已經陸續落下帷幕。

這五天里，我們看見了孩子們從陌生到熟悉，從第一次表達觀點，到勇敢站上法庭；也收到了許多來自家長的真實反饋和感動瞬間。

營期反饋

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8月場次即將開營，目前成都、北京、上海、深圳仍有少量席位，部分班次名額已接近滿額。

如果希望孩子在這個暑假擁有一次真實表達、主動思考、與伙伴共同成長的經歷，歡迎加入我們。

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