“求你們別生了！”小學老師控訴孩子蠢，真的連翻書都不會！

你敢信嗎？現在小學課堂上，老師一句“把書翻到36頁”，都能折騰十分鐘還沒搞定。說出“求你們別生了”這種狠話的，是教了多年書的資深小學女老師，這話一出直接把全網評論區炸翻了。

以前她帶一個班六十個孩子，輕輕松松就能hold住全場，現在一個班才三十個娃，愣是把她累得身心俱疲。換誰看都納悶啊，人數砍半怎么工作量反倒翻倍了？

這位老師隨手舉了個例子，就讓好多人笑完又扎心。早些年上課，老師說翻到36頁，臺下齊刷刷都是翻書的唰唰聲，最多就是一兩個沒聽清的小聲問同桌，兩秒就能解決。

現在倒好，老師說完翻到36頁，大半學生坐在那兒一動不動，你得拆成一步一步說“把書拿出來”“把書打開”，才有人慢悠悠動手。之后就是此起彼伏的“老師多少頁”，你說十遍36頁，還有人不停問。

最離譜的是有學生直接問“老師翻什么書”，你說上什么課翻什么書，人家還反問你“那老師你上什么課”。這不比說相聲還離譜？

這位老師的吐槽發出去，評論區瞬間涌進來一大堆一線老師，全是跟著倒苦水的。有人說自己讓學生翻到100頁，真有孩子從第一頁開始一頁一頁往后數，數亂了直接推翻重來，半節課都過去了還沒找著頁碼。

還有人說，孩子翻多了一頁不會往回翻，必須把整本書合起來從頭翻一遍，翻不對還坐在那兒掉眼淚。現在就連“把卷子往上傳”“前后桌傳一下”這種基礎指令，都得專門抽一節課教，不然孩子根本不知道該干嘛。

別覺得這是老師夸大其詞，翻書都能做成課外培訓班的細分渠道，2026年初早就火遍全網了。專門教低年級小學生快速翻書定位頁碼，以前跳繩報班是因為中考要考，現在翻書都要報班，這事說出去誰不驚訝。

有人猜是不是現在保胎技術進步了，很多先天條件不好的孩子都留下來了，這個說法可能占了一部分原因，但絕對不是最根本的問題。

根子其實扎在家庭教育里，現在家長對老師是什么態度，孩子都看得明明白白。不少家長當著孩子的面就投訴老師、罵老師，孩子學到的第一課就是“老師的話不用聽”。你還能指望一個對老師毫無敬畏的孩子，乖乖執行課堂指令嗎？

早些年家長把孩子送到學校，都會跟老師說“不聽話您隨便管”，老師真批評了孩子，家長還得登門道歉。現在呢，舉報老師的數量一年比一年漲，數據說話更實在。

《半月談》調查過，西南某基層教育局2024年前八個月收到了128條針對教師的舉報，核查下來只有7條基本屬實，不實率超過了94%。全國多地的教育信訪數據都顯示，涉師投訴里惡意和不實的占比普遍超過85%。

教育部“中國教育督導”平臺2025年收到的涉及教師行為的投訴舉報，差不多有8.3萬件，同比還漲了23%。舉報滿天飛，老師連正常管教都不敢，還怎么靜下心教書？

還有個被很多人忽略的點，這代孩子的成長環境跟以前完全不一樣了。以前孩子上學自己走，下課自己和小伙伴玩，出點小矛盾自己解決，摔個跤爬起來就完事。

現在孩子從家到學校全程汽車接送，家長把一切都安排得明明白白，連穿什么衣服拿什么東西都包辦了。該摔的跟頭沒摔過，該犯的錯沒犯過，到了學校連翻書這種小事都能急哭。

所有事都有人替你做好了，換誰還愿意自己動腦子動手？久而久之，連最簡單的思考和執行指令的能力都退化了。到底是孩子天生變笨了，還是咱們大人親手把孩子養笨了？

復旦大學社會學系的沈奕斐副教授，前段時間碰到的一件事，給這個問題添了個令人唏噓的注腳。2026年3月有個小學生家長直播連麥找她咨詢，說自己孩子在學校遭遇了校園霸凌。

沈教授讓她舉幾個最嚴重的例子，結果家長說的兩件事，一件是自家孩子給同學分零食，同學有好吃的沒分給他，另一件是兩個孩子拌嘴互相推了幾下。沈奕斐從專業角度說，這就是小朋友日常交往的正常摩擦，根本算不上霸凌。

結果家長不接受，直接把她舉報到了多個部門，硬生生折騰了沈奕斐將近兩個月。最后復旦大學調查認定沈教授沒有過錯，可這倆月的精神消耗和精力損耗，又有誰來買單呢？

連頂尖高校的教授都扛不住這種舉報文化的消耗，何況天天站在講臺上對著幾十個孩子的小學老師？這位女老師說“求你們別生了”，話確實難聽，可背后的絕望是真的。

一個連翻書都要專門教、連老師指令都聽不懂的孩子，將來怎么面對更復雜的社會？怎么處理更棘手的問題？父母能替孩子翻一輩子書、做一輩子事嗎？

還有不少老師跟著吐槽，以前孩子考試考不到80分，自己都慌得不行，現在考不到60分，孩子照樣每天笑嘻嘻，家長轉頭就來找老師質問是不是你教得不好。

以前上課老師咳嗽一聲，全班立馬安靜揣摩老師的意思，現在老師咳啞了嗓子，都沒幾個孩子愿意抬頭看一眼。這位老師說的狠話，拆開來其實就是另一句話，如果沒想好怎么教孩子怎么當父母，就別隨便把孩子帶到世界上來遭罪。

這話確實刺耳，可真的值得每一個準備當父母的人，安安靜靜認認真真想三遍。這位老師的吐槽能火成這樣，說白了就是說出了太多一線老師想說又不敢說的心里話。

參考資料：半月談 基層教育涉師舉報調查