天天學(xué)習(xí)｜一方感恩碑 廿載育人心

　　四川南充之江小學(xué)思源樓前，一方鐫刻著鮮紅“感恩”二字的石碑靜靜佇立。碑身上，“浙江省對(duì)口援建”“銘記2004年5月17日”等字樣清晰如昨，銘刻著那段跨越千山萬(wàn)水的暖心往事。

　　之江小學(xué)的前身是嘉陵區(qū)八角小學(xué)。學(xué)校坐落在南充市嘉陵區(qū)八角鄉(xiāng)半山腰上，占地面積不足5畝，幾間破瓦房便是全部教學(xué)場(chǎng)地。家離學(xué)校遠(yuǎn)的孩子天不亮就要出發(fā)，翻越兩座大山才能抵達(dá)學(xué)校。

　　2003年8月起擔(dān)任八角小學(xué)校長(zhǎng)的文志勇下定決心改變現(xiàn)狀，多次向上級(jí)部門爭(zhēng)取學(xué)校搬遷重建。2004年初，借助東西部扶貧協(xié)作的契機(jī)，八角小學(xué)獲得浙江省對(duì)口幫扶，終于迎來(lái)整體遷建的歷史性時(shí)刻。

　　當(dāng)年5月17日，時(shí)任浙江省委書記習(xí)近平率浙江省黨政代表團(tuán)和愛(ài)心企業(yè)家來(lái)到八角鄉(xiāng)，為之江小學(xué)新校址培土奠基。孩子們興奮地高舉五彩花環(huán)，歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。

　　在聽(tīng)取文志勇關(guān)于學(xué)校未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃后，習(xí)近平叮囑，“要把這座學(xué)校建好，讓山村里的孩子早日成才”。

　　2024年5月31日拍攝的之江小學(xué)校園內(nèi)景。

　　2005年9月，新學(xué)校建成投用，占地面積20畝，可滿足周邊多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的學(xué)生入學(xué)就讀。為感懷浙江省的援建之情，學(xué)校更名為之江小學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，之江小學(xué)不僅設(shè)立了實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、美術(shù)室、器樂(lè)室等功能教室，還結(jié)合學(xué)生興趣與地方文化特色，開(kāi)設(shè)了泥塑、器樂(lè)、舞蹈、籃球、書法、朗誦等十余門特色課程，成為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的“標(biāo)桿”。

　　2024年5月，學(xué)校組織開(kāi)展了“給最想感謝的人寫一封信”主題活動(dòng)。孩子們一起給習(xí)爺爺寫了一封信，向這位遠(yuǎn)方的“大朋友”表達(dá)感恩之情。

　　不久后，孩子們便收到了回信。習(xí)近平總書記在信中回憶起20年前為學(xué)校培土奠基的情景，對(duì)于學(xué)校這些年的發(fā)展感到欣慰。他在回信中還勉勵(lì)同學(xué)們要“樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜美好時(shí)光，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展”。

　　從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從單一應(yīng)試教育到全面素質(zhì)教育，之江小學(xué)的變化，正是我國(guó)基礎(chǔ)教育“逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”的生動(dòng)縮影。

　　北京四中雄安校區(qū)閱讀空間。

　　在習(xí)近平總書記看來(lái)，“基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位”，他要求“從多方面采取措施，努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好”。

　　在總書記的關(guān)切下，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)基礎(chǔ)教育作出一系列系統(tǒng)部署。2018年全國(guó)教育大會(huì)后，我國(guó)相繼出臺(tái)了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》等政策文件，搭建起推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的“四梁八柱”；2023年，《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》與《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》相繼印發(fā)，推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”邁進(jìn)。此外，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)十余年保持在4%以上；“十四五”時(shí)期全國(guó)一般公共預(yù)算安排教育支出達(dá)20.5萬(wàn)億元，較“十三五”時(shí)期增長(zhǎng)27.7%。

　　今天的中國(guó)有43萬(wàn)所中小學(xué)幼兒園、2.2億在校生、1577萬(wàn)專任教師，已建成世界上規(guī)模最大且質(zhì)量有保證的基礎(chǔ)教育體系。2025年，我國(guó)學(xué)前教育毛入園率92.9%，九年義務(wù)教育鞏固率96.1%，高中階段毛入學(xué)率92%，普及度和關(guān)鍵指標(biāo)全面超越中高收入國(guó)家平均水平。

　　這一連串?dāng)?shù)字的背后，正是教育理念從“擴(kuò)大規(guī)模”向“提升質(zhì)量”的深刻轉(zhuǎn)型。校園各類活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課后時(shí)光，雙師課堂點(diǎn)亮了互動(dòng)教學(xué)，數(shù)字資源彌合了城鄉(xiāng)鴻溝。從基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡，基礎(chǔ)教育正在從注重“規(guī)模擴(kuò)張”的硬實(shí)力，轉(zhuǎn)向聚焦“內(nèi)涵發(fā)展”的軟實(shí)力。

　　百年大計(jì)，教育為本。正如總書記所說(shuō)：“基礎(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。”

　　總監(jiān)制丨駱紅秉 魏驅(qū)虎

　　監(jiān) 制丨李紹飛 王敬東

　　主 編丨李璇

　　編 輯丨魯楊

　　視 覺(jué)丨陳騰

　　校 對(duì)丨孟利錚 孫潔 宋春燕 閆田田 梁雅琴 毛長(zhǎng)志