菲爾茲獎(jiǎng)的中國(guó)時(shí)刻——你眼中的數(shù)學(xué)“天才”這樣養(yǎng)成

新華社北京7月24日電 題：菲爾茲獎(jiǎng)的中國(guó)時(shí)刻——你眼中的數(shù)學(xué)“天才”這樣養(yǎng)成

新華社“新華視點(diǎn)”記者吳晶、劉禎、王鵬

這是令人矚目的中國(guó)時(shí)刻。

在7月23日于美國(guó)費(fèi)城舉行的2026年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)開幕式上，中國(guó)數(shù)學(xué)家鄧煜、王虹，美國(guó)數(shù)學(xué)家約翰·帕登、加拿大數(shù)學(xué)家雅各布·齊默曼獲得菲爾茲獎(jiǎng)。這是中國(guó)籍?dāng)?shù)學(xué)家首次獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)。

鄧煜因偏微分方程領(lǐng)域的杰出工作而獲獎(jiǎng)，王虹因調(diào)和分析和幾何測(cè)度論領(lǐng)域的杰出工作而獲獎(jiǎng)。

7月23日，在美國(guó)費(fèi)城，中國(guó)數(shù)學(xué)家鄧煜（左）、王虹在獲獎(jiǎng)后的記者招待會(huì)上合影。新華社記者 李睿 攝

菲爾茲獎(jiǎng)被譽(yù)為“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)”，每4年頒發(fā)一次，每次獲獎(jiǎng)?wù)卟怀^4位，以獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)年未滿40歲、在數(shù)學(xué)領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者。此前，華人數(shù)學(xué)家僅丘成桐、陶哲軒曾獲此獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)消息傳來，不少網(wǎng)友點(diǎn)贊之余又充滿好奇，這兩位數(shù)學(xué)“天才”是如何打開數(shù)學(xué)王國(guó)之門的？在攀登數(shù)學(xué)高峰的路上，經(jīng)歷了怎樣的成長(zhǎng)與超越？

把一個(gè)人送到最高處的，是發(fā)自內(nèi)心的熱愛

巧合的是，王虹和鄧煜同在2007年被北京大學(xué)錄取，其中王虹考入地球與空間科學(xué)學(xué)院，大二才轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院；鄧煜在高中時(shí)期就奪得了國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IMO）金牌，被保送進(jìn)入北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。

在廣西桂林市桂林中學(xué)退休教師、王虹的高中班主任兼數(shù)學(xué)任課老師唐年華記憶中，王虹并非班里數(shù)學(xué)天賦最突出的學(xué)生，但卻極富個(gè)性。

7月23日，在美國(guó)費(fèi)城舉行的2026年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)開幕式上，中國(guó)數(shù)學(xué)家王虹獲得菲爾茲獎(jiǎng)。新華社記者 李睿 攝

“高一入學(xué)，王虹在年級(jí)排名百名開外，在50余人的班級(jí)中處在30至40名區(qū)間，高二躋身班級(jí)前20名，高三穩(wěn)定進(jìn)入班級(jí)前十。”唐年華說，“她勝在真心熱愛、極度專注、踏實(shí)堅(jiān)持”。

讓老師印象最深的是，課堂上王虹總是第一個(gè)舉手回答問題。雖然剛開始成績(jī)并不是那么搶眼，但她敢于亮出自己的解題思路，大膽表達(dá)自己的想法。

敢為人先、勇于表達(dá)，同樣的特質(zhì)也在鄧煜的身上突出體現(xiàn)。

7月23日，在美國(guó)費(fèi)城舉行的2026年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)開幕式上，中國(guó)數(shù)學(xué)家鄧煜獲得菲爾茲獎(jiǎng)。新華社記者 李睿 攝

廣東深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）數(shù)學(xué)教師馮躍峰最先想起的是鄧煜上課時(shí)的眼神。“我在課堂上分析一個(gè)問題、講到某個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，他眼里就會(huì)閃出一種想表達(dá)、想搶答的光。”

同學(xué)們回憶，鄧煜在學(xué)習(xí)鉆研的時(shí)候經(jīng)常自言自語(yǔ)，不知不覺就把自己的想法說出來了，如癡如醉。

“鄧煜對(duì)數(shù)學(xué)的這種狀態(tài)不是被逼出來的，而是真的享受解題的過程。”馮躍峰說，“我見過不少天資出眾的學(xué)生，但真正把一個(gè)人送到最高處的，是對(duì)一件事發(fā)自內(nèi)心、無法自拔的熱愛”。

“當(dāng)興趣成為指引，努力便不再是負(fù)擔(dān)，而是探索未知的自然延伸。”深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）黨委書記宋德意說，必須依托長(zhǎng)期適宜的培育環(huán)境，涵養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力、探求欲，才能助力人才持續(xù)成長(zhǎng)、不斷突破、通往卓越。

不做“流水線產(chǎn)品”，重在喚醒內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

“要善于捕捉學(xué)生的求知微光。從王虹的成長(zhǎng)路徑，我們更加領(lǐng)悟到，教育重在挖掘、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因材施教。”桂林中學(xué)校長(zhǎng)李山表示，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)開放包容的育人環(huán)境，讓每個(gè)孩子真正認(rèn)識(shí)自我、發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自我、樹立信心。

教育的真諦在于喚醒個(gè)體內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，而非單純的知識(shí)灌輸。

“拔尖創(chuàng)新人才不是‘流水線產(chǎn)品’，他們的成長(zhǎng)路徑是個(gè)性化的，不能套公式。”唐年華曾與學(xué)生約定，完成常規(guī)作業(yè)后，若有余力鉆研拓展題型，可在作業(yè)本上做好標(biāo)記。他依據(jù)標(biāo)記，單獨(dú)選配競(jìng)賽習(xí)題，而王虹就是主動(dòng)留下標(biāo)記最多的孩子之一。

“最重要的是師生之間的平等對(duì)話，把上課變成師生共同探索。”馮躍峰說，“我鼓勵(lì)鄧煜表達(dá)自己的想法，其他同學(xué)也被帶動(dòng)起來”。

“愛運(yùn)動(dòng)、愛動(dòng)漫、愛文學(xué)……這兩位‘大神’超有‘活人感’。”網(wǎng)友的評(píng)論也引起人們對(duì)“天才”的更多興趣。

記者采訪的多位接近鄧煜和王虹的教育工作者表示，從中學(xué)到大學(xué)，身處的環(huán)境在變，但以人為本、因材施教的理念仿佛陽(yáng)光、雨露，始終滋潤(rùn)著他們，讓他們從刷題者變成解題者，進(jìn)而變成破題者。

“我們?cè)絹碓阶⒅匾龑?dǎo)學(xué)生獨(dú)立判斷和思考，讓學(xué)生自主組織討論班，邀請(qǐng)全球知名的數(shù)學(xué)家辦講座，開拓學(xué)生的研究視野。”中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院原院長(zhǎng)張繼平欣喜地看到，數(shù)學(xué)四大頂尖期刊上出現(xiàn)了越來越多中國(guó)的論文，中國(guó)數(shù)學(xué)家可以作出更多世界性的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)大國(guó)邁向數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)，讓更多“千里馬”競(jìng)相奔騰

鄧煜和王虹的獲獎(jiǎng)，是一個(gè)標(biāo)志，也是一個(gè)新的開始。

曾獲菲爾茲獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家杰曼諾夫?yàn)閮晌恢袊?guó)科學(xué)家獲獎(jiǎng)感到高興。他說：“兩位獲獎(jiǎng)?wù)咦钪匾慕逃A段都是在中國(guó)完成的。他們?nèi)〉玫淖吭匠删停辛ψC明了中國(guó)在世界數(shù)學(xué)領(lǐng)域的地位正變得日益重要。”

“從跟跑到趕超，再到部分研究領(lǐng)域領(lǐng)跑，數(shù)學(xué)研究的突破背后，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)注支持。”北京大學(xué)講席教授、北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心主任田剛說。

數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，也是重大技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。

從《周髀算經(jīng)》《九章算術(shù)》到祖沖之計(jì)算圓周率，在數(shù)千年文明發(fā)展進(jìn)程中，中國(guó)在算學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)巨大。新中國(guó)成立后，從華羅庚、陳景潤(rùn)、吳文俊、楊樂到袁亞湘、劉若川、許晨陽(yáng)……一代代數(shù)學(xué)家薪火相傳，一批批青年學(xué)者向著世界學(xué)術(shù)的最前沿眺望。

近幾年來，國(guó)家不斷加大對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)的投入力度，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)研究工作方案》，設(shè)立“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“數(shù)學(xué)和應(yīng)用研究”，在北京、上海、廣東、天津等地建設(shè)13個(gè)國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心……

中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)劉若川表示，今年以來相繼召開的加強(qiáng)基礎(chǔ)研究座談會(huì)和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議，釋放出加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的鮮明信號(hào)。我們要引導(dǎo)更多優(yōu)秀學(xué)子立志投身基礎(chǔ)學(xué)科、深耕基礎(chǔ)研究事業(yè)，推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)學(xué)科從高原邁向高峰。

受訪人士表示，中國(guó)正從數(shù)學(xué)大國(guó)邁向數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)，新一代數(shù)學(xué)家一定會(huì)不斷超越。要鼓勵(lì)他們克服學(xué)術(shù)浮躁，經(jīng)得起挫折，耐得住寂寞，潛心鉆研、久久為功。

對(duì)于有志投身數(shù)學(xué)研究的青年學(xué)子，鄧煜在接受新華社記者書面采訪時(shí)這樣建議：“追隨自己熱愛的方向，盡情沉浸在探索之中。”