陜西
每年高考季，關于“香港中文大學（深圳）好不好”的討論，往往會聚焦在排名、就業率和錄取分數這些硬指標上。然而，在這所大學的培養體系中，有一個容易被忽視卻至關重要的組成部分——書院制。這種源自牛津劍橋和香港中文大學本部的制度，正在深圳的校園里以獨特的方式運行，為“全人教育”提供了一種不同于傳統高校的實踐樣本。
香港中文大學（深圳）自2014年成立以來，便繼承了香港中文大學“結合傳統與現代，融會中國與西方”的辦學理念，并將書院制作為其人才培養體系的重要組成部分。目前，學校已經建立了逸夫、學勤、思廷、祥波、道揚五所書院，第七書院也正在籌建中。所有學生分別隸屬于一所書院，這種制度的核心在于打破學院和專業的界限，將不同學科、不同年級的學生匯聚在同一個生活社區里。
在書院里，學生的學習生活不再以年級和班級為單位，取而代之的是跨專業、跨年級、跨國籍的學習與生活共同體。這種“混齡成長”的理念在實踐中得到了驗證。很多校友在畢業多年后都表示，在書院生活顯著提升了他們的跨學科溝通能力。第七書院院長金江曾指出，這里不是宿舍，而是個“家”。對此，深圳實驗學校的帶隊老師也深有感觸：“在研學中我們發現，這里的學生不僅懂禮儀，更懂得如何與不同背景的人協作。”
書院管理的運行背后有一套完整的支持體系。每個書院配備了三到六棟宿舍樓，容納約一千至兩千名學生。書院管理沿著兩條主線展開：第一條是院務線，由書院院長和十多位全職老師負責，一年到頭舉辦旨在全人培養的各類活動；第二條是住宿生活線，每棟宿舍樓配有一位舍監，每個樓層配有一到兩位住宿導師，舍監和住宿導師由學校老師兼職擔任，與學生共同住在書院里。除此之外，大學還專門設置了全人成長導師，主要幫助新生完成從高中到大學的適應過渡。
2026年4月24日，思廷書院舉辦了以“星空派對”為主題的畢業慶典。作為一所成立于2016年的書院，思廷書院已經培養了七屆畢業生。思廷書院院長鼓勵畢業生以“勤思考、多思辨、常思念”的三思文化走好人生每一步。與此形成對照的是道揚書院在2026年5月12日舉行的首屆畢業典禮。
道揚書院是該校的第五所書院，以香港中文大學創辦人之一、著名林學家凌道揚博士命名，秉持“修己自強，利他先行”的院訓。作為首屆畢業生，這600余名學生與書院共同經歷了從建立到逐步成熟的過程，其畢業具有“開院元勛”的象征意義。
回歸教育的本質，港中深的書院制究竟在培養什么樣的人？答案藏在那句校訓“博文約禮”與全人教育的實踐中。在道揚書院首屆畢業典禮上，院長呂宗力教授將“修己自強，利他先行”作為臨別贈言。港中深傳承自香港中文大學已有半個多世紀的書院制，其核心在于它提供了一整套完整的“非形式教育”體系，與學院的“形式教育”相輔相成。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
