北京
01
關注李龍，是在2024年的高考前夕。
彼時35歲的他，在北京已經有三處房產，現金千萬，可以說基本實現了財務自由。
但在他的心里，有一個遺憾。
就是在2008年高考時，李龍雖然以695分的高分考入清華大學，但由于家庭經濟拮據，不得不放棄了心儀的醫學專業。
所以他在大學畢業后賺夠了錢，又想圓自己最初的那個夢想，決定重返高考考場，考入頂級的學校，學醫。
正如李龍自己所言，一開始的備考“有些托大”，2024年只復習了100天，結果只考了621分，無緣清北。
2025年，又是準備了三個月，只考了641分。
2026年，每周做一套六科試卷，考前30天集中沖刺，最終被北京大學醫學部本博八年制專業錄取。
02
李龍的故事，首先證明了一件事，就是高考成績的取得，是天分與努力共同作用的結果。
他當年能考上清華，說明他天分的底子沒問題。
雖然35歲“高齡”再參加高考，不管是精力、記憶力還是反應速度均不比當年，但確實“瘦死的駱駝比馬大”，考砸了也是六百多分。
學習這件事，如果不承認天分，真的不符合實際。
比如媒體每年都報道有不少“高考釘子戶”，考了很多年，但成績提高有限。
個人覺得，這種情況就是天分的上限低了一些。
03
當然，我們更應該關注的，不只是高考本身。
我特別喜歡“高考釘子戶”梁實的一句話：“沒有結果和虛度光陰是兩回事。”
人家想做，然后去做了，這個過程本身就是一種成功。
更何況，不管是李龍還是梁實，人家都不是放棄一切和高考做無謂的死磕，而是在生活無憂之后去圓自己一個夢。
有能力圓夢的人，總是值得我們羨慕，也值得我們尊敬，更值得我們學習。
我們很多人最大的問題，就是想得多而做得少。
不但自己不做，還笑話人家做的。
04
有一位網友的觀點可能頗具代表性：
“三十八歲，加八年讀書，加兩年博士后，再找工作怕是要五十了。”
都這么大歲數了，等畢業都快退休了，上學已經沒有啥意義。
但另一位網友的回答更得吾心：
“他就是不讀這個博士，十年后他也快五十了。夢想只要開始，就比沒有夢想要強！”
是的，不管我們做什么或不做什么，年齡都會一樣增長。
想做，去做，哪怕沒有做到，也比光想不做更好。
每個人都在一天天老去，不管現在多大，不管目標多遠，堅持走走看，不管最終是否到達，也比原地打轉強。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。
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