從初三入迷到世界第二！不刷題的長(zhǎng)沙高三學(xué)生吳泊成斬獲國(guó)際化學(xué)奧賽金牌，保送北大，他的學(xué)習(xí)方法竟是“抄教材”

7月19日，烏茲別克斯坦塔什干，第58屆國(guó)際化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽閉幕式現(xiàn)場(chǎng)。長(zhǎng)郡中學(xué)高三學(xué)生吳泊成以世界第二的成績(jī)摘得金牌。目前，他已保送至北京大學(xué)分子與工程學(xué)院。

三年前，他剛進(jìn)長(zhǎng)郡，在聽說眾多優(yōu)秀郡園學(xué)子的故事后，碰到副校長(zhǎng)、化學(xué)競(jìng)賽主教練肖斌武，跑上去并擁抱說：“三年后，我要為長(zhǎng)郡再拿一塊世界金牌。”肖斌武笑著回他：“一定能做到。”

如今，這句少年輕狂的“大話”，成了板上釘釘?shù)氖聦?shí)。

賽場(chǎng)上的“節(jié)奏大師”

本屆賽事共有來自全球92個(gè)國(guó)家和地區(qū)的363名選手參賽。賽程堪稱“馬拉松”——5個(gè)小時(shí)的理論考試，外加5個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)考試。中國(guó)代表隊(duì)四名選手全部獲得金牌，吳泊成總分排名世界第二。

吳泊成坦言，考試前對(duì)時(shí)間的把控還是有些擔(dān)心。“去年實(shí)驗(yàn)題偏難，不知道今年會(huì)不會(huì)更難。”拿到試卷后瀏覽了一遍后心里踏實(shí)了許多，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以并行操作，做A實(shí)驗(yàn)的時(shí)候同時(shí)做B實(shí)驗(yàn)，時(shí)間還有富余，整體比較順利。

他有一套自己的答題節(jié)奏：先易后難，先做熟悉的、再做陌生的。“節(jié)奏把控是我比較滿意的地方，不算特別快，也不算特別慢，剛好能完成，還能留點(diǎn)時(shí)間檢查。”不過他也承認(rèn)犯了低級(jí)失誤，比如看錯(cuò)了條件，但整體節(jié)奏沒有被打亂。

考場(chǎng)上難免心慌，他的辦法是放下筆放空大腦30秒，或者先跳到自己擅長(zhǎng)的題目把大腦調(diào)動(dòng)起來，再游刃有余地完成后面的。

初三入迷，從一瓶試劑開始的好奇心

從初三接觸化學(xué)開始，吳泊成便著了迷。初中老師的啟蒙讓他發(fā)現(xiàn)，化學(xué)跟生活息息相關(guān)，而化學(xué)反應(yīng)本身更讓他著迷——“一個(gè)振蕩反應(yīng)會(huì)不停搖擺，那種壯麗的反應(yīng)像爆炸一樣，非常好看。”進(jìn)入長(zhǎng)郡中學(xué)后，他選擇了化學(xué)競(jìng)賽這條路，高一就進(jìn)入了湖南省隊(duì)。

但這一路并非一帆風(fēng)順。考砸的時(shí)候，他的解壓方式很樸素：考好了吃頓好的獎(jiǎng)勵(lì)自己，考差了也吃頓好的，不能委屈自己。再不然就編幾句打油詩(shī)，把壓力喊出來，念出來就會(huì)輕松很多。肖斌武評(píng)價(jià)他“特別陽(yáng)光，執(zhí)行力特別強(qiáng)，特別能夠抗壓”。抗壓的另一個(gè)秘訣是溝通，遇到問題就找老師、同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)聊，從不把自己封閉起來。

在班主任林夕蜂眼里，吳泊成最突出的品質(zhì)不是聰明，而是無(wú)私。高一入學(xué)時(shí)，他主動(dòng)競(jìng)選班長(zhǎng)，理由是“希望為班集體奉獻(xiàn)自己的力量”。三年里，他樂于幫同學(xué)講題，也善于溝通，在分享的過程中，他也能集眾家之長(zhǎng)。

說到學(xué)習(xí)方法，吳泊成的回答很實(shí)在：“把教材狠狠地讀一遍肯定不夠，要狠狠地研讀幾遍。有條件的話抄教材，退而求其次也要把關(guān)鍵點(diǎn)反復(fù)摘錄。好記性不如爛筆頭。”

但他不是死記硬背的人。他有個(gè)本子，專門記錄自己面對(duì)難題時(shí)的思考過程。“考試結(jié)束后，我會(huì)把自己當(dāng)時(shí)的思考過程一筆筆記下來，我為什么會(huì)往這個(gè)方向想？”在他看來，學(xué)化學(xué)的順序和化學(xué)發(fā)展的歷史是吻合的，順著歷史線去理解，知識(shí)點(diǎn)就不是孤立的，而是一張網(wǎng)。

肖斌武對(duì)此深表認(rèn)同：“吳泊成高一高二不是以做題為主，是真正把教材落實(shí)到位。基礎(chǔ)打扎實(shí)了，再通過題目發(fā)現(xiàn)問題，再回歸教材，反復(fù)夯實(shí)。他提出的問題也非常有自己的獨(dú)特見解。

薪火相傳，長(zhǎng)郡的“金牌基因”

有意思的是，去年學(xué)長(zhǎng)劉墨涵奪金，他是那個(gè)在機(jī)場(chǎng)扛著橫幅迎接的人。“當(dāng)時(shí)非常崇拜劉墨涵，覺得他太強(qiáng)了，要向他學(xué)習(xí)。”今年輪到他被迎接，“感覺像夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，看著學(xué)弟學(xué)妹為我喝彩，開心之后更多的是感動(dòng)。”

談及未來，他給出了清晰的答案：選擇化學(xué)專業(yè)，做科研，希望將來有一天，能在《Nature》上發(fā)表屬于自己的研究。

據(jù)了解，吳泊成的這枚金牌，是長(zhǎng)郡中學(xué)近五年來收獲的第三枚國(guó)際化學(xué)奧林匹克金牌。2022年、2025年、2026年，長(zhǎng)郡學(xué)子賀文、劉墨涵、吳泊成分別摘得第54屆、第57屆、第58屆國(guó)際化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌。

這一成績(jī)的背后，是長(zhǎng)郡中學(xué)多年來在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的深耕。肖斌武介紹，學(xué)校堅(jiān)持不犧牲全科學(xué)習(xí)的原則，讓真正學(xué)有余力的孩子做自己熱愛的事情。化學(xué)競(jìng)賽組多年來分層培養(yǎng)、協(xié)同教研，不鼓勵(lì)機(jī)械刷題，強(qiáng)調(diào)把書看透、把基礎(chǔ)打扎實(shí)。學(xué)校大力推進(jìn)拓展型課程，著力構(gòu)建從興趣發(fā)現(xiàn)到潛能激發(fā)的完整鏈條，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

截至目前，學(xué)校在高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)五科奧賽有1500余人次獲得全國(guó)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，143名學(xué)生入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，奪得國(guó)際奧賽金牌16枚，銀牌2枚，亞洲金牌4枚，是湖南省首個(gè)實(shí)現(xiàn)五大學(xué)科世界金牌大滿貫的學(xué)校。

全媒體記者 劉鎮(zhèn)東 通訊員 肖琪香 黃譯萱

編輯丨吳忠強(qiáng)

一審丨吳忠強(qiáng)

二審丨薛琳

三審丨丁興威

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