威觀寧夏：悄悄改變的“高分遠走天涯，低分留守寧夏”，卻是銀川的機會？

今年銀川的高考，威記有兩個朋友的孩子參加高考，有些讓威記覺得意外的是，兩孩子分數都不錯，卻最終選擇了寧夏本地的高校。原因也很簡單：畢業了好找工作（穩定的），同時離家也近！

而這兩天也刷到好一些類似的情況的視頻，這也讓威記想到那句坊間流傳的“高分遠走天涯，低分留守寧夏”，如今也在悄悄發生改變了，很多高分生也開始愿意“留守寧夏”了。

之所以會流傳這句話，是因為以前那種“能考出去絕不留在寧夏”的共識，覺得出去才有前途！

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高分生“留守寧夏”，背后是出于對未來工作和生活穩定的需求和渴望。這對于寧夏，對于銀川來說，是不是也是一次思考的機會？

那就是怎么能讓更多的高分生“留下來”和“引得進來”，助力寧夏發展。而不只是停留在靠什么公費師范生和警校生等吸引高分生。

因為寧夏太缺人才了！每年的“十萬人才留住計劃”“百千萬人才留住計劃”等，本質上是對于人才的渴望。那么這些高分生的“留守”和“引進”是不是也能成為一條“留住人才”的新路子？并且這樣做的優勢，或者說是好處，就是這些高分生自己培養，更適合寧夏的產業發展和地方發展。不像“留住計劃”的人才，還需要有一個轉化和轉變的過程！

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“高分遠走天涯，低分留守寧夏”這句老話，是怎么來的。

這句話流傳了多少年？至少二十年。在很長一段時間里，寧夏的家長和考生有一個普遍的共識：考得好就往外走，考不好才留在寧夏。

為什么？因為外面的世界更大、機會更多、平臺更高。北京、上海、廣州、深圳，還有西安、成都、武漢——這些城市的高校，無論是名氣、師資、就業前景，都比寧夏本地高校有優勢。一個寧夏孩子，如果能考上外地的985、211，家里是會擺酒慶祝的；如果考了高分卻留在寧夏，別人會覺得“可惜了”，考低分了，那是“沒辦法”。

這種心態，不是寧夏特有的，中西部省份普遍都有。但寧夏因為體量小、高校少、產業單一，這種“外流”的心態尤其嚴重。每年高考，寧夏最頂尖的那批學生，絕大多數都流向了外地。他們在外地讀完大學，一部分留在外地工作，一部分回到寧夏——但回來的那部分，往往也不是因為“想回來”，是因為“在外面混不下去”，或者是回來有家里給安排的“退路”。

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那現在為什么變了？威記覺得，有幾個原因疊加在一起，讓“留守”變得更有吸引力了。

第一，就業市場的現實教育了家長和考生。 前些年，“走出去”的畢業生回來后發現：在外地讀了四年書，花了家里不少錢，回來找工作還是得跟本地高校畢業生競爭同一個崗位。而那些留在寧夏讀大學的同學，四年下來對本地就業市場更熟悉、實習經歷更對口、人脈也更扎實——反而更容易找到好工作。這個“性價比”的賬，家長們算明白了。

第二，寧夏本地高校的辦學質量在提升。 寧夏大學是“雙一流”建設高校，寧夏醫科大學在西北地區醫學領域有口碑，北方民族大學、寧夏理工學院等也在逐步發展。雖然跟頂尖985還有差距，但對于大多數考生來說，在寧夏讀一個好專業，畢業后的出路并不比在外地讀一個普通本科差。

第三，“穩定”成了越來越多人追求的目標。 經濟下行周期，大家對“穩定”的渴望超過了“闖蕩”的沖動。寧夏本地高校的畢業生，考公、考編、進國企、進醫院的渠道更通暢——因為本地高校的招聘會、選調生名額、定向培養計劃，都是優先覆蓋本地畢業生的。外地高校畢業生想回來考編，反而要多費一番周折。

第四，離家近這個“軟需求”，變成了“硬需求”。 這一屆家長，越來越不愿意孩子走太遠。孩子在銀川上大學，周末可以回家，父母病了能及時趕到，逢年過節不用搶票——這些“便利”，在疫情之后被放大了。很多家長和考生意識到：與其去外地卷，不如在家門口穩穩地過。

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不管身原因，高分生“留守”對寧夏來說，意味著什么？

意味著寧夏終于有機會留住自己培養出來的優秀人才了。以前是“為他人做嫁衣裳”——寧夏的中小學辛辛苦苦培養出來的好學生，高考一考，全送出去了。現在，越來越多的好學生愿意留下來，這對寧夏來說，是一個巨大的“人才紅利”。

而且，這些本地培養的高分生，比引進的外地人才有一個天然的優勢：他們不需要“轉化”和“適應”。他們從小在寧夏長大，熟悉這里的氣候、飲食、文化、人情世故；他們在寧夏讀了四年大學，對本地產業、企業、就業市場有直接的認知。他們畢業了，可以直接上手，不需要像引進人才那樣，還要經歷一個“水土不服”的適應期。

所以，威記覺得，寧夏的人才政策，應該在“引進外地人才”和“留住本地人才”之間，找到一個更好的平衡點。不能只盯著“十萬人才留住計劃”這些高大上的項目，也要重視那些“自己培養、自己留下”的本地高分生。他們才是寧夏最穩定、最可持續的人才來源。

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那寧夏應該怎么做，才能讓更多高分生“留下來”？

威記給幾個方向，不一定對，但可以思考。

比如，把本地高校的優勢專業做強。 高分生愿意留下來，前提是本地有“值得讀”的專業。高校應該集中資源打造幾個在全國有競爭力的王牌專業，專業強了，高分生自然愿意來。

比如，打通“本地高校-本地企業”的就業通道。 高分生留下來的最終目的，是找到好工作。除了“帶編”的，寧夏應該鼓勵本地企業與本地高校建立更緊密的合作關系——訂單式培養、實習基地、校園招聘專場、校企聯合實驗室。讓學生在校期間就能接觸到本地企業，畢業時直接上崗。

比如，給“留守”高分生一些政策傾斜。 比如，本地高校的優秀畢業生，在報考寧夏公務員、事業單位時，給予一定的加分或定向名額；在申請本地人才公寓、購房補貼時，享受與引進人才同等的待遇。讓“留守”成為一種被認可、被鼓勵的選擇。

比如，改變社會輿論的導向。 家長和考生的觀念，很大程度上受社會輿論影響。媒體、學校、社區應該多宣傳那些“留守寧夏、發展得很好”的案例，讓大家看到：留在寧夏，不是“沒出息”，是“有眼光”。

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“高分遠走天涯，低分留守寧夏”這句話，正在被改寫。這是一個好現象，也是一個機會。

寧夏缺人才，但寧夏不缺培養人才的土壤。那些在寧夏長大的孩子，那些在寧夏讀完大學的孩子，他們是最了解寧夏、最熱愛寧夏、也最有可能為寧夏發展貢獻力量的人。

與其花大力氣去外地“搶人”，不如先把自家培養的好學生“留下來”。他們不是“退而求其次”的選擇，他們是寧夏最值得投資的“未來”。

這對于銀川來說，也是一大機遇，于人口、于發展都有利，而不是徒增壓力，對吧？

這就有點像“黃河東流不復回”，寧夏來個“百渠流潤”潤澤寧夏，繼而造就了“塞上江南”的千古傳奇一般。

這里是寧夏！發現寧夏之美，感受寧夏之美！

我是威記，用溫暖的文字，翻起塵封的記憶，記錄寧夏的人文歷史！謝謝閱讀關注！