賈淺淺“擱淺”，優(yōu)秀的“賈平凹們”的家庭教育問題，警鐘敲醒裝睡的人！

本文章節(jié)：

01、賈淺淺讀研——“研究爹”

02、賈平凹是怎么把女兒“捧殺”的？

03、AI時(shí)代，傳統(tǒng)作家的好日子到頭了

賈平凹的女兒賈淺淺被撤銷碩士學(xué)位了！

7月15日，西北大學(xué)通報(bào)認(rèn)定賈淺淺存在抄襲行為，學(xué)術(shù)不端屬實(shí)，撤銷其副教授職稱，并同意其辭職申請(qǐng)。與此同時(shí)，陜西師范大學(xué)也撤銷了賈淺淺的碩士學(xué)位！

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

消息一出，輿論嘩然。而就在2天前，所謂的“神童”蔣方舟也被中國(guó)人民大學(xué)撤銷了碩士學(xué)位，同樣是因?yàn)閷W(xué)術(shù)不端。蔣方舟還存在jingri的問題，我們?cè)谒顾熬驼f過。

2位所謂的“天才作家”先后翻車，間隔不到48小時(shí)。

其實(shí)，大眾對(duì)“天才”這件事，存在太多誤區(qū)。“孩子天賦異稟”“在天賦面前努力就是笑話”“愛因斯坦靠的是天賦”……這些說法流傳甚廣，但大多經(jīng)不起推敲。關(guān)于這些誤區(qū)，我們后續(xù)文章再展開細(xì)說。

但賈淺淺擱“淺”這件事，不只是蔣方舟覆“舟”的后續(xù)，更是一個(gè)重要信號(hào)——國(guó)家開始動(dòng)真格了，打擊學(xué)術(shù)造假這條路上，誰的面子都不好使。

今天我們不談學(xué)術(shù)圈的造假問題，我們要從精準(zhǔn)高效心理學(xué)的“4維時(shí)空”切入，聊聊另一個(gè)深層的問題：為什么賈平凹如此優(yōu)秀，卻培養(yǎng)出賈淺淺這樣的孩子？他的家庭教育，到底出了什么大問題？

01、賈淺淺讀研——“研究爹”

大家都清楚，賈淺淺是賈平凹的女兒。

她的詩被網(wǎng)友戲稱為“屎尿屁體”，圍繞她的作品水平、論文質(zhì)量乃至學(xué)位含金量的質(zhì)疑，不是一天兩天了，網(wǎng)上已經(jīng)吵了好多年。

賈淺淺的詩，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

別人讀研究生是研究學(xué)術(shù)，賈淺淺讀研究生是“研究爹”！

她發(fā)表的論文，題目是《文學(xué)視閾下賈平凹繪畫藝術(shù)研究》，內(nèi)容是研究自己父親的繪畫作品。這到底是學(xué)術(shù)，還是家譜編輯？公眾心里都有一桿秤。

問題早就擺在那里，為什么西北大學(xué)直到現(xiàn)在才動(dòng)手？

這背后，其實(shí)是風(fēng)向變了——靠父輩光環(huán)在學(xué)術(shù)圈“通關(guān)”的路，將要不復(fù)存在！

AI時(shí)代，信息越來越透明，國(guó)家對(duì)“特權(quán)繞開規(guī)則”的容忍度正在歸零！

然而，賈淺淺并沒有意識(shí)到這點(diǎn)。

賈淺淺，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

對(duì)于那些被群嘲的“屎尿屁”詩作，賈淺淺不僅不覺得有問題，反而曾經(jīng)引以為傲——僅憑這一點(diǎn)，就足以看出她符合自戀型人格障礙（NPD）的典型特征。

但今天我們不說她這個(gè)問題，我們想聊一個(gè)更深的話題：賈平凹如此優(yōu)秀，為什么會(huì)教育出賈淺淺這樣的孩子？他的家庭教育，到底出了什么大問題？

賈平凹在文學(xué)上的成就，誰都不能否認(rèn)。

賈平凹，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

他是中國(guó)當(dāng)代文壇最重要的作家之一，出版過《秦腔》《古爐》等一系列長(zhǎng)篇小說，2008年他憑《秦腔》拿了第7屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

但賈平凹也是一位極富爭(zhēng)議性的作家。他的作品《廢都》首發(fā)就引起“廢都熱”，一時(shí)間洛陽紙貴。但不到半年《廢都》被禁，成了共和國(guó)成立后第一本“禁書”。

爭(zhēng)議集中在《廢都》那鋪天蓋地的性描寫上，有人罵他是“最流氓的一個(gè)”，有人把他的名字當(dāng)成病毒一樣繞著走。

《廢都》在2009年解禁，逐漸被重新評(píng)價(jià)。

雖然經(jīng)歷了一場(chǎng)風(fēng)波，但不可否認(rèn)的是——賈平凹在文學(xué)領(lǐng)域確實(shí)頗有地位。

不過，賈平凹在文學(xué)領(lǐng)域獲得世俗意義上的成功，但這從來不等于家庭教育上的成功。

賈平凹能寫出《秦腔》這樣的文學(xué)作品，卻在女兒賈淺淺身上，栽了一個(gè)最現(xiàn)實(shí)、最無法回避的大跟頭，這正說明他的家庭教育方式存在巨大的問題！

02、賈平凹是怎么把女兒“捧殺”的？

賈平凹的家庭教育到底哪里出了大問題？

第1，他將自己的優(yōu)秀“泛化”了。

所謂優(yōu)秀泛化，就是指一個(gè)人在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得成就后，不自覺地認(rèn)為自己“什么都行”。

賈平凹自認(rèn)為自己在文學(xué)上頗有成就，那教育孩子這點(diǎn)小事，難道還搞不定？

這是很多知識(shí)分子的通病，覺得自己的孩子就是個(gè)小屁孩，自己一路走過來什么風(fēng)浪沒見過，難道還教育不了他？

所以這些知識(shí)分子們往往會(huì)自以為是，最后在孩子身上栽了大跟頭！

第2，前幾年，國(guó)內(nèi)一度盛行所謂的“快樂教育”——降低標(biāo)準(zhǔn)、回避挑戰(zhàn)、讓孩子怎么輕松怎么來。

很多家長(zhǎng)信了這一套，以為不給孩子壓力就是最好的愛。

想必賈平凹也是“快樂教育”的信徒，看看賈淺淺的詩詞水平就明白了。

她的作品《朗朗》是這樣寫的——“朗朗已經(jīng)鎮(zhèn)定自若地/手捏一塊屎/從床上下來了/那樣子像一個(gè)歸來的王”。

這種水準(zhǔn)的詩詞，充分說明了賈平凹家庭教育方式的問題——如果賈淺淺從小被認(rèn)真對(duì)待、被嚴(yán)格要求，不至于寫出這樣的東西還引以為傲。

第3，賈淺淺是賈平凹的千金，從小被捧在手心里長(zhǎng)大，她的人生經(jīng)歷讓她存在大量疊加性心理渴求，而且她從未得到正確的引導(dǎo)。

父親把自己的名氣當(dāng)做一把巨大的保護(hù)傘，遮住了她頭頂所有的風(fēng)雨——賈淺淺身邊充斥著過度夸獎(jiǎng)、阿諛奉承，所有人都看在她父親的面子上對(duì)她笑臉相迎。

賈淺淺與賈平凹，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

賈淺淺又缺乏積極正確的引導(dǎo)，所以她把這一切當(dāng)成了理所當(dāng)然。

她認(rèn)為這種長(zhǎng)期被捧在高處的成長(zhǎng)環(huán)境是正常的，這讓她形成了嚴(yán)重的疊加性心理渴求——她習(xí)慣了被過度贊美、被過度夸獎(jiǎng)，并且認(rèn)為這一切都是應(yīng)該的。

隨著賈平凹坐上陜西省作協(xié)主席的位置，他的權(quán)力大了，阿諛奉承的人更多了。賈淺淺更覺得一切正常，她的人生本就該如此順?biāo)臁?/p>

即使賈淺淺遇到挫折，賈平凹也會(huì)動(dòng)用資源幫她擺平——網(wǎng)傳賈淺淺高考250分卻被西北大學(xué)特招錄取、碩士畢業(yè)直接進(jìn)入父親任院長(zhǎng)的西安建筑科技大學(xué)任教、成為西北大學(xué)文學(xué)院副教授，這一路可以說是平步青云！

這么多年下來，賈淺淺早就習(xí)慣了“我就是這么牛”“我爸爸就是這么牛”。

賈平凹當(dāng)然清楚女兒的水平，但即使他指出賈淺淺的問題，也不起啥作用。

賈淺淺長(zhǎng)大了，按照老百姓的話——她翅膀硬了，覺得自己牛得很，父親的話也聽不進(jìn)去了。

實(shí)際上，她的三觀已經(jīng)形成了，她是按照自己對(duì)世界的理解在做事。

而賈平凹和賈淺淺身邊的那些人呢？他們大多都是文學(xué)家、教授、評(píng)論家，他們難道看不出問題嗎？當(dāng)然看得出！

但他們選擇了沉默，或者說，選擇了另一種姿態(tài)——給賈平凹“走個(gè)面兒”。

這玩的，就是社會(huì)上那套人情世故。不光沒人指出賈淺淺的問題，還有人主動(dòng)站臺(tái)。

比如北師大教授張清華，不僅多次在公開場(chǎng)合力挺賈淺淺，還專門為她的詩集撰寫序言，夸她的詩“有一種天然的靈性”。

所謂的著名詩人西川、詩評(píng)家歐陽江河，也紛紛加入站臺(tái)行列。不是因?yàn)樗麄兛床怀瞿切┰姷乃剑且驗(yàn)槟莻€(gè)面子，他們認(rèn)為必須要給，賈平凹會(huì)記得這個(gè)人情。

于是這事兒就這么拖著，拖到他們都以為“好像也沒什么問題”。

只有網(wǎng)友不買賬——賈淺淺的詩被嘲了一輪又一輪，論文被扒了一次又一次。

但因?yàn)樯磉厪膩頉]有人指出過賈淺淺的問題，一直還在阿諛奉承她——說她詩寫得好、有靈性。所以賈淺淺從不覺得自己需要自我反省。

她把一切質(zhì)疑一律歸因于“網(wǎng)友羨慕嫉妒恨”：不是我的問題，是你們看不懂；不是我不行，是你們沒這個(gè)水平，甚至她認(rèn)為這是因?yàn)榫W(wǎng)友沒有一個(gè)好爹。

這種極度自戀，又從來不會(huì)自我反省，遇到事情則完全外歸因的表現(xiàn)，是自戀型人格障礙（NPD）顯著的特征。

賈淺淺的成長(zhǎng)過程和處事方式，像極了《皇帝的新裝》里那個(gè)光著身子游街的皇帝。

網(wǎng)上對(duì)她的質(zhì)疑聲一浪高過一浪，她充耳不聞，因?yàn)樯磉呴L(zhǎng)期都是阿諛奉承的人。

她就像皇帝一樣，以為自己真的披著一件華美的袍子。

而賈平凹，以及西北大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，那些阿諛奉承的文學(xué)教授和詩人們，難道不清楚她的水平嗎？當(dāng)然清楚。但他們選擇了不說破，一直撐著、兜著、護(hù)著。

直到國(guó)家的鐵錘砸下來，他們終于撐不住了！賈淺淺的經(jīng)歷，正應(yīng)了那句話“眼看她起高樓，眼看她宴賓客，眼看她樓塌了”。

現(xiàn)在賈淺淺選擇了主動(dòng)辭職，老百姓對(duì)此說得實(shí)在：主動(dòng)辭職，至少還留了點(diǎn)面子，好過被學(xué)校辭退。反正賈淺淺可以回家躺平，有她爹賈平凹在，養(yǎng)得起。

但這件事留給文壇的教訓(xùn)，遠(yuǎn)不只是“一個(gè)二代翻車”那么簡(jiǎn)單，它戳破的是“圈子里都看面子、沒人說真話”那層窗戶紙！

賈淺淺的翻車，更暴露了賈平凹家庭教育深層次的問題。

表面上賈平凹是在保護(hù)女兒，實(shí)際上他是在用“捧殺”的方式，一步步讓她社死、把她推下懸崖。

這讓人想到李雙江、夢(mèng)鴿和他們的寶貝兒子李天一，現(xiàn)在改名叫李冠豐。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

李天一從小也是被他人過度夸獎(jiǎng)、阿諛奉承，犯了錯(cuò)父母就替他擦屁股，他從來不用為自己的行為負(fù)責(zé)——他只負(fù)責(zé)闖禍，父母負(fù)責(zé)擺平。

最后李天一闖出輪奸這種天大的禍，父母也擺不平了，他的人生也徹底完了。

網(wǎng)傳李天一出獄后仍在賭博，說明他到現(xiàn)在還沒有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任！

賈淺淺跟李天一接受的家庭教育本質(zhì)上沒有區(qū)別——他們只負(fù)責(zé)闖禍，不負(fù)責(zé)收?qǐng)觥?/p>

現(xiàn)在讓她猛然承擔(dān)責(zé)任，她根本做不到。

因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任的能力不是天生的，是后天一次次摔打、一次次糾錯(cuò)中培養(yǎng)出來的能力。

但賈平凹在對(duì)賈淺淺的家庭教育中缺乏積極的引導(dǎo)。賈平凹從來沒有給過賈淺淺承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。他給她鋪路、給她兜底、給她搭臺(tái)，卻唯獨(dú)沒有教她：犯了錯(cuò)，要自己扛。

武大圖書館的“楊某某”跟賈淺淺也是同一類人。這類人有一個(gè)共同特征：他們不是天生的狂妄自大，是被“慣”出來的狂妄。

賈淺淺的碩士學(xué)位被取消，表面上打擊的是賈淺淺，實(shí)際上釋放的信號(hào)要遠(yuǎn)比這更深——風(fēng)向變了。那個(gè)賈平凹可以肆無忌憚地“護(hù)犢子”的時(shí)代，已經(jīng)一去不復(fù)返了。

你靠面子、靠人脈、靠圈子為孩子鋪路的那套舊江湖的玩法，已經(jīng)徹底落伍了。

這種極其錯(cuò)誤的家庭教育方式，值得每一個(gè)知識(shí)分子警醒，自己越是優(yōu)秀越值得警醒。

只不過，賈平凹大概率不會(huì)自我反省——他還會(huì)繼續(xù)覺得，是國(guó)家太狠了。

他根本不在乎網(wǎng)友的質(zhì)疑——否則輿論早就該引起他的警覺，賈淺淺這件事也不至于拖了這么多年才被真正追究。

03、AI時(shí)代，傳統(tǒng)作家的好日子到頭了

實(shí)際上，現(xiàn)在時(shí)代早已經(jīng)發(fā)生了巨變！每個(gè)網(wǎng)友手里都有AI，只要?jiǎng)觿?dòng)手指就可以獲取海量信息。

信息繭房已經(jīng)被徹底擊穿，以賈平凹為代表的傳統(tǒng)作家的那套玩法失靈了！

過去信息不發(fā)達(dá)，話語權(quán)攥在少數(shù)人手里。

一部分作家比如莫言，熱衷于“傷痕文學(xué)”——翻來覆去講自己的苦難、寫悲傷。以前老百姓沒有發(fā)聲的渠道，只能聽著。

這些作家又自認(rèn)為自己是“專業(yè)”的，掌握著這個(gè)領(lǐng)域所謂專業(yè)的解釋權(quán)，莫言更是這個(gè)領(lǐng)域所謂的“權(quán)威”，而以前的大眾對(duì)于“權(quán)威”又存在迷思。

現(xiàn)在不一樣了，AI很快就能生成一篇格式工整、情緒到位的“傷痕文學(xué)”。

如果作家沒有自己的思想和真正的見識(shí)，寫出來的東西，還不如AI。

賈平凹和“莫言們”那套玩法，已經(jīng)失去市場(chǎng)了！

低效的知識(shí)爛大街了！低效的文學(xué)知識(shí)，更是如此！

賈平凹和賈淺淺深層面反應(yīng)的其實(shí)是文學(xué)的三觀問題：你是和人民站在一起，還是在小圈子里自娛自樂？AI時(shí)代到來，那種靠所謂的名望和圈子吃飯的日子，已經(jīng)到頭了。

說句更深入的話，當(dāng)下的作家、詩人，本質(zhì)上都是在“理解人的心理活動(dòng)和行為”的基礎(chǔ)上進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的。

但他們對(duì)人的心理活動(dòng)和行為的理解實(shí)際上只停留在人類的外顯記憶層面——也就是那些你能想起來、能說出來的記憶和想法——這種理解注定是低效的！

舉個(gè)例子，我們經(jīng)常看到國(guó)內(nèi)外很多作家談心理學(xué)、談創(chuàng)傷，翻來覆去說的還是弗洛伊德的精神分析，還是原生家庭那套，甚至他們會(huì)經(jīng)常講所謂的潛意識(shí)。

可精神分析是什么？是低效的、有毒的心理學(xué)理論。

如果作家拿這套東西當(dāng)工具去理解人的心理活動(dòng)和行為，我們不難想象他們寫出來的作品是什么水平，在AI時(shí)代，這些作家又會(huì)面臨什么樣的處境。

所以不能對(duì)作家抱有希望。讓他們改變?nèi)^、轉(zhuǎn)向從內(nèi)隱記憶層面去理解人類，非常難，而且難于上青天！

內(nèi)隱記憶是什么？簡(jiǎn)單地說，就是你想不起來、說不出來，卻一直在悄悄影響你情緒和行為的那些記憶。

諾貝爾獎(jiǎng)得主、科學(xué)心理學(xué)家丹尼爾·卡尼曼在《思考，快與慢》里指出：人的大腦有兩套系統(tǒng)。

-大腦系統(tǒng)1（快思考） 依賴直覺和情感，能迅速做出反應(yīng)，占大腦95%；

-大腦系統(tǒng)2（慢思考） 需要調(diào)動(dòng)理性進(jìn)行深度分析，僅占大腦5%。

而我們?cè)谂R床實(shí)踐中顛覆性地發(fā)現(xiàn)：內(nèi)隱記憶，正是驅(qū)動(dòng)大腦系統(tǒng)1運(yùn)行的核心基礎(chǔ)。

一個(gè)人的直覺、情感與快速反應(yīng)，本質(zhì)上都由內(nèi)隱記憶所支撐。這就是精神心理領(lǐng)域的“第一性原理”——內(nèi)隱記憶驅(qū)動(dòng)論。

當(dāng)下的文學(xué)作品，仍在那只占大腦5%的大腦系統(tǒng)2里原地打轉(zhuǎn)——寫理性、寫邏輯、寫看得見摸得著的情節(jié)和道理。

即使他們觸碰到大腦系統(tǒng)1那95%的廣袤疆域，也只是寫表面的直覺、情感反應(yīng)等。儼然不知，那片疆域的后方，還有內(nèi)隱記憶存在！

而好的文學(xué)作品，有“清醒催眠”的功效，能夠深入人的內(nèi)隱記憶層面，在不知不覺中影響讀者的三觀。

內(nèi)隱記憶是什么，我們?cè)缫亚迩宄?guó)內(nèi)有些作家，卻還在門外轉(zhuǎn)悠！

我們不能指望作家們、詩人們能自己轉(zhuǎn)向內(nèi)隱記憶層面，寫出好的作品，也不能指望他們糾正三觀，與人民站在一起。

沒有期望，就沒有失望。所以我不會(huì)對(duì)現(xiàn)在的文學(xué)圈抱任何指望！

AI時(shí)代來了，寫作的門檻大大降低，后續(xù)我會(huì)推進(jìn)文學(xué)作品的創(chuàng)作——寫小說！

而且這些小說的核心是真實(shí)的，將讓更多的讀者在閱讀中，不知不覺地進(jìn)入內(nèi)隱記憶層面去系統(tǒng)化地理解人的心理活動(dòng)和行為！