深大官宣本科教育變革：下調(diào)總學(xué)分、創(chuàng)業(yè)成果可替代畢業(yè)論文

下調(diào)總學(xué)分減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生參與科研訓(xùn)練等預(yù)留物理時空；精簡必修課數(shù)量，大幅增加小班研討與項目式教學(xué)（PBL）比重；AI通識全覆蓋，實(shí)施分類必修；科創(chuàng)競賽與創(chuàng)業(yè)成果，可按規(guī)定替代畢業(yè)設(shè)計（論文）；鼓勵教學(xué)創(chuàng)新，扭轉(zhuǎn)“重科研、輕教學(xué)”傾向……近日，深圳大學(xué)官宣本科教育變革，一系列變革舉措將全面融入該校2027版本科人才培養(yǎng)方案。

隨著科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的加速演進(jìn)，教育強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)入系統(tǒng)躍升的關(guān)鍵時期，站在“十五五”開局之年，高等學(xué)校作為教育科技人才一體化發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，本科教育該如何創(chuàng)新突破？

2026年，深圳大學(xué)迎來了建校以來的首個“本科教育教學(xué)改革年”。歷時四個月，一場覆蓋全校29個學(xué)院（部）、密集調(diào)研60余家頭部企事業(yè)單位、對標(biāo)40余所國內(nèi)一流高校的“思想破冰”行動圓滿收官。

這不僅是一次凝聚共識的教育教學(xué)改革大討論，更是一場覆蓋人才培養(yǎng)全鏈條的系統(tǒng)性重構(gòu)。形成的改革共識與核心舉措，將全面融入深大2027版本科人才培養(yǎng)方案。

深大本科教育，即將迎來哪些重磅變革？下面一起劃重點(diǎn)。

變革一：重構(gòu)“2+3+X”人才培養(yǎng)體系，驅(qū)動學(xué)生自主發(fā)展

以“精學(xué)分、優(yōu)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)能力、促交叉”為導(dǎo)向，全面構(gòu)建“2+3+X”分層分類育人新模式，即：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)兩大主線并行，拔尖、應(yīng)用、交叉3類賽道分類培育，全面探索微專業(yè)、輔修專業(yè)、輔修學(xué)位、雙學(xué)士學(xué)位項目等X種跨界學(xué)習(xí)路徑。

在上述框架下，實(shí)施課程體系的集成化重塑：

統(tǒng)籌精簡學(xué)分，釋放自主空間：堅持“少而精”的原則，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。理工、師范類專業(yè)總學(xué)分上限下調(diào)至150學(xué)分，其他四年制專業(yè)下調(diào)至140學(xué)分。為學(xué)生參與科研訓(xùn)練、社會實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)預(yù)留充足的物理時空。

推進(jìn)必修課“結(jié)晶化”，選修課“模塊化”。 堅決摒棄拼盤化、碎片化的課程設(shè)置。精簡必修課門數(shù)，大幅增加小班研討與項目式教學(xué)（PBL）比重，推動課堂從“教知識”向“育能力”轉(zhuǎn)變。同時， 以模塊化形式在選修課中全面嵌入“微專業(yè)”，動態(tài)跟進(jìn)學(xué)科與產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，支持學(xué)生多元化、個性化成長。

變革二：全面推進(jìn)“AI+”立體賦能，重塑數(shù)智化教育生態(tài)

AI通識全覆蓋：實(shí)施分類必修。理工醫(yī)類專業(yè)修讀人工智能通識A（側(cè)重編程與底層技術(shù)），人文藝術(shù)類專業(yè)修讀人工智能通識B（聚焦分析與工具應(yīng)用）。

專業(yè)與教學(xué)雙升級：布局“AI+專業(yè)”，將數(shù)智思維納入專業(yè)頂層設(shè)計。搭建“1+1+N”全域智慧教學(xué)體系，打通教、學(xué)、研、管、評全場景，推動教師從“知識傳授者”向“學(xué)習(xí)設(shè)計者”轉(zhuǎn)型。

變革三：加速科產(chǎn)教深度融合，構(gòu)建三級遞進(jìn)式雙創(chuàng)育人生態(tài)

緊扣“做最好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”主線，深大正構(gòu)建一個覆蓋全學(xué)科、貫穿本科全學(xué)段的分層遞進(jìn)雙創(chuàng)培育生態(tài)。

構(gòu)建專創(chuàng)深度融合的三級遞進(jìn)式課程體系：

通識普及層：建設(shè)雙創(chuàng)通識慕課與創(chuàng)新領(lǐng)航講座，面向全體學(xué)生同步夯實(shí)創(chuàng)新思維與數(shù)智素養(yǎng)。

專創(chuàng)進(jìn)階層：結(jié)合學(xué)科特色開發(fā)行業(yè)雙創(chuàng)指導(dǎo)課，把教師的科研項目、企業(yè)的真實(shí)產(chǎn)業(yè)課題深度嵌入專業(yè)課堂。

實(shí)戰(zhàn)高階層：依托科創(chuàng)孵化平臺開展深度實(shí)踐，高水平科創(chuàng)競賽與創(chuàng)業(yè)成果可按規(guī)定替代畢業(yè)設(shè)計（論文）。

管理機(jī)制“校院協(xié)同”，配套資源“內(nèi)外融通”：

構(gòu)建校級統(tǒng)籌、院級落實(shí)的矩陣式聯(lián)動架構(gòu)。打通“課程學(xué)習(xí)—項目孵化—賽事備賽—成果轉(zhuǎn)化”的完整培育鏈條，夯實(shí)基層全過程指導(dǎo)底座。

聯(lián)動校外高水平科創(chuàng)平臺，大力引入產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、孵化空間與投融資資源；按學(xué)科分類搭建硬科技孵化基地、數(shù)字文創(chuàng)工坊等特色實(shí)訓(xùn)載體。全面激發(fā)雙創(chuàng)活力。

變革四：推行學(xué)分容錯與教學(xué)業(yè)績與科研項目等效機(jī)制，重塑教育評價指揮棒

評價制度是撬動教育改革的關(guān)鍵，深大從教師與學(xué)生兩端同步發(fā)力，激勵創(chuàng)新，鼓勵試錯。

學(xué)生端，以學(xué)分容錯鼓勵跨界探索。建立跨專業(yè)學(xué)分容錯機(jī)制，學(xué)生每學(xué)期最多可申請3門跨專業(yè)選修課以“通過/不通過”方式登記，累計不超過12學(xué)分不計入GPA，切實(shí)打消學(xué)生跨學(xué)科深造的“績點(diǎn)顧慮”。此外，還允許用其他專業(yè)的專業(yè)課學(xué)分來替代不超過本專業(yè)1/3的專業(yè)選修課學(xué)分，鼓勵學(xué)生跨專業(yè)選課，向復(fù)合型人才發(fā)展。打破唯績點(diǎn)論，學(xué)科競賽、發(fā)明專利等均可折算實(shí)踐學(xué)分。

教師端，以教學(xué)業(yè)績跟科研項目等效認(rèn)定來鼓勵教學(xué)創(chuàng)新。積極扭轉(zhuǎn)“重科研、輕教學(xué)”傾向。教學(xué)創(chuàng)新大賽、雙創(chuàng)賽事指導(dǎo)、教學(xué)成果獎、高水平教材等成果，將在職稱晉升、聘期考核中與科研項目等效。同時建立“新課容錯機(jī)制”，新開課程前兩輪暫不納入課堂評教范疇。

變革五：強(qiáng)化“招-培-就”聯(lián)動，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)布局

以社會需求為牽引，徹底打通招生、培養(yǎng)、就業(yè)全鏈路，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整長效機(jī)制。

構(gòu)建四維評價體系： 建立涵蓋“生源質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、專業(yè)評估等級、學(xué)科支撐度”的四維綜合評價體系。通過全覆蓋的數(shù)據(jù)監(jiān)測，對各專業(yè)辦學(xué)狀態(tài)進(jìn)行科學(xué)“體檢”與量化診斷。

落實(shí)專業(yè)動態(tài)調(diào)整： 緊扣國家戰(zhàn)略與深圳“20+8”產(chǎn)業(yè)集群需求，嚴(yán)格規(guī)范專業(yè)“增、轉(zhuǎn)、調(diào)、撤”全流程管理。形成“產(chǎn)業(yè)需求反饋—四維指標(biāo)研判—培養(yǎng)方案優(yōu)化—招生計劃調(diào)優(yōu)”的完整工作閉環(huán)。

深圳大學(xué)教育教學(xué)大討論的落幕不是終點(diǎn)，而是深化改革的全新起點(diǎn)。它標(biāo)志著這場聚焦人才培養(yǎng)、體制機(jī)制、評價制度與AI賦能的系統(tǒng)性變革，正式從“凝聚共識的研討期”邁入“全面落地的攻堅期”。思想的火花終將轉(zhuǎn)化為制度的引擎，大討論沉淀的成果將全方位轉(zhuǎn)化為2027版本科人才培養(yǎng)方案的頂層設(shè)計。

立足特區(qū)沃土，深圳大學(xué)正以踏石留印的改革定力，探索適配國家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育新模式，為教育強(qiáng)國與粵港澳大灣區(qū)、中國特色社會主義先行示范區(qū)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)貢獻(xiàn)深大力量。

采寫：南都N視頻記者 伍曼娜