河南
7月15日，鄭州輕工業大學馬克思主義學院星禾服務隊赴東爐小學開展傳統文化美育實踐課堂。本次實踐課程以《甲骨文密碼——小小文字考古家養成記》為教學主線，授課隊員吳可新融合文史講解、黑板手繪、趣味闖關、文字解謎等多元教學形式，帶領鄉村學子跨越三千余年歷史長河探尋漢字起源，在動手實踐、互動探究中感悟中華文字本源，厚植青少年傳統文化傳承意識。課堂集歷史科普、實操繪畫、益智互動、文化感悟于一體，兼具知識性與趣味性，以美育浸潤助力鄉村少年筑牢文化自信根基。
圖為服務隊隊員開展甲骨文主題授課。戚安然 供圖
課堂伊始，服務隊成員吳可新以“一片甲骨驚天下”歷史典故切入文字溯源教學。課程系統介紹王懿榮發現甲骨文的完整經過，展示龜腹甲、牛肩胛骨等甲骨文物實拍素材，全面梳理甲骨出土總量、現存單字數量、文字破譯進度等核心知識，清晰界定甲骨文為商周時期契刻于龜甲、獸骨之上、我國現存年代最早且體系完整的成熟古文字。授課圍繞象形造字法展開基礎科普，系統闡釋先民依托自然萬物描摹造字的獨特智慧，直觀呈現早期漢字貼近生活、描摹實物的鮮明特征，全體學生專注觀摩甲骨文物影像，沉浸式感受古老文字的獨特魅力。
為具象化講解象形文字造字邏輯，課堂設置黑板手繪甲骨文實踐展示環節。學生主動上臺，參照課件字形依次在黑板繪制基礎象形甲骨文字，分別勾勒代表太陽的“日”、代表彎月的“月”、代表連綿峰巒的“山”、代表流水河道的“水”、代表火焰形態的“火”、代表行人形態的“人”六大基礎漢字。黑板上還原出古樸原始的甲骨字形，臺下學生對照課件同步辨識字形、認讀字義，直觀理解象形文字“觀物畫形”的核心特點，深刻體會上古先民觀察自然、凝練萬物形象的創作巧思。
圖為學生上臺黑板手繪甲骨文展示。鄭曉燕 供圖
手繪展示環節結束后，課堂開展多層次甲骨文趣味闖關活動，分層推進文字解謎學習。活動設置春耕圖畫謎、象形文字競猜、十二生肖甲骨辨識、漢字形體演變觀摩、甲骨文字配對連連看等系列互動任務。學生以小組為單位協同完成答題，逐一辨識木、田、牛、馬、蛇、鳥等動植物類甲骨文字，細致觀察“日”字自甲骨文、金文、小篆至隸書、楷書的完整演變脈絡，通過配對游戲建立古文字與現代漢字的對應認知。課堂配套甲骨文識字童謠輔助教學，以朗朗上口的短句簡化記憶難度，有效降低古文字學習門檻，營造輕松濃厚的傳統文化學習氛圍。
課程尾聲，隊員系統闡釋甲骨文三大核心歷史文化價值：一是實證中華文字信史，填補商代歷史文獻空白；二是承載上古先民生產生活觀察，凝聚先民生活智慧；三是作為漢字文明源頭，維系中華文脈千年延續。授課結合當代青年使命，引導學生明晰青少年傳承中華文字文明的時代責任。全體學生立足自身視角立下守護甲骨文化、普及漢字知識的成長志向，立志主動學習文字歷史，向家人、親友科普甲骨文知識，爭做中華文脈傳承小使者。
本次甲骨文美育實踐課堂順利落下帷幕。星禾服務隊隊員吳可新依托史料講解、黑板手繪、互動闖關等沉浸式教學形式，搭建起古今文字對話橋梁，融合甲骨文史知識、傳統造字智慧與青少年文化使命，推動文化自信根植鄉村少年內心。下一步，服務隊將持續打造多元化、生活化特色美育課堂，深耕鄉村基礎教育，以青年實踐力量向鄉村青少年傳播中華優秀傳統文化，引導廣大少年追溯文字根脈、堅定文化認同，成長為傳承中華文明、接續文化薪火的新時代接班人。（吳可新 趙晶晶）
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