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干預(yù)的最終目標(biāo)，是讓孩子“跟正常孩子一樣”嗎？
“我就希望他能跟正常孩子一樣。”我在門(mén)診聽(tīng)到這句話，不知道多少次了。
我理解家長(zhǎng)的心情——但我必須告訴你，和正常孩子一樣這個(gè)目標(biāo)，本身值得推敲。“跟普通孩子一樣”，是一個(gè)永遠(yuǎn)在追趕、永遠(yuǎn)在比較的陷阱。譜系孩子有自己的節(jié)奏，自己的優(yōu)勢(shì)，自己的路徑。
那正確的目標(biāo)是什么？
美國(guó)國(guó)家研究委員會(huì)給過(guò)一個(gè)很清晰的定義：孤獨(dú)癥譜系兒童的教育目標(biāo)，應(yīng)該和所有孩子一樣——成為獨(dú)立個(gè)體，學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
具體包括：社交和認(rèn)知能力的發(fā)展、言語(yǔ)與非言語(yǔ)溝通技能、適應(yīng)性行為的提升、問(wèn)題行為的優(yōu)化，以及上述能力在不同環(huán)境里的泛化應(yīng)用。
說(shuō)到底，干預(yù)的終極目標(biāo)，是讓他最大限度地獨(dú)立生活、有尊嚴(yán)地參與社區(qū)。
方向?qū)α耍M(jìn)步會(huì)來(lái)。
養(yǎng)育自閉癥兒童不易
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