抑郁女兒為何總討好？乖巧全因害怕被傷害，這才是父母該直面的真相

阿蝶有點(diǎn)緊張，不知道是不是自己的情況很嚴(yán)重，會(huì)不會(huì)一直這樣下去，所以特地來請(qǐng)教我。

我對(duì)阿蝶說：“可能是生活中有一些讓你感到煩心或困擾的事情。如果你能妥善處理這些事情，過一段時(shí)間你的情緒就會(huì)好轉(zhuǎn)的。”

阿蝶若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎猶豫了一會(huì)兒，又抬起頭來對(duì)我說：“我確實(shí)有些煩心事，我可以跟您說說嗎？”

“當(dāng)然可以。”我先為阿蝶倒了一杯水，再請(qǐng)她慢慢講述自己的煩惱。

“我只是覺得自己挺委屈的。”阿蝶是這樣開始自己的故事的。

阿蝶是一名剛升入大三的學(xué)生，因?yàn)閺男「改附逃c人為善，阿蝶和大多數(shù)的同學(xué)都保持著和睦的關(guān)系。

但前幾天在網(wǎng)上瀏覽班級(jí)的留言簿時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)有人匿名中傷她，說她是一只美麗的花蝴蝶，整天在男人堆里飛來飛去，把感情當(dāng)游戲。

對(duì)方的措辭很惡毒，阿蝶看到這樣的留言，腦中嗡”地一響，思維像短路了一樣，一片空白。

阿蝶心中又氣又急，可又無權(quán)刪除留言，阿蝶也只能干著急。

阿蝶想班級(jí)的大多數(shù)同學(xué)都看到了這則留言，留言中的那幾句話語時(shí)時(shí)在阿蝶腦中盤旋，阿蝶似乎都能看到同學(xué)們?cè)诒澈笞h論她、譏笑她的樣子。

阿蝶覺得十分的難堪，這幾天來茶飯不思，課也不愿去上，只是窩在宿舍里，靠上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間。

阿蝶說到這兒，神情十分黯淡，兩只手緊緊交握在一起，身體也有些輕微的顫抖。

我等她的情緒慢慢平穩(wěn)下來，也正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我好好打量了一下阿蝶。

阿蝶是那種長相清新可人的女孩子，在這種青春年少的時(shí)光，她應(yīng)該是很吸引男孩目光的。

阿蝶的言談舉止讓我覺得她應(yīng)該來自一個(gè)教養(yǎng)不錯(cuò)的家庭，怎么會(huì)和花蝴蝶掛上鉤呢？

我不禁問道：“你覺得有人這么中傷你，有什么原因嗎？”

“這兩天我也一直在思考這個(gè)問題，我想可能和我以前的男朋友有關(guān)。”

阿蝶在進(jìn)入大學(xué)后不久，就有一名同班的男生向阿蝶表示出了愛意。

這是一個(gè)高大帥氣的男孩，也是女生宿舍臥談會(huì)上頗受關(guān)注的一個(gè)男孩。

像許多未涉足愛情的女孩一樣，阿蝶感到驚慌失措，又有點(diǎn)受寵若驚。

雖然阿蝶之前并沒有特別注意過這個(gè)男生，但身邊的女生都慫恿阿蝶嘗試一下，不應(yīng)該放過這么好的男生。

阿蝶也就抱著試試看的心態(tài)，開始和這個(gè)男生交往。

開始的兩個(gè)月還是蠻甜蜜的，他們一起吃飯、看書、出去游玩，和許多校園情侶一樣。

但漸漸地，阿蝶發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生比較自我，大家一起出去游玩時(shí)，他像忘了有阿蝶在身邊一樣，只顧自己和其他人說話。

一次，阿蝶呆在他身邊聽他和其他人閑聊了二十多分鐘，實(shí)在覺得很無聊，跟他說自己想走了，男友的表情立即變得很難看，匆匆向其他人告別，挽著阿蝶離開了。

之后，兩人爆發(fā)了認(rèn)識(shí)以來的初次爭(zhēng)吵。

說是爭(zhēng)吵，其實(shí)是單方面的，阿蝶說自己只有在讀小學(xué)時(shí)和人吵過架，長大后就沒和人爭(zhēng)執(zhí)過，她一直覺得和人爭(zhēng)得面紅耳赤是很沒面子的事。

所以當(dāng)男友指責(zé)阿蝶不給自己面子時(shí)，阿蝶心中很氣憤，但又說不清自己心情不好的原因，后來還是選擇沉默以對(duì)。

兩人冷戰(zhàn)了一天，男友向阿蝶道了歉，但不久又故態(tài)復(fù)萌。

阿蝶想想算了，這也不是什么大問題。有時(shí)男友沒有時(shí)間陪阿蝶，阿蝶會(huì)和其他同學(xué)一起出去。

如果一起出去的同學(xué)中有男生時(shí)，男友會(huì)很仔細(xì)地盤問阿蝶去了哪里，做了什么事。

阿蝶覺得男友不信任她，可不少女生都說這是因?yàn)槟杏殃P(guān)心她。

男友的帥氣和優(yōu)異成績是其他女孩羨慕阿蝶的原因。

但是誰也不知道，在與阿蝶一起準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束的大考時(shí)，男友并沒有給阿蝶提供什么幫助。

理工科的學(xué)習(xí)對(duì)大多數(shù)女生來說是比較吃力的，男友在為阿蝶輔導(dǎo)時(shí)明顯缺乏耐心，一直嘲笑阿蝶笨。

結(jié)果，阿蝶有1門功課不及格，阿蝶的信心受到了很大打擊，整個(gè)大一的寒假，心情都十分不好。

她在考慮是不是要和這個(gè)男生分開。

家里人并不知道阿蝶有男朋友了，只是問她在學(xué)校過得好不好，和同學(xué)相處怎么樣。

媽媽一直說：“我們家阿蝶，懂事，善解人意了。”

當(dāng)媽媽再次重復(fù)這句話時(shí)，阿蝶忽然覺得男友也有他自己的想法，也許自己沒有理解他，畢竟兩人相處的時(shí)間還不長。

開學(xué)之后，兩人又相處了一段時(shí)間，男友還是老樣子，他經(jīng)常說：“男人就該這個(gè)樣子。”

阿蝶覺得自己再也找不到幸福的感覺，向男友提出了分手。

男友感到很不理解，問阿蝶是不是有其他喜歡的人，阿蝶說沒有，但男友并不相信，拂袖而去。

就這樣，阿蝶結(jié)束了這段戀情。

說到這兒，我問阿蝶：“這個(gè)男孩知道你要和他分開的真實(shí)原因嗎？”

“我想他不知道，他太武斷，認(rèn)為我喜歡上了其他人。而且他這個(gè)人很要面子，后來在路上看到我也形同路人。”

“那后來又發(fā)生了什么事？”我問道。

“我又交往了兩個(gè)男朋友。”

阿蝶告訴我，在之后的一段時(shí)間里，又有兩名高年級(jí)的男生追求過阿蝶。

阿蝶在經(jīng)歷了之前的感情后，覺得人很疲倦，也希望把更多的時(shí)間用在學(xué)業(yè)上。

并且，對(duì)于這兩個(gè)男生，阿蝶并沒有特別的好感，所以一開始總是拒絕的。

但經(jīng)不住這些男生三番五次的邀約，身邊的好友都勸阿蝶應(yīng)該給對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。

阿蝶心軟了，就答應(yīng)了。

但新男友比較粘人，一天到晚希望和阿蝶待在一起，有時(shí)寧愿不上自己的課，也要來陪阿蝶上課。

另一個(gè)男友在與阿蝶相處不到兩個(gè)月，就向阿蝶提出了發(fā)展進(jìn)一步的關(guān)系。

阿蝶雖然一直希望自己能夠盡量理解對(duì)方，但有時(shí)又覺得自己似乎是在忍氣吞聲，心里覺得挺委屈的。

在與這兩個(gè)男孩分別相處了三四個(gè)月后，阿蝶都向他們提出了分手。

兩個(gè)男生也一樣奇怪，為什么一向好脾氣的阿蝶提出分手毫無征兆。

他們似乎都覺得阿蝶在戲弄他們的感情。

“我不知道是不是他們?nèi)齻€(gè)中的一個(gè)，寫了這種留言。”

阿蝶說到這兒，眼圈有點(diǎn)紅：“我一直想遷就他們，但那樣做讓我心里很不舒服。”

阿蝶的故事說到這兒，我對(duì)阿蝶情緒低落的原因已經(jīng)有了一個(gè)大致了解。

阿蝶來自一個(gè)教養(yǎng)良好的家庭，父母一直希望阿蝶乖巧、聽話、懂事。

但阿蝶將委曲求全當(dāng)作了善解人意，在戀愛的過程中一味忽略自身的感受，而去遷就對(duì)方。但阿蝶的好心并沒有產(chǎn)生好的結(jié)果，還是大家不歡而散。

如何向?qū)Ψ秸_表達(dá)自己的意見，看來也是阿蝶的一門必修課。

從阿蝶的話語中，我感到阿蝶認(rèn)為指出對(duì)方的缺點(diǎn)，會(huì)引起對(duì)方的不快，也會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)人的爭(zhēng)執(zhí)。

這是阿蝶一直想避免的難堪現(xiàn)面。

但阿蝶并不知道，她的沉默和選擇分手也一樣是一種負(fù)面的應(yīng)對(duì)方式，而且更加會(huì)造成雙方的誤解。

在阿蝶的敘述中，我多次聽到她用別人說等詞語，但很少會(huì)聽到阿蝶說我認(rèn)為，似乎別人的觀點(diǎn)，比阿蝶自己的想法更能左右她的行為。

阿蝶雖擁有美麗的外貌，但缺乏一種自立的魅力。

而她的三個(gè)男友都有著比較明顯的不足，說明阿蝶在對(duì)待愛情、擇偶方面還不夠成熟。

會(huì)造成今天這樣的結(jié)果，阿蝶確實(shí)是有部分責(zé)任的。

阿蝶的故事并沒有結(jié)束，我和她約定了下一次面談的時(shí)間。

能夠幫助阿蝶在咨詢過程中，不斷完善人格，改善她與人交往的方式，確實(shí)是一份有意義而又極富挑戰(zhàn)的工作。

但在廣闊的大學(xué)校園中，還有更多像阿蝶這樣的女孩，在情感中彷徨、迷惘。

也希望她們能在人際交往中，漸漸學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系，學(xué)會(huì)有效地保護(hù)自己的前提下，又能不傷害對(duì)方。

也希望在不久的將來，阿蝶的種種好心帶來的不再是惡評(píng)，而是一份燦爛的心情和美好的感情。