川劇傳承迎“本科時(shí)代”！成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)送出全國(guó)首份川劇本科錄取通知書

封面新聞?dòng)浾?楊旭斌 王一理 實(shí)習(xí)生 鄒天昳

7月14日下午，17歲的成都少年紀(jì)博涵迎來(lái)了人生的高光時(shí)刻——成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行來(lái)到他的家中，親手為他送上錄取通知書，這是川劇歷史上第一份本科層次學(xué)歷教育的錄取通知書。

此前經(jīng)四川省教育廳正式批復(fù)，成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)戲曲表演（川?。┞毥瘫究茖I(yè)獲批2026年首屆招生，成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)由此成為全國(guó)唯一開設(shè)川劇本科培養(yǎng)方向的高校。此次首封錄取通知書的送達(dá)，標(biāo)志著川劇傳承正式告別無(wú)本科學(xué)歷教育的時(shí)代。

在家中，紀(jì)博涵與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家人一起拆開錄取通知書 （楊旭斌 攝）

Part.1

首封川劇本科通知書送達(dá)

新生代傳承人圓夢(mèng)本科

獲得首封川劇本科錄取通知書的紀(jì)博涵同學(xué)，2009年出生，今年17歲，已正式學(xué)習(xí)川劇五年。五年前，小學(xué)畢業(yè)的他進(jìn)入四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院川劇方向中專學(xué)習(xí)。今年，他原本計(jì)劃報(bào)考大專院校的川劇專業(yè)，但在得知川劇本科首次招生的消息后，果斷決定“沖一把”。

“以前學(xué)川劇，基本沒(méi)什么學(xué)歷，這些年最高也就到大專。如今有了本科機(jī)會(huì)，我肯定要試一試。”在父母支持下，紀(jì)博涵針對(duì)性補(bǔ)習(xí)薄弱文化課，全力備戰(zhàn)高考，最終成功圓夢(mèng)，成為全國(guó)首屆川劇本科新生。他說(shuō)：“在當(dāng)今時(shí)代，學(xué)歷和知識(shí)是立足的底氣，學(xué)川劇也一樣，光有技藝肯定不夠，還得用文化滋養(yǎng)藝術(shù)，才能把這條路走得更寬、更遠(yuǎn)?！?/p>

紀(jì)博涵同學(xué)（楊旭斌 攝）

紀(jì)博涵談到，自己長(zhǎng)在“川劇世家”，家中的多位長(zhǎng)輩都在從事川劇相關(guān)工作，從小的耳濡目染，讓他對(duì)川劇產(chǎn)生了濃厚的興趣?！拔倚r(shí)候看川劇，就被舞臺(tái)上鮮活的人物形象、精彩的身段動(dòng)作、唱腔深深吸引住了，一看就特別喜歡?！笔q時(shí)，紀(jì)博涵堅(jiān)定選擇川劇專業(yè)道路，進(jìn)入專業(yè)院校系統(tǒng)學(xué)習(xí)川劇表演。

如今，即將更進(jìn)一步，踏入本科校園的他依然保持著初心與韌勁。他告訴記者：“川劇是寶貴的藝術(shù)財(cái)富，我們年輕人必須站出來(lái)，把這門藝術(shù)傳下去，不能讓它沉寂?！?/p>

紀(jì)博涵同學(xué)收到的錄取通知書 （楊旭斌 攝）

而談及本科新生活，他期待在未來(lái)四年里能多學(xué)劇目、多登舞臺(tái)，提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)作為新生代川劇傳承人，他表示將在學(xué)習(xí)過(guò)程中探索傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合，讓川劇走進(jìn)更多年輕人的視野，“首先要守住川劇的傳統(tǒng)底子、老技藝，這是根本。在此基礎(chǔ)上，可以用年輕人喜歡的方式做創(chuàng)新，吸引更多同齡人關(guān)注川劇?！?/p>

Part.2

填補(bǔ)近400年空白

構(gòu)建川劇本科層次培養(yǎng)體系

長(zhǎng)期以來(lái)，川劇人才培養(yǎng)主要依靠師徒口傳心授以及中專、高職?？平逃瑳](méi)有本科培養(yǎng)通道。今年成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)開設(shè)全國(guó)首個(gè)川劇職教本科專業(yè)，讓紀(jì)博涵這樣的眾多川劇學(xué)子迎來(lái)新機(jī)遇。

據(jù)招考政策，該專業(yè)列入藝術(shù)類本科提前批次招生，采用全國(guó)戲曲類專業(yè)省際聯(lián)考選拔生源，考生需同步完成全國(guó)普通高考與川劇專項(xiàng)專業(yè)聯(lián)考。在錄取政策上，國(guó)家給予非遺戲曲專項(xiàng)扶持：考生文化課成績(jī)達(dá)到生源省份本科錄取控制線的50%，在專業(yè)考核合格、文化課達(dá)標(biāo)前提下，依照聯(lián)考專業(yè)成績(jī)擇優(yōu)錄取。該專業(yè)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一招生，不編制分省計(jì)劃，面向全國(guó)各地發(fā)掘川劇好苗子，拓寬非遺選材半徑。

2026年1月16日至22日，2026年普通高等學(xué)校招生戲曲類（川?。┦‰H聯(lián)考在成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)順利舉行 圖據(jù)學(xué)校

在紀(jì)博涵同學(xué)家中，成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)黨委副書記、常務(wù)副校長(zhǎng)夏偉介紹道，作為全國(guó)首個(gè)川劇本科專業(yè)，該校填補(bǔ)了近400年川劇史上本科人才培養(yǎng)的空白。“我們將圍繞‘非遺傳承、適應(yīng)新時(shí)代要求’的復(fù)合型川劇高端技能人才目標(biāo)，構(gòu)建完整培養(yǎng)體系。”

夏偉談到，該專業(yè)在課程設(shè)置上，核心板塊將深耕腿毯、把子、唱念、劇目等傳統(tǒng)技藝，同時(shí)配套川劇傳承人工作坊、新媒體傳播等選修課，兼顧培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)功底與數(shù)字化能力。在學(xué)習(xí)安排中，實(shí)踐學(xué)時(shí)占比將達(dá)65%，學(xué)校將依托省、市川劇院和專業(yè)劇場(chǎng)，讓學(xué)生開展實(shí)景實(shí)訓(xùn)，并安排學(xué)生到院團(tuán)實(shí)習(xí)，以畢業(yè)大戲考核舞臺(tái)實(shí)戰(zhàn)能力，實(shí)現(xiàn)課堂與舞臺(tái)無(wú)縫銜接。

師資上，校內(nèi)配備雙師型教師，特聘川劇名家、非遺代表性傳承人授課。就業(yè)保障方面，面向戲曲演員、藝術(shù)培訓(xùn)、群眾文化服務(wù)等多元崗位，鼓勵(lì)學(xué)生考取演員資格證、普通話等級(jí)證書等職業(yè)資質(zhì)；同時(shí)學(xué)校還將依據(jù)行業(yè)需求動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方案，平衡川劇傳承與創(chuàng)新發(fā)展。

Part.3

“文化工作者首先要有文化”

川劇本科專業(yè)設(shè)立價(jià)值深遠(yuǎn)

川劇作為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，融昆、高、胡、彈、燈五種聲腔，變臉、吐火等絕技享譽(yù)海內(nèi)外，是四川文化的標(biāo)志性符號(hào)。在行業(yè)人士看來(lái)，此前川劇人才培養(yǎng)存在高層次人才供給不足、后備力量斷層的情況，制約著非遺的傳承與發(fā)展。川劇本科專業(yè)的設(shè)立價(jià)值深遠(yuǎn)。

成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué) 圖據(jù)學(xué)校

文化保護(hù)上，高校依托學(xué)科建設(shè)系統(tǒng)整理瀕危劇目、傳統(tǒng)唱腔和獨(dú)門功法，以學(xué)術(shù)研究留存非遺原始資源，改變部分技藝依附老藝人存續(xù)、“人亡藝絕”的瀕危隱患，搭建非遺文獻(xiàn)與技藝資源保存平臺(tái)；文化傳承上，院校創(chuàng)新“傳統(tǒng)科班+現(xiàn)代學(xué)院”融合育人模式，既深耕唱念做打等基本功，又開設(shè)文藝?yán)碚?、劇目?chuàng)編等現(xiàn)代課程，彌補(bǔ)過(guò)去重技藝、輕學(xué)識(shí)的培養(yǎng)弊端，培育兼具傳統(tǒng)功底與現(xiàn)代視野的復(fù)合型人才，從源頭破解后繼乏人難題；文化利用上，高層次人才將賦能川劇市場(chǎng)化與大眾化創(chuàng)新，助力川劇適配文旅融合、新媒體傳播等新場(chǎng)景，推動(dòng)非遺向舞臺(tái)展演、文創(chuàng)開發(fā)等多元方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)非遺的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

“文化工作者要先有文化?！贝▌”硌菟囆g(shù)家、梅花獎(jiǎng)得主肖德美談到，川劇本科專業(yè)的設(shè)立是川劇界多年奮斗的成果。他表示，本科教育更注重理論知識(shí)與文化修養(yǎng)的提升，從而能培養(yǎng)具備更高創(chuàng)作能力、業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì)的新生力量。

而對(duì)于第一批川劇本科專業(yè)的學(xué)生，肖德美給出了他的建議：基本功與文化并重?！盁o(wú)論學(xué)歷如何，‘四功五法’（唱念做打、手眼身法步）始終是基石，需常年堅(jiān)持，不可松懈。”此外，肖德美認(rèn)為，“知其然且知其所以然”，演員需通過(guò)閱讀名著、詩(shī)詞歌賦及廣泛的社會(huì)實(shí)踐來(lái)積累文化底蘊(yùn)，才能支撐人物塑造。

“相信這些學(xué)生們?cè)诒姸嗨囆g(shù)家和老師們的關(guān)心教育下，一定會(huì)成為川劇舞臺(tái)未來(lái)的好苗子?！毙さ旅勒f(shuō)。